新疆阿图什：五重视与学习实践活动“较真”

    在学习实践活动中，阿图什市立足实际，统筹协调、科学谋划学习实践活动工作，以“五个重视”使学习实践活动做到真学真懂、真情真意、真思真想、真用真干、真转真变。

    一、重视理论性，学习培训真学真懂。以领导带头学（讲学）、带着问题学、精心组织学、联系实际学、创新形式学等形式。通过集中封闭学习、专题（专家）报告会、中心组学习、收看光盘、电教片以及个人自学，在全市推行“学、谈、找”三步学习法。同时，根据市情、民情，组织党员干部群众学科技知识。利用党校、网络，办夜校，举办培训班等形式，聘请农业、农林专家，致富领富带头人，乡土人才等，巡回办班，培养培训农牧民群众，使更多的农民掌握1—2门实用技术，增强脱贫致富能力。结合科学发展观要求，把向胡曼、托乎提?艾力尼亚孜同志学习作为主要内容，以身边的先进典型教育、增强干部职工努力为民办实事的能力。学习培训中做到层层递进，环环相扣，实现学习理论与联系实际有机结合；学习提高和专题调研有机结合；专题调研和解决问题有机结合；把落实“四知四清四掌握”和三项工作机制与学习实践活动相结合，学习与日常工作“两不误、两促进”。

    二、重视实践性，工作调研真情真意。调查研究求真求细。带着感情、带着真意以“送政策、送信息、送科技、献爱心”联合行动广泛开展调研，建立党员干部联系点制度，广泛开展“结对子、破难题、献爱心、增感情”活动，要求干部职工每年到帮扶对象家中不低于两次，帮扶钱物折款不低于300元。实行“一帮一学、以点带面”，进行走访，承诺解决党员、干部、人才、群众关心的问题，树立为党分忧、为民解难的新形象。同时，市委组织6个调研组，采取召开党内、党外人士座谈会、对县（处）级，乡科级领导干部、党员干部、职工进行民主评议、以设立电子专用邮箱、公开群众热线，纪检专线等8部热线电话等形式，紧紧围绕“六大任务”，“七大课题”倾听群众呼声，收集群众对开展学习实践活动有关部门和党员干部的建议看法，查找党员干部素质、能力、形象等突出问题，摸清底数，掌握实情，最大限度地问计于民。

    三、重视示范性，意见梳理真思真想。在调查研究的基础上，将各调研组收集到的意见建议进行汇总，分类梳理、甄别。学习实践办研究讨论形成意见后，印发给干部职工讨论、修改。形成最后的意见作为要解决的突出问题，向全体干部职工通报。同时，广大党员干部与社区干部、农牧民群众足膝交谈、听取群众意见，让广大农村干部建言献策，提意见等。针对调研的意见和建议结合实际工作、结合老百姓面临的实际困难进行梳理和归类，认真思考哪些是有价值的，哪些是需要整改的，哪些是马上要做的，哪些是需要整合资源和协调各方面力量实现整体推进的，做到去粗取精，有针对性的解决问题。并将答复情况及时反馈于农牧民群众，解决民心问题不弄虚作假。党员干部将深入联系点、干部联系户、党员奉献日、扶贫帮困、服务承诺等活动，与群众问题摆在改进开展学习实践活动上来，扎扎实实为基层，为群众排忧解难。先后召开活动情况汇报会12次，梳理出各类问题121个，目前已整改119个。

    四、重视广泛性，整改提高真用真干。坚持开门搞活动，接受社会监督，建立公开的渠道，听取社会公众的意见建议为突破口，找准查透妨碍带头落实学习实践活动要求的突出问题。采取自评与互评、自动与互动、自律与他律、自查与外查“四个结合”的方法，查找和解决学习实践活动及领导干部，党员干部存在的突出问题。做好“规定动作”的前提下，从自身实际出发，创新“自选动作”，积极探索学习实践活动新途径新方法。突出一个“严”字，解决学习效果不明显的问题；突出一个“紧”字，解决好“工学矛盾”问题；突出一个“紧”字，利用双休日进行全天自学，弥补学习时间不足的问题；突出一个“宣”字，解决学习氛围不浓厚的问题。通过张贴标语、悬挂横幅、简报、网络等形式进行宣传，使学习实践活动人人皆知，营造浓厚的氛围。

    五、重视创新性，思想解放真转真变。建立群众满意度测评机制，整改效果和落实情况公布于众，主动接受社会的监督。以召开党员领导干部专题民主生活会，组织大家从思想、学习、工作、廉洁自律等方面进行深入分析评议，查摆问题，剖析根源，提出整改措施，根据调查中发现的问题和不足，完善措施，有重点、有计划地进行整改。彻底解决“门难进、脸难看、事难办”的“三难”问题和“吃、喝、卡、要”的“四乱”问题。并严格按照“六个减少”、“四个不”的规定，（“六个减少”即减少文山会海、迎来送往、繁文缛节、中间环节、相互攀比、浪费现象。“四个不”即领导干部下基层不挂欢迎横幅标语、不需基层准备书面材料、不临时突击搞卫生、不准备香烟、水果等规定）促进机关力量进一步下沉，在任何时候、任何情况下都不忘记自己的身份和职责，始终坚持为人民服务。（闫玉礼）