我曾听一位幼儿园毕业的小女孩儿说，“上小学不好，我要像爷爷奶奶一样退休，因为退休了就可以整天玩儿。”现在社会竞争压力大，爸爸妈妈们小跑着上班，也催着孩子小跑着长大。实际上，要适应社会就要适应生活，而这绝不仅仅是做题、背单词，因为这只能培养孩子的记忆力，追求与答案的一致性，并没有发展孩子的创造力等其他能力。这是现在家庭早期教育普遍存在的重智轻德（注重为学忽视为人）和重知轻能（注重知识忽视能力）的问题。

　　家长要反思，孩子最需要的是快乐的童年。家长教育要顺乎孩子的天性，研究孩子的心理。只有情绪好，才能身体好，才能正常地学习。很多家长投资让孩子学习，可效果甚微，甚至适得其反。其实孩子不是不会学，而是不肯学，孩子与大人闹矛盾多是在自卫，是在抗议被剥夺了快乐和合理的成长条件，在维护被剥夺的权利。

　　人生每一个阶段都有每一个阶段的任务。孩子首先要实现早期生活快乐的价值，而不要总想着将来，总为将来而活。让孩子快乐，并不意味着溺爱、娇惯和无原则的放任。现在，孩子的物质空间大了，而精神空间却小了。早期教育的重中之重是教会孩子如何做人，如何待人接物，如何尊老爱幼。不能让孩子为了特长训练而疲于奔命，要用合理的营养膳食和正常的生活习惯使孩子拥有好身体。同时，避免过度紧张，智力与非智力因素要一起抓，提倡多元智能，例如观察力、记忆力、注意力等。只有这样的孩子才是健康的、快乐的。陈帼眉