13-18个月幼儿智能发育

（1）感知发育 孩子能积极地观察物体，在13个月时能对圆形有选择地放入圆孔，到14个月时能把木块放进相应的样式孔中。能用手势对各种口头的要求做出反应，可叫出一些熟悉物品的名字。
（2）运动发育 小儿能独走，很少摔倒，不能转向，跑步时身体向前倾便会跌倒；能将小丸 放入瓶中，然后自己取出；可以几页几页地翻书；给孩子蜡笔和纸，他会先在纸上乱画，然后能画出水平线或垂直线，并逐渐出现重复的线条。
（3）语言发育 能说10~19个字，说出这些字均有含义，如兄弟姐妹、亲戚朋友和各种动作等。能选择性地看书中的图，孩子的目光能随着大人翻动的手，从一页到另一页，从一个细节到另一个细节看画面。把图画书给孩子，让他指出一张画，如狗、鞋、帽等，孩子能按要求用手指指出画面。
（4）认知发育 出现新的探求行为，在尝试与失败中探求眼前事物的原因。能跟踪并找出数次移位隐藏的玩具，出现空间关系萌芽，如提线把环悬起，到原来放玩具的地方寻找玩具。知道自己的名字，并能用名字来称呼自己，但只把自己的名字作为代号，还不能理解“我”的含义。
（5）社会交往能力 自己能独立吃饭，会用勺子吃饭，而不用手抓，但会把饭洒满桌；当孩子接受别人东西时，会说谢谢；会寻求大人的帮助，如让大人帮助他将玩具的发条上满；让大人带他去外面看东西，如拉妈妈的手或衣服，带他到外面看汽车等；能把自己的玩具给别人看，并能主动给别人玩。

16~18个月幼儿智能发育

（1）感知发育 幼儿能将圆木对准圆孔，圆孔旋转到另一位置时，也能立即将圆木对准圆孔。
能区分词的四声，对声音有一定的辨别能力，如能区分小汽车和卡车的声音。
（2）运动发育 幼儿用手拿着玩具倒退走几步或向旁边走；会上小滑梯，能扶着栏杆连续两步一级的上楼梯；能利用椅子或凳子设法去够拿不到的东西；当走进大球时会用手触摸，但不会用脚踢；不需要大人帮助，能用积木搭起四层，能将瓶子盖放在瓶口上，将一本书放在孩子面前，在和他讲书上的画时，孩子能用手从一个方向把书页翻过去，每次2~3页。
（3）语言发育 能说出20~30个字，并说出这些字的含义，如称呼家庭成员、亲戚朋友。能将2~3个字组合起来，形成一定意思的句子，如妈妈抱、娃娃吃、爸爸再见等。能用语言表达自己的需要，常伴有手势，会称呼伙伴的名字，如要吃或喝东西，饼干、面包、水果、牛奶、水及饮料等。让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币、彩球5种物品后，孩子能说出1种物品的名称。当电视或收音机播放少儿节目时，孩子会立即跑过来看，并表现出兴趣。能按要求把东西给别人，如拿两个苹果给孩子，让他分别给爸爸和妈妈，孩子能按所要求的条件去做。
（4）认知能力 能正确指出身体的4个部位，如眼、耳、鼻、口、手等。
（5）社会交往 吃完饭后，孩子会将空碗递给大人去洗；自己能拿起杯子喝水，喝完后能放下，洒出不多；在家里能模仿大人做的事情，如扫地、擦桌子等；能重复大人说话句子中的最后几个字；能把自己的玩具让别人看，或把玩具交给别人 。