中国孩子更具合作精神

    ———一位美国校长眼中的中国学前教育

    前天上午，在青岛市实验幼儿园，几个大班的孩子正在搭积木，旁边站着的除了老师之外，还有一位特殊的客人———美国康州德瑞思库小学校长蒂娜茜女士。她看着孩子们合作完成了“任务”，不断地发出赞叹。

    蒂娜茜已经在青岛市实验幼儿园呆了两天，从早晨升国旗、上课、课外活动，一直到孩子们用餐，蒂娜茜和中国的学前教育进行了一次“亲密接触”。而给她留下印象最深刻的，则是中国孩子的合作精神，以及对别人的关心、对社会的关心。

    中国孩子更懂得合作

    记者：两天的时间里，您对中国的幼儿园有什么样印象？

    蒂娜茜：我所看到的是一个很先进的幼儿园，这里的孩子都能自主学习，这种教育我很欣赏。比如他们会利用现有的材料搭积木，用一些教具进行数学计算，还可以合作解决问题。

    参加升旗仪式的时候，我很感动。幼儿园在国旗下对表现优秀的孩子进行表扬，可以看到孩子的自尊与骄傲都写在脸上。

    另外，这里的硬件设施非常好。有好的食物，好的环境，房屋的设计对孩子的成长非常适合，还有很好的学习材料。电脑和网络也很齐备。

    记者：让你印象最深刻的是什么？

    蒂娜茜：是他们的合作精神，以及对别人的关心，对社会的关心，和互相尊重。上音乐课的时候，一个孩子做示范，他做得很好，而全班孩子都会为他鼓掌。

    记者：和美国的孩子相比，有什么不同吗？蒂娜茜：其实中国和美国的小孩子没什么不同。不过中国的孩子在跳舞唱歌的时候，他们脸上的表情都很丰富。而美国的孩子并不这样。还有一点不同的是，美国的班额比较小，学生和老师之间的互动比较多，而中国的班额比较大，孩子和老师之间的互动比较少。

    美国的家长也给孩子报特长班

    记者：中国的家长在孩子很小的时候就给他们报很多特长班，美国的家长也这样做吗？

    蒂娜茜：是的。虽然我们很为自己的基础骄傲，但家长们还是给孩子报很多特长班，像游泳、钢琴、橄榄球。和中国的家长一样，他们也都希望孩子具有更多能力，尝试更多的文化氛围。

    记者：中国的家长更期望孩子将来找到好的工作，有好的经济基础，这和美国的家长们有不同吗？

    蒂娜茜：我不太了解中国家长。但大部分美国家长也希望自己的孩子将来是个有钱人。

    记者：从北京到青岛，中国的孩子给你什么样的感觉？

    蒂娜茜：我在北京参观了一些中学。我发现大的中国孩子比较严肃，而在这里，孩子们都很快乐。为什么中国孩子从小到大会有这样的变化，这是我最感兴趣的问题。

    记者：在中国要进大学竞争非常激烈，因此孩子们的压力很大，美国的孩子是不是比较轻松呢？

    蒂娜茜：因人而异吧。美国有很多家长也强迫孩子一定要进名中学、名大学，毕竟我们生活在一个充满竞争的世界。中国和美国一样，大家都必须要努力工作。在竞争与和谐之间，如何保持平衡，是一个难题。本报记者赵笛