在中国共产党80年历史上，不同的历史阶段，旨在加强自身建设的大大小小的整党或整风“运动”接近10次，这一次又一次“运动”，一些已很少为人所记起。而1942年在延安开展的整风运动，不仅对党和中国革命事业发生过重大影响，而且至今仍不时出现在人们的口头或笔下。

　 为什么在抗日战争十分紧张的情况下，毛泽东和中共中央要在全党范围内发动一场长达3年之久的整风运动？

　 中共青岛市委党校党史党建教研部的李少莉教授和高相辉副教授分析道：1935年遵义会议和1938年六届六中全会，分别纠正了王明在土地革命战争后期的“左”倾错误和抗日战争初期的右倾错误，制定了正确的路线。但由于没有来得及从思想路线的高度对这些错误的根源进行深刻总结，没有对其恶劣影响进行彻底清算，王明教条主义还有市场，1940年3月，王明把他在1931年写的、集中反映他“左”倾错误观点的《为中共更加布尔什维克化而斗争》一书，在延安印了第三版；当时主观主义、宗派主义、党八股广泛存在，大批新党员又带来了非马克思主义的思想作风。这些问题在全党虽不占统治地位，但妨碍了党的正确路线的贯彻执行，妨碍了干部和党员政治思想水平的提高。只有解决这些问题，才能保证党内思想上政治上的统一和行动上的一致，去夺取革命的胜利。

　 延安整风的任务是，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。但重点是反对教条主义，发扬马克思主义实事求是的精神，坚持正确的思想路线。

　 为了正确地解决党内矛盾，毛泽东制定了“惩前毖后，治病救人”、“既弄清思想，又团结同志”的方针。参加整风的同志首先要学习马克思列宁主义的若干基本文件，然后根据文件精神，检查思想、工作和个人的历史，经过批评和自我批评，最后写出学习和思想总结。宝塔山下、延河之畔，一万多名干部参加到整风运动中来。

　 巍巍宝塔山、滚滚延河水可以作证：三年多的整风，使党内的思想取得一致，使提倡实事求是、反对主观主义成为党的优良传统，加强了全党在毛泽东思想基础上的团结统一，为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。

　 穿越幽长的时光隧道，历史进入世纪之交，二十一世纪的曙光即将跃上东方的地平线，一个伟大的历史时刻就要到来。1998年12月开始，一场以“讲学习、讲政治、讲正气”为内容的“三讲”教育活动，在全党县以上党政领导班子、领导干部中轰轰烈烈地开展起来。

　 历史中往往指示着将来。了解延安整风的历史，有助于我们更加深刻地认识世纪之交开展的“三讲”教育活动。

　 世纪之交，建设有中国特色的社会主义正处在一个承前启后、继往开来的重要时期，作为执政党的中国共产党面临着前所未有的机遇和挑战。我们党将以一种什么样的精神、什么样的姿态带领全国人民应对这些机遇和挑战？党中央审时度势，作出了这一富有战略意义的重大决策。

　 几十万名领导干部和几百万名干部群众以极大的热情参与到“三讲”中来。他们重温马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要篇章；严肃认真地剖析自己在党性党风方面存在的问题；虚心诚恳地接受群众的监督和批评；及时制定出整改的方案和措施。

　 李少莉和高相辉说，这次活动的一个突出特点，就是以整风精神搞“三讲”。“三讲”继承了历次整党或整风运动，特别是延安整风的成功经验：学习理论，联系实际；自我剖析，开展批评；发扬民主，开门整风。同时又吸取历史上留下的惨痛教训，不搞“残酷斗争，无情打击”，不搞急风暴雨，不留后遗症，自我教育，和风细雨，又不敷衍了事，草草收场。

　 中国共产党找到了在新形势下加强自身建设的法宝。

　 如果说，延安整风时期初步提出了马列主义与中国革命实际相结合的成果———毛泽东思想，那么，“三讲”教育活动的丰硕成果———江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，为在二十一世纪提高共产党的执政水平，奠定了一个坚实的基础。

　 历史，将以浓墨重彩记下世纪之交的“三讲”教育活动，记下我们党这一迎接新世纪的伟大工程。正如历史已经牢牢记住延安整风运动一样！