多动症自测

    孩子占6条以上或有多动症倾向，尽快去医院诊断。

    1. 经常在座位上扭来扭去，小动作多。

    2. 经常离开座位。

    3. 在一些不该动的场合乱跑乱爬。

    4. 很难安安静静地玩。

    5. 经常显得忙忙碌碌。

    6. 经常话多，说起来没完。

    7. 常在问题没说完时抢先回答。

    8. 经常很难按顺序等待。

    9. 经常打断别人或强迫别人接受他。

    10. 睡眠时身体也经常翻动。

    别轻易给“慢孩子”定性！

    专家建议 

    治疗效果？干预训练80%有效果

    余韶卫告诉记者， 遇到来医院的孩子，医生会按照《学习能力测量表》和《儿童多动筛查表》给他们做检查。而治疗训练的方法非常多，比如有一种方法叫“三三制”，道具是很多三角形、圆柱形和正方形的模块。医生们会让孩子将三种模块不停地做各种组合，以此来训练孩子们的反应速度、听知觉、视知觉和手眼协调能力。除了训练，有些患有多动症的孩子需药物治疗。

    余韶卫表示，“有50%能根本纠正过来已经不错了，80%的孩子治疗后会有效果，另外20%的孩子可能很难治愈。”

    治疗黄金期？5至8岁性格成型期

    曾经有一天，余韶卫一连接诊了17个有多动症或学习能力障碍的孩子，其中12个已经超过了11岁。“年龄太大了，治疗效果不一定好。”余韶卫坦率地说。“治疗的黄金时间是5至8岁，因为这一时段是孩子性格成型的关键期。”

    多动症或学习能力障碍的孩子学习能力会比较差，这种情况在小学一、二年级还不是很明显，很多家长不在意。等到了三年级，学习压力加大，这些孩子的劣势才体现出来。如果孩子再大些，一贯学习较差，他就已经把自己归入了差生的行列，治疗起来就更困难了。

    治疗要点？家长要自律 多鼓励孩子

    家长的着力点是培养孩子良好的习惯，增强他们的自律性。要做到这一点，家长本身的素质就要过硬。“如果家长本身的自律性就不强，今天定了明天又改，这样怎么能给孩子树立正确的榜样呢？”

    就在家长或老师对孩子说“怎么这么慢”的时候，其实已经给孩子一个定位——慢孩子，这样对孩子的影响不好。家长应以鼓励为主。孩子做事慢了也不要次次批评，找个集中的时间一次批评效果要好得多。(记者任朝亮)