王丽霞

    大爱无言终无悔 花开有声心自香

    ——记青岛市崂山区聋校语文教师 王丽霞

    王丽霞 女，36岁，中共党员，现任青岛市崂山区聋校教导主任、语文教师。先后获得山东省特级教师、山东省优秀特殊教育工作者、青岛市优秀教师、青岛市教学能手等荣誉称号。

    在四面环山、风景如画的崂山脚下，有一群生活在无声世界的孩子。在这群孩子身边，有一位陪伴了他

    “特别的爱给特别的你们”

    1994年7月，怀着对特殊教育事业的满腔热情，王丽霞来到了崂山聋校。

    第一次站在讲台上，她面对的是十二双充满灵气的大眼睛。当她微笑着向孩子们问好时，孩子们吃力地张着嘴，喉咙里挤出了几个直直的尖音。看着孩子们天真的小脸，清澈的眼神，她的心揪在了一起，泪水顿时夺眶而出。十几年过去了，王丽霞说当初的情景她这一辈子也忘不了。也就是在那一刻，一个承诺，一份誓言在她的心里扎下了根：尽自己所能，给予他们更多的爱与关怀。

    聋校的孩子都要住校。当别的孩子还依偎在妈妈怀里的时候，这些平均年龄只有六七岁的聋孩子就要学会自己吃饭、叠被、洗漱、睡觉。

    参加工作的第一天晚上，她在宿舍里抱着那个一直哭着不肯离开她怀抱的小女孩一直到十点多。看着她小脸上挂满泪水沉沉睡去，那一刻，她觉得自己就是一个母亲。

    为了让他们更多地感受到这种爱，她在学校里一住就是四年。每天早晨，她手把手地教孩子们穿衣服、叠被子、洗脸、刷牙。中午，她一个一个地帮孩子们把饭打好，一口一口地喂着那些自己不会吃饭的孩子。晚上，她在宿舍里哄着他们入睡，定时给他们掖好被子。

    记得有一年冬天特别冷，班里有个孩子闹肚子，拉了满满一裤子。王老师把孩子拉到宿舍，帮他把衣服换下来，烧开热水给孩子把屁股洗干净，帮他穿上烤热的新裤子。孩子回教室上课了，王老师端着换下来的衣服，在刺骨的冷水中给孩子洗着弄脏的衣服。其实她完全可以打电话让家长来帮孩子把衣服拿回家，可她说：“天太冷了，等家长大老远跑来，这衣服就冻成冰了，孩子太小万一再把衣服弄脏了，连换的衣服都没了。”

    曾经为了找到丢失的学生，她推着自行车沿着沙子口的大街小巷转了整整一夜。天黑狗吠路不平，摔倒了顾不得疼痛赶紧爬起来，费尽辛苦终于找到走失的学生。当她亲自把学生送到家时，面对泣不成声的孩子家长，她却连一个字也说不出来，因为她实在是太累了！

    更有不知多少次的深夜，她背着生病的学生敲开诊所的大门，却经常把自己生病的女儿扔给年迈的婆婆……。

    有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。王老师说她从来没有刻意追求过这种境界。她说：能够用爱心为这些身有残疾的孩子打上亮丽的底色，她心中就会感到安慰和骄傲。

    “和你们在一起才是我最大的快乐”

    “特殊教育是一种职业，更是一种事业。即便我把一生的青春热血全部挥洒给这些特殊的孩子，也无法体验到桃李满天下的欣慰，然而，我却依然痴爱着自己的特殊教育事业……”

    这么多年来，曾有许多人质疑过：以她的条件，为什么选择当一名聋校教师呢？但面对所有善意的劝说和亲朋好友为她提供的更好的发展机会，她都没有动摇。她说：如果可以，她要用她的一生来陪伴这些孩子。

    为了能多和学生在一起，她每天不到六点就从家出发，赶到学校的第一件事就是看看她的学生。下午等安顿好班里的孩子，回到家，已经是晚上7点多了。这样的日子，她坚持了十年。

    女儿出生的时候，产假只休息了四个月，她就带着女儿和年迈的婆婆住到了学校。而令她这样做的原因只有一个：她放心不下这帮孩子，住在学校里，她就可以和孩子们在一起的时间长一些。

    晚上，为了帮助学习有困难的孩子发清楚一个简单的音节，她坐在教室里，面对面地让学生观察她的发音部位，一遍一遍地在学生耳边大声的拼读着。记不清有多少次，在这样的时刻，年迈的婆婆抱着因为找不到妈妈而哭哑了嗓子的女儿在教室外面走过来走过去……

    王丽霞说：她这样做，并不是为了赢得别人的称赞，一切只是因为她爱这群可怜的孩子，给予他们多一些，再多一些，是她不变的信念。

    她是真的离不开这些孩子，离不开特殊教育岗位了。

    2003年，王丽霞借调到实验小学任教。在那里，她每天面对的是一群快乐得总也停不下小嘴的孩子，听着他们清脆悦耳的童音，她体会到了从来没体会到的乐趣。但是，每每这些乐趣拨动她心弦时，她总会想起她的那群聋孩子。那年的教师节，实验小学请来了聋校的孩子。那一天，她又见到了那群和她朝夕相处了七年的孩子。当孩子们在舞台上又一次朗诵那首《感恩老师》，听着他们用含糊不清的声音喊出：“老师，我们爱你”的时候，她不禁泪流满面。那天中午，她收到了聋校孩子的短信：老师，我们看到你哭了。你知道吗？我们全班同学都哭了！老师，你什么时候回来呀？那一刻，积蓄了很久的情愫又一次推动着她未曾改变的执着，让她的方向变得更加明确，更加坚定。

    她说：她的人生已经与这些残疾孩子结下了不解之缘，她离不开特殊教育。回到聋校，和孩子们在一起，她的人生才会变得充实。

    “不断超越是为了让你们更好的成长”

    “老师，我要像正常孩子一样，拥有丰富的知识”，这是发自残疾学生内心的呼唤，也是王丽霞不懈的追求。

    作为一名在特教战线上已经耕耘了十六年的特教工作者，王丽霞从来没有停止过对特殊教育教学的研究和探索。

    参加工作的第一年，她虚心学习，每天除了上课就是听课。每天晚上等孩子都睡了，她总要在办公室备课到十一二点以后。一个学期，她写下了厚厚的十三本备课本。王丽霞说：那厚厚的备课本是她的付出，也是她的收获，是她永远的财富。

    为了切实提高聋教学质量，十六年来她不断开展教学研究。参加工作第一年，她承担了学校“分类教学”实验班的实验任务。2005年她结合聋生的特点，进行了“聋校语文情境串教学”的研究工作。2009年，她承担了省级研究课题“聋生沟通与交往能力方法研究”的研究任务。通过这一系列的研究活动，她的教育教学理论和实践水平愈加提高。她的多篇论文曾在国家、省、市级刊物上发表并获奖，课多次在省、市级优质课评选中获奖。她本人先后获得过“市优秀专业人才”、“市教学能手”、“市学科带头人”、“省特级教师”等荣誉称号。她的事迹入选了《山东省百名优秀特殊教育工作者风采录》。她还是2010年青岛市优秀教师师德报告团的成员。

    作为一名特殊教育工作者，王老师把无私的爱全部融入了无声的世界。在她的精心培育和呵护下，一批又一批的聋孩子成长起来，逐步做到了自食其力、回归主流。

    “用满腔的爱为聋孩子撑起一片蔚蓝的天”这就是王丽霞老师不懈地奋斗目标。“大爱无言终无悔，花开有声心自香”这就是王丽霞老师钟情特教事业的美丽写照。