1、7~9个月婴儿智能发育
（1）感觉发育 7~9个月的孩子能将感知的物体和动作、语言建立联系，通过孩子的视觉、听觉及感官可以帮助孩子进一步理解语言。如母亲可拿一个苹果，发出“苹果”的声音，然后让孩子摸摸、闻闻、尝尝，这样经过几次，妈妈再说“苹果”
时，孩子就知道是什么意思了。
视觉 这个时期的孩子能较长时间看3~3.5米内的人物活动。孩子会对周围环境中新鲜及鲜艳明亮的活动物引起注意，孩子拿到东西后会翻来翻去地看、摸摸、摇摇，表现出积极的感知倾向。
听觉 这个时期的孩子能区分肯定句与问句的语气，开始用手、头或声音对简单词作一些适应性动作。如听到“再见”就拍手，听到“谢谢”就点头。能听懂几个字，包括自己的名字及家庭成员的称呼。
（2）运动的发育 7个月的孩子拉他的手能从仰卧位坐起，能独坐，能用全部手掌玩弄小球，也可用拇指和其他指一起玩小球，自己取一块积木，可换手后再取一块，会抓握绳子。8~9个月的孩子扶立时背、髋、腿能伸直，搀扶着能站立片刻，能抓住栏杆从坐位站起，也能从坐位主动地躺下变为卧位，而不再被动地倒地。能用拇指、食指夹小球或线头，能主动地放下或扔掉手中的物体，而不是被动地松手。手眼已能协调并联合行动，无论看到什么都喜欢伸手去拿，能将小物体放到大盒子里去，再倒出来，并反复地放进倒出。在摆弄物体过程中逐步提高了对事物的感知能力，如大小、长短、轻重。 孩子的手变得更加灵活，会使劲用手拍打桌子，对拍击发出的响声感到新奇有趣。能伸开手指，放开手里的东西，让它落在地上，或者扔掉，即使大人帮他检起，他又扔掉。能同时玩弄两个物体，如把小盒子放进大盒子，用小棒敲击铃铛等。
（3）语言发育 孩子的语言能力有所发展，能听懂成人的话，如问他“妈妈在哪里？”孩子会用眼睛看妈妈或用手指着妈妈，偶尔可发出“妈妈、爸爸、大大”等简单音节。孩子“害怕陌生人”更加明显，看见陌生人就哭。开始能够听懂大人简单语言的意思，对成人发出的声音能应答，当大人用语言说到一个常见物品时，孩子会用眼睛或手指该物品。7个月的孩子能发出“大大、妈妈”等双唇音，能模仿咳嗽声、舌头喀喀声或咂舌音。孩子能对熟人以不同的方式发音，如对熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴情况与陌生人相比有明显的区别。8个月时对不同的声音有不同的反应，当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动，知道自己的名字，听到妈妈说自己名字时就停止活动，并能连续模仿发声。9个月的孩子听到熟悉的音乐时，能跟着哼唱，说一个字并表示以动作，如说“不”时摆手，说“这、那”时用手指着东西。
（4）认知能力 这时期的孩子开始有物体永存的概念，能找出在他眼前刚被隐藏的或部分被遮盖的玩具。能为了达到目的而采取间接的方法，如爬绕过椅子去取椅子后面的玩具。能了解物体的性质而加以应用，如把纸捏成团或用毛巾擦脸。
（5）社会交往 7个月的孩子对镜子中的自己有拍打、亲吻和微笑的举动，会移动身体拿自己感兴趣的玩具。8个月时喜欢让大人抱，当大人站在孩子面前，伸开双手招呼孩子时，孩子会发出微笑，并伸手表示要抱。懂得大人的面部表情，大人夸奖时会微笑，训斥时会表现出委屈。9个月时自己可以拿奶瓶吃奶或喝水，瓶子不会掉下来，会与大人一起做游戏，如大人将自己的脸藏在纸后面，然后露出脸让孩子看见，孩子会高兴，而且主动参与游戏，在大人上次露面的地方等待着大人的脸再次出现。

2、10~12个月婴儿智能发育
    孩子12个月时是智能发育的关键年龄，其行为模式也出现飞跃性的发展，同时也是婴儿期的最后1个月，孩子独立性进一步加强。
（1）感知发育 孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作，头能直接转向声源，能听懂3~4个字组成的一句话，也是词语--动作条件反射形成的快速期。
（2）运动发育 大多数孩子这时已能自己扶着东西站立发育快的孩子甚至能独站一会儿。 能从俯卧位拉着床栏坐起，能牵着一只手很好地走，并能扶着推车向前或转弯走。坐的很稳，能主动地由坐位改为俯卧位，或由俯卧位改为坐位。将玩具扔掉后，自己能拾起来，能按顺序抓起桌面上的物体，抓起一块，放下一块。手动作的灵活性明显提高，会使用拇指和食指捏起小的东西，能玩弄各种玩具，能推开较轻的门，拉开抽屉，或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂，有的孩子还会搭积木。
（3）语言发育 10个月的孩子可正确模仿音调的变化，并开始发出单词。11个月时能很好地说出一些难懂的话，对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如问他“小猫在哪里”，孩子能用眼睛看着或用手指着猫。12个月时能听懂并掌握10~20个词，这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。已能模仿和说出一些词语，一定的“音”开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发育的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”；“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。为了促进孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下，12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5~10个简单的词。
（4）认知能力 这时期的孩子懂得选择玩具，初步建立了时间、空间、因果关系，如看见母亲倒水入盆就等待洗澡，喜欢反复扔东西让大人拾等。
（5）交往能力 这时期的孩子会模仿捏有响声的玩具。大人当着孩子面用手捏带响声的玩具，使之发出响声，然后把玩具给孩子，孩子拿到后会模仿捏。孩子会有目的掷玩具，大人在桌子上摆着玩具，孩子在玩玩具时，往往故意把玩具掷在地上，孩子希望大人能帮他拾起玩具，然后他还会将玩具掷在地上。这时期的孩子能试着给别人玩具。