山东省双语教学研究会执行会长姜鸿德建议:

   针对幼儿双语教育的问题，我们咨询了山东省双语教学研究会执行会长姜鸿德，家长们不妨听听他对双语教育的一些建议。

　　记者：请问，幼儿从什么时候开始学习外语最为合适，怎样处理好外语学习和母语学习的关系呢？

　　姜鸿德：孩子是最容易接受新事物的，他们犹如一张白纸，写什么，便呈现给大家什么样的状态。所以，从小就开始接受外语学习，效果肯定是最好的。但这并不等于可以忽视对母语的学习。家长必须摆正学习母语和学习外语的关系，首先注重孩子母语的开发、学习，在孩子不损伤母语学习，并且对外语学习感兴趣的前提下，将外语教学提上日程。

　　记者：双语幼儿园一般都有外教任课，我们对外籍教师的考察标准由哪些呢？

　　姜鸿德：外籍教师，首先必须具备幼儿教学经验，有教师资格，系统的学习过儿童心理学，了解孩子们处于幼儿期的种种需求以及心理变化特点，并运用科学的态度和方法教育孩子，有针对性的培养不同孩子的个性。

　　记者：那么，请你针对幼儿双语教育给我们家长一些建议吧！

　　姜鸿德：双语教育，不仅仅是两种语言的学习，它更是两种文化的学习。不论是幼儿、小学生、还是中学生的双语教育，都必须遵从双语教育的规律，不要一味的要求孩子外语的学习效果。家长和老师们首先应该认清一点：学好母语始终是第一位的。对于幼儿来说，家长应该重视对孩子的非智力因素的开发，如：兴趣、情感、意志等。当然，从小学习外语，对孩子发音有利是毋庸置疑的。所以，家长们在给孩子选择幼儿园的时候，也不妨听听孩子自己的想法。

　　采访后记：幼儿双语教学，作为一种新兴的教学方法，使得幼儿园、家长和孩子们，都面临了一种新的挑战。让孩子们从小就开始接受外语教育，长大后成为适应国际社会发展的复合型人才，是每一个家长的心愿。然而，幼儿双语教育的成功，还有待于致力于双语教学的工作者们的不懈努力。接受社会的考察，是每个双语幼儿园使命。我们真诚希望，中国的幼儿教育能够迈入新的发展阶段。实习记者王莹