穿漂亮衣服，卫生的观念将他们隔绝风雨和泥土———感觉统合失调；

　 居高楼大厦，远离儿童游戏、远离儿童天然的集体主义———孤独；

　 可以在商店买到各种糖果，但不能摘下树上的果实———收获感的失落；

　 可以得到各种电动玩具，但无处可以捉到一只金龟子———远离自然；

　 一切事情家里已经做妥，惟一能做的是给大人挣回点面子———期望的压力；

　 不再听奶奶讲狼和小羊的故事，因为家有好看的彩色电视———缺乏亲子情感交流；

　 仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿———没有企盼及其满足后的激情释放；

　 勇敢体现在摔家里的东西以及和爹妈顶嘴，在老师面前温顺得像小绵羊———双重人格；

　 会按图示垒起精美的积木，造不出一把木枪和竹笛———没有创新；

　 现代孩子生活在五彩缤纷的世界里，而童年的记忆却没有色彩！摘自《中国教育报》