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| 主持人 |
“敞开心扉，走出困惑”，8月25日周五，青岛新闻网推出“杨屹在线”教育网谈第六期，届时将邀请青岛市实验小学校长杨屹做客青岛新闻网，与家长、学生们进行网上现场交流。孩子在学习或生活中遇到什么困难，或者家长在教育孩子过程中产生了一些困惑，现在即可以在网上提出和咨询。
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| 天天向上88 |
孩子和大人之间的关系总处不好， 孩子很少和家长谈心里话是什么原因？ |
| 嘉宾 |
这位家长，您好！这个问题很多家长都遇到过，我想可能是家长对孩子的要求高了吧。我们要充分了解孩子，调节期望水平。每个孩子都有长处与不足，对孩子期望值过高，会形成理想与现实的强烈反差，导致自己和孩子的双重失败感，形成家庭不良的心理环境。建议家长，在征求教师和孩子意见的基础上，提出孩子需经过努力方能达到的目标。只有尊重孩子的意愿，尊重孩子的权利，对孩子适度地要求，才会使两代人减少心理冲突，建立和谐的家庭气氛。 |
| 孤傲听海 |
我是一名六年级的学生，随着年龄逐渐变大，我该如何与同伴交往呢？ |
| 嘉宾 |
孩子，你好！很高兴能和你交流。人是生活在各种人际关系中的，与他人交往，是人的一种心理需要，社会越先进，人际关系越会显示出其特有的价值。交往对青少年的成长有着特殊意义。
学会交往，首先必须明白人为什么要交往。心理学家指出：人们总是希望有人与他（她）进行交流，从而摆脱孤独与寂寞；希望参与具体活动，希望加入某一群体，并为之所接纳，从而获得归属感。这样，快乐时有人与你分享，痛苦时有人为你分担，迷惘时有人给你指点，困难时有人给你援助，忧伤时有人来安慰你，气馁时有人来鼓励你。通过交往，人们能够寻求心灵的沟通，能够寻找感情的寄托。 |
| 苦恼的男孩 |
我上课时注意力总是不集中，课后学习也不专心怎么办？ |
| 嘉宾 |
孩子，你好！
是啊，同样是听讲、做题,花费同样的时间，效果大不一样。这真够苦恼的。差别就在于对知识掌握的熟练程度，就在于是否让自己的心主动参于学习的全过程，也就是主动学习和被动学习。如果你能主动学习，学习就会专心了。
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| 留言板 |
杨校长您好，我家孩子今年上二年级了，但数学成绩不好，大多时候是孩子读不懂题，尤其是应用题，请问如何提高？谢谢 |
| 嘉宾 |
您好！孩子刚刚开始学习数学时间不长，由于理解力等方面还有些薄弱，暂时存在读不懂题的现象您不必太着急。
数学学习一般分为计算和应用题两大部分。无论哪一部分，都与对数量的关系的理解有密切的关系。数学思维要求儿童有一定的抽象思维能力，而许多小孩子这种能力发展得不够，所以出现数学能力障碍。
有一部分孩子的困难发生在计算上面，如口算和心算的速度很慢。这些孩子缺少数学的抽象和概括能力，倾向于用形象的东西来理解抽象的数学，所以表现出困难。
另一类孩子，计算能力很强，但在理解应用题、运用数量概念来解决问题时出现落后。遇到这种情况，应首先考虑两个方面的问题。一个是儿童的智力发展问题，看一看儿童的智商是否已经达到自身的年龄水平，如果没有达到，他们无法理解应用题是自然而然的。这里，家长的主要任务是提升智商。另一种情况是阅读能力不够，许多孩子由于认字困难，不能很好地阅读，所以遇到文字呈现的应用题时，因读不懂题意而一筹莫展。这种孩子区别于智商低的孩子的一个显著特点是，当家长给他们读一遍题之后，他们立即会列式子解题了。这种孩子的另一个突出特点是不认真审题，只要他们快速读一遍题，或者只要他们读开头的几句话，就开始答题，结果错误百出。如果他能养成良好的学习习惯，认真阅读题，他就能解决问题。另外孩子还小，且莫过早给孩子下定论。以上是我个人的看法，希望能给您一些帮助。如果家长们有更好的方法，可以留言我们一起探讨。 |
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labixiao
