市南区20位名师今夏大轮岗 将到普通学校任教

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    7月4日，岛城小学2009年报名即将开始，还有不少家长在为把孩子送入市实验小学、嘉峪关学校等名校而努力。不过，如果孩子在家门口的小学就能享受到这些名校里名师的指点，那家长还会费尽心思为孩子择校吗？7月1日，市南区教体局出台重要举措：区内中小学20位名师今夏大轮岗，其中市实验小学、嘉峪关学校等5所名牌小学，将输出15位名师，其中

    20位名师今夏大轮岗

    7月1日，市南教体局发布消息称，今年市南区下定决心加快名师异校交流的步伐。目前，经过通盘考虑、合理统筹，20位交流名师的名单已经敲定，他们是：青岛市实验小学教师徐慧颖、邱皓琨、林伟、吴伟；嘉峪关学校教师公真、刘燕、卢杨柳、于明东；大学路小学教师林琳、刘红燕、杨霆；太平路小学教师王倩、张静；市南区实验小学教师杨越、孟兆芳；青岛 7中教师张燕；青岛26中教师侯磊；青岛48中教师徐海虹；青岛51中教师王德前；青岛59中教师王虹。

    这些名师除全部具有市级以上教育教学称号的“硬实力”之外，更让人瞩目的是他们的“软实力”——业务底蕴丰实 、教学特色鲜明，都是学校乃至全区任教学科的领军人物。

    交流两年发挥辐射作用

    据了解，这样的名师轮岗，在市南已不是首次。2008年8月，市南区派驻交流名师7名，改写了名师“一校所有”的历史，市实验小学、嘉峪关学校等名校的名师进入福林小学 、燕儿岛路第一小学等比较年轻的学校，让这些学校的教师队伍结构更趋于合理和优化。名师不仅为交流的学校送去了前沿理念、教学经验，还带去了很多高端的科研课题以及丰富的教研活动信息等。另外，名师的业务素养、教学特色、敬业精神等“隐性资源”的辐射，都让学校、教师和学生受益匪浅。

    相比于 2008年的首次尝试，今年市南名师的交流力度更大，参与交流的名师也更加顶级。不过对于众多家长关注的这些名师的去处，市南教体局并未给出答复，但明确表示这些名师的交流时间为2年。

    名师轮岗减少择校现象

    择校就是择师，这已经成为众多家长的共识。“如果家长花大力气择校，去到一所名校之后，碰到名师的几率还不如在家门口的学校，那估计择校的人就会大大减少。”这位校长表示，名师的大规模轮岗，对于推动市南教育均衡可谓是一剂“猛药”。

    市南教体局局长齐炜表示，下大力气破解优质师资分布不均衡的难题是实现市南教育高位均衡发展的重中之重。在加大名师交流力度的同时，市南区又通过各种方式加快名师的培养速度，并更多注重区域的教师队伍均衡发展，变“学校人”为“区域人”，统筹了本区域内校长、教师的整体资源，让校际间师资队伍水平的差距逐步缩小，让区域内人力资源相对均衡。(记者 刘雪莲)

    徐慧颖，青岛市实验小学教师。在语文教学中坚持“以学定教、体验感悟、和谐对话”的主张，提倡教学设计应依据学生的兴趣需求，融入孩子的精神世界。先后被评为山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省行业技术能手、青岛市学科带头人、青岛市特级教师、青岛市十佳班主任。

    孟兆芳，市南区实验小学教师，曾荣获青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才等称号。该教师坚持探讨多元智能理论，力推赏识教育，注重学生全面发展，倡导数学就是生活，能将数学与生活巧妙结合，趣味盎然，并带领学生发明方向卡等实用价值较高的学具，与学生共同享受快乐数学，取得了良好的教学效果。

    林伟，青岛市实验小学教师，从教十多年来一直担任高年级数学教学工作。该教师于1996年开始从事学校数学竞赛辅导工作，曾辅导学生参加全国、省、市各级数学竞赛，由于成绩突出，她连续四年获得全国“华杯赛”优秀教练员的称号，被评为青岛市优秀专业人才。

    邱皓琨，青岛市实验小学教师。任教15年来，始终把关注学生学习过程，培养学生良好习惯，掌握自主学习方法作为教学总目标。曾先后获得青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市优秀班主任、“十佳”师德标兵、“十佳”班主任等荣誉称号。撰写的多篇论文、教学设计曾在全国、省、市各级各类评比中获奖或发表。

    杨越，市南区实验小学教师。在教育教学工作中，能够关注当前英语学科的发展动态，注重运用有效教学的策略，探索适合学生的教学方法。因工作成绩突出，被聘为市南区英语学科兼职教研员，并成为英语中心组成员，先后被评为市南区优秀团干部、青年岗位能手、英语教学能手。

    吴伟，青岛市实验小学教师。曾先后荣获全国小学生综合实践活动案例征文优秀指导教师、市南区首批综合实践活动学科教学能手、区首届综合实践活动学科骨干班优秀学员等荣誉称号，被聘为青岛市综合实践活动学科中心组成员。作为主编，编写了近10本语文4-6年级的作文选。

