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幼师圈子太小30岁没男友 看孩子胆战心惊怕意外

来源:杭州网-都市快报-- 2012-11-11 14:22:06 字号:TT

  一个孩子有7块专用毛巾

  户外活动之后,老师们开始帮孩子拿下第一块垫背用的小毛巾,再拿出第二块,发给孩子擦汗。

  像这样的毛巾,幼儿园为周托班的孩子每人每天准备7块,分别用来早晨洗脸、体育锻炼中/后擦汗、锻炼中垫背,喝牛奶、吃午餐和午点等,也各有一块擦嘴用;即使日托班,一个孩子也有6块专用毛巾。

  一家幼儿园在教师手册里写着:“指导幼儿养成一口饭一口菜,细嚼慢咽的进餐习

惯。”

  但冯凌认为,照顾孩子吃饭是保育员的事,虽然带班老师不能一点忙不帮。“但我觉得一些像细嚼慢咽这样的生活习惯,应该在家里完成。最起码家长应该配合。”

  等30多个孩子都睡下,程聪才拿着饭盒,到餐厅打上一份土豆丝,跑到办公室电脑前吃午饭。她手忙着往嘴里添饭,眼睛却盯着电脑屏幕选照片,然后上传到幼儿园网站。“每天都得让家长看见孩子在干什么,他们才会踏实。”

  下午4点,家长开始接孩子。这也是一天当中,老师接受家长考验的时候,如果班上的孩子摔着、碰着了,老师要随时准备接受家长的怒吼。“年轻的家长要温和很多,如果是隔代长辈来接,常常会有大麻烦。”

  “每天这颗心得时刻为30多个孩子悬着,直到孩子被全部接走。”每天都要面临“大考”的冯凌说。

  牺牲周末搞“课改”

  下午5点,孩子们都被接走了,冯凌悬着的心终于可以放下了。而住在幼儿园的程聪,开始根据幼儿园二次课改的纲要编排课程,写个案、周计划、月计划……

  二次课改,就是把原来类似于小学的健康、艺术等五个学科,整合成生活、运动、学习、游戏四块,尽量让孩子户外运动、玩的时间多一点,学习少一点,玩社会性的游戏多一点,多练习一些社会场景,通过游戏、活动启发孩子。但围绕着主题,具体要教给孩子什么东西,则要靠老师自己编排课程。

  学习形式上,也变成根据孩子学习能力强弱进行分组搞个别化学习,而不是像过去小学生上课那样搞集体教学。

  程聪说,实际上老师想改,教育主管部门也要求改,每周还得专门给教育部门交课改资料,实际上根本改不动。因为大多数家长,还是要求让孩子学到实打实的知识。“他们觉得花这么多钱来上幼儿园,这么大的投资出去了,就必须得有回报,即多学点东西,打好基础,上个好小学。很少想这个阶段的孩子到底该做什么。”

  面对这些,学校也焦虑,因为根据课改要求,要多让孩子玩游戏,但家长期望这么高,能玩吗?

  所以,幼儿园老师为了应付上级检查和家长要求,一个月得做两套教课方案(包括个案、反思、一周计划、听课记录、教案等),一套是幼儿园结合本园特色、配合家长要求实际教学中用,一套是关于公办园二次课改的,也就是应付教育部门检查的。

  “平时带班根本没时间做这些,只能在下班后或周末做,感觉每天晚上都得加班,甚至还得牺牲周末。”冯凌说。

  这无疑对幼儿园老师们提出更高的要求。有业内人士分析说,课改后,幼儿园老师要成为心理学或测量学专家,去观察和测量每个幼儿在动作、认知、情绪和人格等方面的发展水平;还要成为课程专家,被要求去创编“与别人不一样”的“园本课程”。

  快30岁了还没找到男朋友

  下了班,冯凌和她的4个同事回到宿舍。躺在床上玩着手机的冯凌,看上去有些无所事事。

  她们来自湖北、重庆、黑龙江等不同的省市。宿舍是幼儿园帮她们租的,但自己要承担一半住宿费,水电煤气费也要自己掏。

  冯凌渴望改变目前单调枯燥的课余生活,但,“正是无节制的加班制作课件,狭小的圈子,到现在30岁了,还没找到男朋友,甚至没谈过恋爱。”

  冯凌开玩笑地说,真没想到,做了幼儿园老师,把爱都给了小朋友,自己会没人爱。

  她是湖北荆州人。大专毕业后,她独自一人来到上海,做了8年幼儿园老师。“上学时班里不到20个人,只有1个男生,一上课班里满眼花花绿绿,就缺阳刚之气,一堆女生带着一个男生玩。”

  后来,冯凌上了班,来到幼儿园,却发现,除了保安和班里的一些男小朋友,接触的大多都是女人:女老师、女阿姨、女园长……

  像冯凌这样,在幼儿园老师中间,绝不是个例。“不管是刚毕业的、还是年近30岁,除了七八个年龄大的保育员,14个带班老师有8个是单身。如果是个正儿八经白领,我们可能还会挑挑,30岁了也不急,但现在这样,算是怎么回事?”说着说着,冯凌有些激动。