xin2008 |
杨校长，我是一名六年级的男生，我长得有点胖我想减肥，应该怎么办？ |
| 嘉宾 |
孩子，您好！很高兴您这么信任我。其实一个人的外表美，不应该由胖瘦来判断。你们正是长身体的时期，体重还不稳定。有点胖没关系，身体健康是最重要的。你说呢？
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| 苦恼的男孩 |
什么是主动学习？ |
| 嘉宾 |
主动学习，就是当老师每讲出一个知识点，自己都有要考虑如何应用，在题目里有多少种变化形式，有什么解题的规律可循。
在听课的时候，自己脑子里不断地转，想自己应该怎样运用老师所讲到的知识，可能会面对什么样的情况，自己应该从何着手。抱着这种态度听课，不仅老师的每句话都会落进自己的心里，而且还能思考更多、收获更多。还有一个办法，积极发言让自己的思维与老师同学的思维撞击交流，你可以试一试。
课后学习，给自己规定多长时间写多少作业，只要长期坚持，自我克制，我想你一定会养成学习、做事专心的好习惯。 |
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labixiao
xin2008 |
可是我真的很胖的，我真想减肥。我很担心同学们笑我。 |
| 嘉宾 |
你担心同学笑话你是吧？我想你的同学肯定不是恶意的。我们每个人应该正视自己。据医学资料看，儿童减肥用体重的绝对下降来衡量减肥效果是不恰当的，孩子的身高在不断增长，学龄儿童一般每年能增高5—6厘米，如果能保持体重不增或缓慢增加，半年到一年后肥胖程度就可以得到改善。如果你的体重真的超重，你在乎自己的形象，我建议你，可以适当运动。减少一些零食。
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| 天天向上88 |
能否给些具体的指导建议？ |
| 嘉宾 |
这位家长，我们对待孩子还特别需要耐心，需要持之以恒，不能三分钟热情。一个心理素质良好的家长，应该具有坚忍不拔的毅力。应把教育内容时刻融会到日常生活之中，这不能凭借一时的冲动和热情。尤其在面对孩子的错误和不足时要有足够的准备，解决问题不能指望一蹴而就，要靠滴水穿石。
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labixiao
xin2008 |
可是，我想减肥，又不想节食，也不想运动，我该怎么办啊？ |
| 嘉宾 |
为什么要节食呢？你可以调整饮食的习惯，平日里多注意合理搭配膳食结构，多吃蔬菜水果，少吃高脂油炸的高热量食物，少吃脂肪性食品，适量增加蛋白质饮食，如豆制品、瘦肉等。小孩子其实是很喜欢动的，不过一个人运动确实很无聊，为什么不邀请你的同学、朋友和你一起做运动呢？你应采取逐步锻炼的方法，但一定要持之以恒。一个有作为的人最重要的是，做什么事都会持之以恒。只要长期坚持，就能有效减少脂肪。还有，你可以请家长和你一起做运动，做一些有趣的游戏，比如：家庭健身操比赛、家庭慢跑赛等，动脑筋想一想，把枯燥的运动变成有趣的游戏，是不是就会愉快多了。
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| dusy |
我儿子今年8岁，今年要上三年级。他没有自己特别克求的东西，有也行，无也行。比如他想要某种东西或去旅游，我告诉他“你必须做完作业或取得什么样的成绩才能满足你的要求。”而他的表现却是无所谓，也不努力的去做。
还有他特别喜欢小朋友，见了小朋友过于热情（让人感觉有点厌烦），喜欢和小朋友打招呼（但别人不理会他，他也不生气）喜欢那种疯狂的你追我赶。他这样正常吗？我该怎么教育？谢谢！ |
| 嘉宾 |
从您的描述中，可以看出您的孩子很喜欢与人交往，这是非常难能可贵的。您认为孩子好像没有特别感兴趣的事情，我想是不是我们在和孩子的沟通交流方面还需要加强。平日里我们可以留心时刻引导孩子把注意力集中在对学习的兴趣方面，不要硬把学习作为满足孩子需求的一个交换条件，这样容易使孩子产生逆反心理。
