受“南京今年高考不够理想”影响，越来越多的家长倾向于把自己的孩子送到外地去上高中。对此，一些专家提醒，孩子要不要去外地借读，要视情况而定，高中生“下乡”应该避免盲从。

　　今年江苏的“高考状元”出在姜堰中学，该校因此受到很多南京家长的青睐。姜堰中学刁校长告诉记者，学校已经有 100多个南京来的高中生，最近打电话要求来借读的家长还
有很多，“从这几年看，南京来的考生考得好的也有，连续几年不少考进来基础很差的南京学生后来考进了名牌大学，但也有很多进步不大，所以我们今年对南京来的学生也要进行挑选，关键看能不能吃苦，想不想学。”南京市秦淮区教育局副局长张加强说：“我从事教育工作多年，接触过很多下乡借读的学生，发现很多借读生效果并不明显。”据统计，今年城南某区200名在外借读的高考回考生，今年高考成绩也不理想，“达本”人数并不多。

　　专家认为，这些高中生“下乡族”高考并不理想，其中一个重要原因是他们的基础不好，因为很多家长把小孩送到乡下是由于孩子中考没考好，无法进入南京的“省重点高中”，但也有其他原因。专家认为，家长在决定是否让小孩“下乡”时，首先应该考虑自己的孩子有没有吃苦精神。曾借读于苏北某县中的李同学说：“南京学生到下面就怕‘水土不服’。不管是学习条件还是生活条件，外地县中比南京苦得多，像上晚自习、洗澡没热水等等，南京学生都未必能适应好。”其次是外地学校进度跟南京并不一样。苏中某名校老师说：“有一年班上来了8个借读生，结果只有一个能跟得上学习进度。”第三，由于有的外地学校不把借读生纳入高考考核体系，学校教师对外地来的借读生往往不像对“自家”学生那样严格要求，直接影响到学生的学习成绩。此外，外地借读还有个语言关问题，外地老师的“普通话”往往夹杂着方言，刚开始势必“跑、冒、滴、漏”掉不少知识点，由于语言不通，同学间的交往也没有南京方便。

　　一位教育专家说，为了考个好大学，家长把孩子送到“乡下”，的确用心良苦，但切不可盲目随从。那些学习、行为习惯都不好的学生，到外地后可能会受到当地老师的严加管束，成绩变好，如愿考上好的大学，但也可能因“水土不服”，身体、心理一时无法适应无功而返，对于家长而言，决定孩子应不应该“下乡”，要看孩子的基础，也要正确选择“下乡”学校，三思而行。(本报通讯员 施焦 本报记者 刘庆传)

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