  她觉得,自己之所以还单身,一是圈子太小、接触不到其他男生,二是跟幼儿园老师这个职业的社会地位有很大关系。

  “幼儿园偶尔来个年轻男性,大家眼里都放光,带着孩子户外做操时,还扭着脖子看,下了班互相咬耳朵打听:‘是不是来了个男阿姨?看着还不大,没结婚吧?"一位27岁的公办园女老师说,在以前,这种情况简直不敢想,怕别人笑话,现在也不怕了,反正都快30岁的人。

  前年,有个家住上海城郊的同事帮冯凌物色了一个男朋友,不料,第一次约会就黄了。“对方是驾校教练。后来我才听说,他嫌弃我总哼儿歌,还是个话痨,说我一旦张嘴,就不给他说话的机会,他觉得压抑;说我整天带着一帮孩子玩,头脑太简单、幼稚。”

  家人连续催了冯凌三四年之后,今年彻底急了。中秋节那天,母亲给冯凌打来电话说,今年再找不到合适的,就立即回老家,“又不是啥特别好的工作,要不能找不到对象?”

  冯凌苦笑着说:“不成家,就没有归属感;工作又没任何保障,把最好的年华都留在这了,最终还是一个外来务工人员,靠什么撑下去?如果真是那样,我只能离开,上海又少了一个幼教老师……”

  6日晚上10点多,一条新闻让上海闵行区一家民办幼儿园的教师冯凌坐不住了。她像被针扎了一样,噌一下从床上坐起来。“又有害群之马了!山东东营,竟然有老师拿针扎孩子,还是个贵族幼儿园。”看看4个同事兼室友,冯凌的脸色有些凝重。

  你们幼儿园老师

  真的都这么狠打孩子?

  一个同事接腔说:“现在谈幼师色变啊,外甥今年刚上幼儿园,前两天姐姐竟然专门打电话问我,‘你们幼儿园老师,真的都这么狠打孩子?’”

  “还有上次那个太原的幼儿园老师,因为孩子一道题不会做,打了孩子70个耳光,心理肯定崩溃到极点了。”

  “整天不顺心,要不是真心喜欢干这个,能不崩溃?真心喜欢的,也得被压迫得抑郁。”

  “哪天你不会也做出这样的事情吧。”大家相互打趣后,房间里陷入沉寂。

  冯凌突然产生新的担忧:“你说咱们幼儿园的孩子,有没有带着摄像头来上课的?”

  最近,在上海一所位于浦东新区的民办幼儿园做托班老师的程聪,跟孩子家长的联系格外多。哪怕是孩子衣服没穿好,她都要跟家长打电话说上十几分钟,解释一番。

  “我怕啊,因为小事不说,积累得多了,就成大事了。万一哪个家长不放心,在孩子身上装个摄像头对着你,你还有心思带孩子?可能对孩子正常的批评都不敢了,因为管得越多错得越多。”程聪说。她害怕和家长吵架,因为家长很可能在一气之下离园。对民办幼儿园来说,少一个生源,就意味着对收入的影响。

  冯凌的同事有点委屈,做幼师,工资不高,又没啥社会地位,再加上最近的系列虐童案,太影响幼师的形象了,搞得家长也都疑神疑鬼。“长期下去,这就是恶性循环,老师、家长之间互相猜疑,最终受害者是夹在中间的孩子。”

  出了事 均由老师担全责

  如果说照顾孩子的劳累还能顶得住,那么生存压力,则会时不时让一些老师立即“撂挑子”。

  “奖金跟孩子出勤率挂钩;只要家长投诉,幼儿园就会无条件处罚老师。”程聪说,虽然她所在的幼儿园是一家中低档园,但只要孩子擦破点皮,家长一旦投诉,老师就得被扣100元工资,还得自己掏钱买营养品或玩具,去孩子家里安抚。

  有幼儿园老师说,全国的民办园,基本上都靠生源过日子,那就得尽可能满足家长的要求。“而且家长总觉得,教育孩子是幼儿园的事情,他把孩子送过来,幼儿园老师就得把孩子的安全、学习等所有的事情解决好、处理好,出了事,全是幼儿园的责任,不理解‘家园共育’这个概念。”湖南益阳的一位幼儿园副园长汪飞抱怨。

  程聪说,自己一个月收入还不到3000元,孩子摔伤一次,幼儿园处罚100元,家长投诉一次,也会处罚100元,有孩子离园,一个处罚200元。“最气人的是,幼儿园为了讨好家长、保住生源,处理问题不分青红皂白,一旦出事,全部推给老师承担责任。”

  “事事罚钱,如果班里出勤率低一点,每个月花掉几百元电话费跟家长沟通,最终可能还要自己‘贴钱’。因为我们的收入直接跟这些挂钩”。冯凌觉得,虽然幼儿园的制度是为了增强老师的责任心,但是无休止地把责任推给老师,肆意罚钱,对老师不公平。

  冯凌说,实际上,有些事跟老师可能没关系。比如孩子离园,有的是因为搬到另外一城市,有的是因为全家移民了,最起码学校应该先调查清楚原因,再根据责任轻重处罚。

  少吃个荔枝 一家四口声讨老师

  冯凌说,本来当幼师的工作、生活压力就很大,如果老师还在为生计发愁,肯定会带着情绪上班,长此以往,就会有疑问:“收入不高、一天忙到晚,家长、领导有不理解,还干这个干吗?”焦虑、抑郁也都跟着来了,最终,要么老师离开,要么某一天就会爆发。谁能保证孩子不会成为发泄对象?