在孩子的交往里，没有谁更吃亏、谁占了便宜这一说，只要他们在游戏中得到了快乐，父母就不必大惊小怪。另外，即使孩子们出现了打闹，父母也不要急于参与其中，能够做到正确的引导是我们应该做的。因为，与此同时孩子还在学习妥协、谈判、合作等等与人相处的技能，这种学习，较之父母的百遍说教都要更有效。 |
| 孤傲听海 |
那么，我在与同伴交往中该怎样与同伴交流呢？ |
| 嘉宾 |
那就要应该真诚地关心同伴。
希望得到别人的关心和注意是人的一种正常需要。当一个人感到周围的同学对他十分关心时，他心中更会有一种温暖、安全的感觉，就会充满自信和快乐。“投我以木瓜，报之以琼琚”。既然受到了别人的关心，他也同样会关心别人，这样相互之间就容易有一种友好、亲密的关系了。真诚地关心同学要热情，当同伴有求于自己时，只要是正当的，就要尽己所有满足对方的要求，当看到别人有困难时，要主动去帮助、关心和体贴。当然，真诚地关心同学还要无私，尽可能避免给同伴出难题。你不妨试试看。 |
| 天天向上88 |
引用：“一个心理素质良好的家长，应该具有坚忍不拔的毅力。应把教育内容时刻融会到日常生活之中。”父母的心理素质一定会对孩子产生影响吗？ |
| 嘉宾 |
会的。对青少年来说，对他们心理健康影响最大的因素是家庭。因此，作为家长，要尽力做好自我调节和自我心理控制。每一位为人父母者，都要重视自身的心理卫生，保持健康的心理卫生，保持健康的心理状态，消除和避免对子女心理上的不良影响，促使孩子健康成长。
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| SKY1113 |
杨校长：您好！我的孩子是实验小学的学生，可以说是一个品学兼优的孩子，但是每到评三好学生的时候，得票都不高，孩子很受打击，甚至有时怀疑自己的能力，自信心有所下降，作为家长应该如何引导她？谢谢您！ |
| 嘉宾 |
您好，相信在每一个家长的心中，自己的孩子都是最棒的。可是在一个班集体中，不可能每个孩子都是一样的，难免存在着差异。如果每次得票都不高的话，那说明孩子可能存在需要提高的方面，我们不妨和孩子的班主任老师以及其他学科的老师沟通一下，一起帮着孩子找找原因。另外也要引导孩子，结果不是最重要的，重要的是在成长的过程中，能认识到自己还有不足，并能发现学习了别的孩子的优点，取长补短，树立信心争取在下次的评比中得到大家的认可，您说是吗？
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| 孤傲听海 |
我与同伴产生分歧，又该怎么办呢？ |
| 嘉宾 |
如果你们之间产生了分歧，建议你：
一、要宽容地对待同伴；
宽容是现代人应当具有的性格特征，它表现为一个人对别人宽厚、有气量，不计小隙，能宽容异见。生活中充满了矛盾，同伴之间难免有被人误解、被人嫉妒和被人背后议论之类疙疙瘩瘩的事情发生。我们必须宽容别人，礼让别人。
二、要诚恳地对待同伴
希望得到别人赞扬是人的一种心理需要。赞扬别人也并非是件难事，因为每个人多少总有些值得赞扬之处。重要的是要诚心地赞扬别人。 |
| 天天向上88 |
会产生什么不良影响？ |
| 嘉宾 |
一般来说，父母不健康的心理会对孩子的思想观念产生污染，甚至完全同化孩子，促使孩子形成如胆怯、退缩、意志品质薄弱、个性品质不良等不良的认知模式。
再比如，一些父母常表现出对人、对事敏感、多疑、担惊受怕等不健康的情绪，随着时间的推移，有的孩子在看待事物时就会不知不觉地与父母有“同感”，抱有同样的态度。当然还会对孩子的性格、品行等产生影响。 |
| 孤傲听海 |
谢谢，除了以上这些，我在与同伴交往时，还应该注意什么问题呢？ |
| 嘉宾 |
不客气。
除了以上三点外，建议你还应该主动与同伴交往。人际关系是在“互动”中发生联系和变化的。人际关系要密切，彼此的交往是其前提。交往水平高，人际关系就越容易密切，反之亦然。因此，在紧张的学习生活之余，不妨主动地找同伴谈心，讨论某些问题，交换一些意见，互相传递信息，这都是可以加深对对方的了解和信任。 总之，了解与同伴交往的方法，并不断学习，就能架起一座交往的桥梁，就能找到一条通往成功的坦途。 |
| “风满小楼” |
