四方区：用制度推进学习 建设学习型党组织

    本报讯 四方区注重加强学习的制度建设、学习的载体建设、学习组织的层级建设和制度落实的机制建设，明确学习组织、内容、形式、时间、要求和考核等内容，为大力推进学习型党组织建设工作提供了制度保障。

    四方区相继建立了《四方区两级中心组学习制度》和《四方区学习型党组织建设工作制度》，将学习型党组织的学习组织、学习内容、学习形式、学习时间、学习要求、学习考核等切实规范化、统一化、制度化。为使制度落到实处，四方区还打造了教育、实践、网上学院三大载体，通过坚持不懈地开展学习教育活动，用社会主义核心价值体系引领社会思潮教育干部群众，并定期举办各类知识的学习考试，营造了人人关心学习、重视学习的良好氛围。四方区还在全区建立“晨碰头、日记事、周例会”实践载体，各级各部门充分利用这一载体，真正将学习渗透到工作中，提高了工作成效。各级党组织也建立了丰富多彩的学习载体，真正实现了在工作中学习，在学习中工作。

    与此同时，四方区划分出机关、社区、企业、学校四个学习层面，在抓好面上学习的同时，突出各自的工作性质和不同需求，有针对性地开展各类学习教育，切实做到真学真懂真信真用。在机关层面，依托四方发展论坛，突出中国特色社会主义理论和区委、区政府的重大决策部署的学习教育。在街道层面，依托社区工作论坛，突出爱国主义教育和发展规划的宣传教育作分析讲评。在企业层面，依托企业“书记论坛”，突出以改革创新为主要内容时代精神的学习教育。在学校层面，依托各类读书教育活动，重点突出师德教育和社会主义核心价值体系的学习践行，把社会主义荣辱观融入到广大师生的工作学习生活中。

    为保证制度的贯彻落实，四方区建立了指导协调机制、考核评价机制、述学评学机制、激励保障机制、舆论引导机制五大机制，形成了各部门分工明确，各司其职，一级抓一级，一级带一级的工作格局。同时将学习型党组织建设实效纳入了全区绩效考核和领导班子综合考评体系，作为判断干部素质、认定干部实绩的重要条件，与单位评先、干部升降、工作考核挂钩，激发党员干部的学习热情，对于推动全区经济社会发展产生了积极的推动作用。（本报记者 贾 臻）