  “3个老师看30个孩子,本来就是个有风险的工作。”冯凌越说越激动:“这样下去,老师就会觉得,我不带她出去玩,这种风险不就没有了?我用恐吓或体罚的方式吓唬孩子,把孩子看得老老实实,不也没有擦伤、摔跤风险吗?”

  民办园老师的日子不好过,公办园老师就真那么轻松吗?自称直到离职后仍喜欢幼师这个职业的范宏说,公办园的家长们,投诉的问题都是些让人哭笑不得的事。比如被蚊子咬,老师却不给喷药;还有一次就因为孩子少吃个荔枝,全家四口一起来找园长声讨,要求调班级。更有甚者,把老师的一点小过失放到网上,舆论的一边倒,很可能让老师今后都没法工作。

  “刚开始工作那会,我每天晚上回家就哭,有时候晚上加班写教案,经常一边打字一边泪流满面。”范宏说,她有一阵子经常失眠,家人都以为她得了抑郁症。

  每年进来的和离开的数目相当

  湖南岳阳市教育局一位负责人说:“每年学前教育专业毕业进入幼师队伍的人数,与流出的幼师人数基本相等,幼师奇缺的状况永远改变不了。”

  “写不完的教案、搞不完的活动、没完没了的检查、老公跟着受气、总被称为幼儿园阿姨、有一个幼稚无知的外在形象……”一位已经离职的幼儿园老师,甚至一口气总结出了不做幼师的28个理由。

  冯凌也笑说,在准备选这个专业时,就注定会受到职业歧视。“首先家人就不理解,农村出个大学生不容易,好不容易考上大专,毕业后做个‘孩子王’,一个月三四千元,有啥前途?家里一心想让她选中文专业,做记者。但她到学校之后,还是偷偷学了学前专业。

  冯凌说,她从湖南一所师范学校学前教育专业毕业时,班里有16个人。“还没到毕业,大家就开始各做专业外的规划了,到现在就剩下三个在做幼教,其他有的考了研究生,有的做了小学老师。”

  而河南汝州两位幼师专业学生的调查结果,也再次说明冯凌同学的选择不是个别现象。调查显示,48%的同学因为没有更好的选择,才读幼师;34%的同学选学前专业,完全是服从了家人的意志。

  正因如此,毕业后,60%的同学做幼儿教师只是权宜之计,从没想过当做终身职业;62%的同学认为做幼儿教师又苦又累。

  拉法法儿童教育机构总裁葛文伟曾说,他们也在调查中发现,“在幼师行业,一个人要能留三年,太难了”。

  收入高低决定幼师稳定性

  此前,中国学前教育研究会理事王化敏调查发现,在生活成本居高不下的北京,一名普通幼儿园教师的月工资收入也仅有2000多元,“劳动和所得不匹配”,造成愿意当幼师的人越来越少。不得已,很多幼儿园以每个月两三百元的价格用实习生充当老师。

  “幼儿园教师平均薪水达不到最低工资标准。”湖北省实验幼儿师范学校校长周宗清说。根据他的观察,工资水平直接关系到幼儿教师的稳定性,收入高的幼儿教师稳定性强,反之流失率就高。

  而编制问题,更让一些原来学习不错、希望获得干部身份、“吃国家饭”的农村孩子放弃读幼师学校,加剧了生源恶化。一些幼师学校校长忍不住大声疾呼:“不是我培养不出优秀的师资,是我的生源有问题。”

  另有央视报道称,这两年,学习底子稍好的孩子都去读了高中、考了大学;剩下去读职专、师专学前教育专业的,多是在考场上失意的孩子,难免会有负面情绪。如果没有好的疏导,把他们培养成幼儿园老师,的确很难放心。

  汪飞则认为,并不是说不是学前专业就做不了好幼师,不管哪个专业,首先得有一颗爱孩子的心。

  以冯凌的经验来看,上海有不少民办幼儿园,招聘时都提出大专以上学历、学前专业、修养好、热爱孩子。实际上,要看幼儿园缺人程度。

  她回忆说:“民办园要节约成本,基本都是一个萝卜一个坑,没有老师储备,用人紧张时,哪管你初中、高中、是不是学前教育专业、有没有资格证?必须得先抓一个人来,看住一个班三十来个孩子。”这早已是业界公开的秘密。而在2009年教育部统计中,民办幼儿园占据了全国13.8万所幼儿园中的60%。

  (应受访者要求,文中部分人物为化名)

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