    杨霆，青岛大学路小学教师。从教16年以来一直担任语文教师和班主任工作。先后成为青岛市思品课教学研究专业委员会会员、市南区教研中心组成员，承担了两项省、市级实验课题的研究工作。曾荣获山东省小学思品学科教学先进工作者、青岛市青年教师优秀专业人才、市南区教学能手。

    王倩，青岛太平路小学教师。多年来致力于低中年级英语教学研究，注意培养学生的创新精神和实践能力。曾多次获得青岛市优质课比武一、二等奖的好成绩，多次执教市、区公开课、研究课，撰写的多篇教学论文曾获国家和省级奖励。参与了全国农村中小学现代远程教育工程英语相关课程的编写工作。

    张静，青岛太平路小学教师。曾荣获青岛市青年优秀专业人才、市南区十佳青年教师、市南区优秀教师、市南区数学教学能手等荣誉称号。多年来，该教师一直致力于情趣教学法和快乐学习的研究，在课堂教学中采用生动的情景串以及学生易于接受的鲜活实例，让学生乐学、会学，取得了显著的教学成效。

    于明东，青岛嘉峪关学校教师，市南区语文教学能手。曾荣获青岛市电化教育先进个人，市南区德育先进个人等荣誉称号。他在教学中注重深挖教材并适当融入和补充国学经典，让学生体会到了语文学习的乐趣。他还拥有心理咨询师职业资格培训辅导教师资格。

    刘燕，青岛嘉峪关学校教师。从教17年，任教研组长15年，其所作的单元整组英语教学课题实验已初见成效，并在市、区推广。该教师曾在全国小学英语教学教研研讨会和全国“十五”教育部重点课题研讨工作会上作观摩课，并多次在市南区英语教师基本功比武中获一等奖。荣获青岛市学科带头人称号。

    公真，青岛嘉峪关学校教师，市南区语文中心组成员、青岛市小语会秘书。近年来，在中低年级总结出“快乐语文、情趣写话”的习作教学法，并在全国、市、区作经验推广。2006年，成为全国四大名师之一贾志敏老师的弟子。公真老师先后被授予青岛市教学能手、青岛市青年教师专业人才、市南区青年技术能手、青年岗位能手、技术行业状元称号。

    林琳，青岛大学路小学教师。在教学中能够以跨越式理论为指导，注重学生语言表达能力和创新思维能力的培养，在阅读教学和作文教学方面进行了卓有成效的实践，取得了良好的教学效果。在班级管理上，林老师对学生严中有爱，她所带的班级，班风正、纪律好，深得家长的好评，撰写的多篇教学设计和论文分别获国家级、省级和市级奖励。

    刘红燕，青岛大学路小学教师。注重从培养学生兴趣入手，深入浅出，轻负高效，把数学在实际生活中的价值作为教学的落脚点，不断探求数学教学的最优化。该教师先后获得了青岛市青年教师优秀专业人才、市南区青年岗位能手、教学能手等荣誉称号。在各级优质课比赛中获一等奖。

    卢杨柳，青岛嘉峪关学校教师。自参加工作15年来，一直担任数学教学及班主任工作。在课堂中遵循教育规律及学生实际，努力追寻常态下的生命课堂，积极践行多种优秀的教学法，在小学数学思维训练及预习模式研究方面进行了卓有成效的探索，教学效果突出。工作以来多次承担各级研究课、公开课，并在各级优质课比赛中获奖。

    徐海虹，青岛48中学教师，青岛市青年教师优秀专业人才。在教学中始终以学生需要为教学原则，将学情分析放在教学第一位，力争做到每上一节课都让学生有收获，每完成一个阶段教学都让学生有所提高。

    侯磊，青岛26中学教师，学校集备组长、教研组长，青岛市青年优秀专业人才。多次开设市优质课、公开课，曾被选拔参加青岛市语文名师培训，并赴北师大参加了两年的研修。撰写的多篇论文荣获全国、市级奖励，多次参与了教学辅导材料的编写，设计的教案被人民教育出版社选用并在全国推广发行，曾荣获全国语文教师读书大赛全国百杰称号。

    张燕，青岛七中教师。工作十余年以来，一直从事语文教学工作，始终把做学生的良师益友作为自己的目标，处处起到党员的模范带头作用。教学上能够精挖教材，针对学生特点因材施教，在训练思维、培养能力的同时注意夯实基础知识。荣获青岛市巾帼文明标兵、青岛优秀班主任等称号。

    王德前，青岛五十一中学教师，青岛市初中物理中心组成员。曾获得山东省优秀物理教师、青岛市教学能手、市南区行业突出人才等荣誉称号。该教师有着丰富的教育教学理论知识和实践经验，乐于研究课堂教学教法，注重顺应学生思维，重视实验教学，培养学生的实践和创新能力，形成了独具特色的教学风格。

    王虹，青岛59中学教师，青岛市青年教师优秀专业人才、区教学能手。曾荣获首届全国教师技能大赛一等奖、跨世纪园丁工程骨干教师优秀学员、中国外语教育研究中心特约研究员、北京奥运会五星级志愿者、全国优秀辅导教师、山东省优秀口语指导教师等多项荣誉称号。记者 臧旭平