我是一年级新生的家长，眼看快开学了，心情很紧张，总是担心
孩子如果不适应怎么办？如果碰到很厉害的老师孩子不愿上学怎
么办？。。。。。一系列的担心，觉都睡不塌实。想听您的指点 |
| 嘉宾 |
作为老师我们很幸福能有您这样一位尽职尽责的好家长！
其实在每年新生入校时很多家长都有和您相同的心理，但实际孩子上小学的过渡问题，各个小学都会做充分的准备，与家长携手帮助孩子顺利完成幼小衔接。也希望家长给孩子树立信心，能及时地和孩子的班主任老师沟通交流。相信有您这样负责任的家长，您的孩子定能在学校快乐地生活学习！
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| aileen_dou |
一年级的学生入学后,家长都希望孩子能有更多的锻炼机会,提高孩子与人交往,顾全大局的一是.可是不知道老师是如何判断哪个学生有能力当干部或者有资格评三好的?如果初期阶段没有得到老师的欣赏,会不会对孩子有自信心的打击,从而把自己划分到略低一些的层次中.比方说实验小学也是如此,有没有考虑过更好的办法,让每一个学生都有机会尝试并展示自己. |
| 嘉宾 |
作为老师，我们欣赏每一个孩子。我们学校也特别注重让每个孩子都能施展自己的才能。但是，孩子与孩子之间的能力差异是存在的，老师和同学们会民主推选出比较有组织能力的班干部，来为同学服务，为班级做事，共同建设好班级。这并不表示老师会忽略其他的孩子，老师会因材施教在班级的日常活动中发现每一个孩子的长处，给予他更多的机会去展现自己，从而树立和培养他们的自信。我想评选办干部与培养自信两者是不矛盾的。 |
| 新新食客 |
学钢琴影响学习吗？ |
| 嘉宾 |
现在很多家长让孩子学钢琴，以此来培养孩子的艺术素养。很多学钢琴的孩子不仅琴弹得好，学习也很出色。因此看来学钢琴不一定会影响学习，前提是要要正确处理好课内学习和课外学习的关系，合理安排好时间。
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| “风满小楼” |
请教应该给孩子报哪类业余辅导班？比如书法，钢琴，英语等。 |
| 嘉宾 |
建议您可以根据孩子的兴趣出发，选择孩子喜欢的特长班，而且还需要家长您的正确引导，做出正确的选择，相信您的孩子会越来越出色的。
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| 乖乖宝宝01 |
我孩子开学四年级了，数学成绩不稳定。请问如何帮助孩子提高数学学习成绩？请问贵校今年有奥数辅导啊？怎么联系？ |
| 嘉宾 |
孩子数学成绩不稳定会有多方面的原因，是因为计算能力有问题，还是粗心大意，或者审题不够认真……建议您最好与孩子的数学老师及时沟通，对症下药，才会使孩子的数学成绩得以稳定。
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| 岁月的颜色 |
杨老师你好,我的孩子6岁是那种聪明善于表达的孩子,从幼儿园到家一直表扬的长大的,今年入学(实验小学)缺点纪律性差,在面对直接的不留面子的批评时表现逆反和破罐子破摔,我很担心上学时由于纪律不好受到批评时他会产生厌学的情绪,举例说明:在上幼儿园时,上课发言老师不叫他(他发言太多往往把下一个老师要问的问题一起的都说了)时他也会抢先回答,(失去纪律性)老师说他抢话批评他后他就回家说不愿上幼儿园上课老师不叫他发言没意思(消极)了,在小学的开始阶段我如何引导他的学习课堂的积极性呢?入学后该养成那些好的学习习惯呢?望予以指导. 谢谢 |
| 嘉宾 |
从您的描述中我能想象到您有一个聪明而且善于表达的孩子，因为在我的课堂上也有这样的孩子，他们率真、善于表达，喜欢得到老师同学的认可，这首先说明他有很强的求知欲和表现欲，我们不能因此打击孩子的积极性。
另外，我想，我们还应该正确面对老师的批评，正所谓：“良药苦口”。在日常的生活中，作为家长我们也不妨适时地给予孩子正确的引导，相信您的孩子会更加出色。 |
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