●营造自主创新的人文环境，必须突破并超越功利主义的狭隘观念，重视挖掘和利用一切重要的人文因素来推动科学技术创新的健康发展。自觉地营造自主创新的人文环境，就是要使全社会形成对科学、对知识、对创新的崇敬之风，充分借助和依靠全社会的文化和精神的力量，更好地推动创新活动的开展

　　●营造自主创 新的人文环境，要遵循创新活动的规律，大力倡导一种鼓励探索、宽容失败的社会风气。创新要有勇气，能够独立思考，不唯书、不唯上，只唯实。当我们在大力倡导鼓励创新、宽容失败的社会风气时，也必须强调诚信的道德关怀，以使求实的科学精神更加发扬光大

　　●营造自主创新的人文环境，要努力在全社会形成尊重创新型人才的氛围，使他们有施展才能的空间。创新的关键在于人才，推进自主创新，必须最大限度地发挥人的积极性。人才的成长和涌现是一个自然而然的动态过程，人才工作的重点应在建设人才成长的环境上下功夫

　　坚持以科学技术的进步为动力，增强自主创新能力，建设创新型城市，已成为上海“十一五”规划的一个重要目标。实现这一目标，不仅需要加大资金投入力度，重视人才培养，提高企业主体意识，完善产学研联盟机制，搭建创新平台等等，还必须十分重视营造创新的人文环境，使自主创新活动拥有一片广阔、深厚的人文沃土。

　　良好的人文环境是创新活动的必要条件。所谓自主创新，主要指科学技术领域的创新活动。与理论创新、制度创新等其他方面的创新一样，它不是在真空中进行的，其本身渗透着价值意义的社会过程，有自己的价值取向，并在最有利于生长的地方发生发展。良好的人文背景，是推动人们创新活动的重要外部动因，它既是吸引人们进行创新活动的精神条件，又是激发人们参与创新活动的原动力。近代科学之所以首先产生并发展于欧洲，不仅同当时欧洲资本主义的兴起及生产的发展密切相关，而且也同那里发生的文艺复兴运动、启蒙运动等的人文背景直接相关。正是十四到十六世纪的文艺复兴运动和十八世纪的启蒙运动，多才多艺的人文主义者们以他们新的世界观、人生观，通过文学、艺术、天文、物理、医学等的研究创作和著书立说，反对禁欲主义，鼓吹尊重人的个性、人性解放和人道主义，致命打击了基督教的神学统治，奠定了资本主义诞生的思想基础，并促进了文学、艺术、哲学和科学技术的发展和繁荣。从推动创新活动的内部环境来看，创新活动在本质上是一种精神活动，它像人文活动一样，也需要各种人文动因。创新内部的人文动因，不仅通过理想、精神、境界、信念、意志、兴趣和激情等形式，作用于人们的世界观、人生观和价值观，从而给创新以巨大的推动力，而且还常常变成人们的灵感、直觉和想象，直接参与各种创新活动。因而，增强自主创新能力、建设创新型城市，决不是一种单纯的技术开发活动，而实质上是一场社会变革运动，良好的人文背景、人文根基和人文动力是不可或缺的基础性条件。

　　营造自主创新的人文环境，必须突破并超越功利主义的狭隘观念，重视挖掘和利用一切重要的人文因素来推动科学技术创新的健康发展。毫无疑问，我们的科教兴国、科教兴市战略，很大程度上是需要通过科学技术创新来实现的。但是，如果科学技术创新离开了其本身蕴含的思想性和创造性，那末，它就会趋于肤浅化、平庸化，消解其内在的动力、目的、意义和价值，同时，抹杀创新活动与社会之间精神、文化层面的互动关系。自觉地营造自主创新的人文环境，就是要使全社会形成对科学、对知识、对创新的崇敬之风，充分借助和依靠全社会的文化和精神的力量，更好地推动创新活动的开展，并激励广大人民群众的爱国心、使命感和由此而来的献身精神。

　　营造自主创新的人文环境，也要遵循创新活动的规律，大力倡导一种鼓励探索、宽容失败的社会风气。创新要有勇气，能够独立思考，不唯书、不唯上，只唯实。重大的创新成果，都是以怀疑、突破前人或同时代的权威性见解为基础的，往往要经历许多挫折和失败，甚至以失败而告终。如果创新活动只能成功、不能失败，那就是使创新活动成为无源之水、无本之木。应当说，由于党和政府的重视，社会各方面的倡导，这些年来整个社会的创新环境越来越宽松，关爱创新已成为一种风尚。但是，鼓励创新、宽容失败，绝不意味着可以以轻率的态度对待创新，甚至弄虚作假，制造泡沫。创新要求以严肃的态度、全身心的投入、发自内心的热爱，从而有所发现、有所发明、有所创造。因此，当我们在大力倡导鼓励创新、宽容失败的社会风气时，也必须强调诚信的道德关怀，以使求实的科学精神更加发扬光大。

　　营造自主创新的人文环境，还要努力在全社会形成尊重创新型人才的氛围，使他们有施展才能的空间。创新的关键在于人才，推进自主创新，必须最大限度地发挥人的积极性。造就更多的创新型人才，无疑需要各有关部门高度重视、加强和改进人才的培养、使用和管理，但目前首先需要努力的，是更新传统的识人、用人观念，使我们的人才观念更好地适应创新实践的需要。一个良好的人才成长环境，应当重视个人的权利和创造力，尽可能地支持人们寻找自己的发展，追求知识的好奇心。至于对那些有着特殊性格的异才，不是求全责备，而是给予理解和信任。古往今来，虽然不乏德才兼备的人才，但如达·芬奇、爱因斯坦、奥本海默这样在某些方面有不足的大科学家，也是屡见不鲜的。现在，各部门都很重视学科带头人的培养计划，但不能忘记，人才的成长和涌现是一个自然而然的动态过程，人才工作的重点应在建设人才成长的环境上下功夫。

　　必须指出，营造最大限度地激发人们创新热情与活力的人文环境，转变与创新思维相对立的观念和积习，不是靠号召和说教可以做到的，它有赖于各级政府在规划、协调创新体系的构建时充分重视人文环境的营造，依靠全社会的长期努力，同时以有力的制度创新、政策创新，为良好的人文环境提供有力的支持。