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孙洪传校长(中间)与网友在线交流

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sp; 青岛华夏职教中心校长孙洪传题词
青岛新闻网10月19日讯
《校长面对面》栏目举办以来,得到了市教育局相关领导以及广大网友的广泛好评。10月19日,教育频道邀请了岛城著名职业教育中心——青岛华夏职业教育中心校长孙洪传做客第六期《校长面对面》,与6000余网友进行了在线交流。
专访:
教育频道 青岛华夏职教中心是岛城办学水平比较高的一所职业学校,请校长简要介绍一下学校情况。
孙洪传
青岛华夏职教中心、青岛财政金融学校隶属青岛市教育局,是95年评的首批国家级重点职业学校。学校自成立以来,始终坚持为青岛市经济发展和社会进步服务的办学方向,遵循职业教育规律和市场规律,把握人才能力结构和人力资源结构供需关系,精心经营,诚信教育,服务民众,形成以“一流的环境、一流的设备、一流的师资、一流的质量、一流的管理、一流的效益”为内涵的强有力发展支撑。学校先后荣获“首批国家级重点职业学校、首批青岛市教育改革十面红旗学校、青岛市‘花园式学校’、青岛市先进基层党组织、青岛市思想政治工作先进集体、青岛市精神文明单位标兵、青岛市高中教育教学先进单位、山东省职业道德建设先进集体、山东省教学管理先进单位、山东省职业教育先进集体、山东省文明单位”等荣誉称号。
现在,学校已有全日制教学班75个,在校生3500人,教职工210人,属于定位在面向城市现代服务业提供教育支持的经济类中等职业学校。
教育频道 听说华夏职教中心非常重视育人环境建设,校园文化建设很有特色,请校长谈一下学校办学条件上有哪些优势?
孙洪传
我们学校位于青岛市中心,环境清幽,交通便利,拥有2.7万平方米的教学楼、实训楼、综合楼、办公楼、学生公寓、餐厅等;1.6万平方米的现代化人造草坪运动场、球类活动场,800平方米的健身路径,为学生提供广阔的运动空间;学校投资1000余万元,在全省率先建起闭路电视系统、信息反馈系统和计算机校园网络系统,在全国率先建起60个拥有微机、多媒体投影机的信息化教室,学生在教室内即可共享与互联网同步的教育资源。学校各专业均有设备先进的实训教室、专业模拟室,可满足学生实践能力培养的需求。
学校重视制度文化、环境文化建设,形成了以校徽、校旗、校歌、校训、校风、教风、学风、学校精神等为载体的校园文化氛围,重视企业文化与学校文化的融合,时时处处让学生感受到职业文化环境的浸润和熏陶,有利于学生职业意识、职业理想的培养。
教育频道 华夏职教中心以“校风淳厚、管理严格”著称,家长把孩子送到你们学校学习很放心,请问学校在管理方面的思路和举措有哪些?
孙洪传 学校管理也是一项系统工程,需要坚持不懈地努力才能形成一定特色。我们的
办学理念是“为学生终身职业素质发展奠基”,恪守“学做事、先学做人”教育原则,在教育教学管理上,我们的思路和做法是,实施“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、活动育人”为主要内容的全程育人工程,以“严、精、细、实、新”为原则抓实常规教育,把德育落脚点放在学生自主发展和自我德育潜能挖掘上。教学工作以现代化教育理念为先导,以雄厚的教科研力量为支撑,以先进的教育教学硬环境为基础,以“学分制”教学管理制度为主要抓手,以“双过硬”的师资队伍为保证,以符合行业、企业需求的人才质量为标准,切实抓好专业设置、教学内容、教学手段、教学方法及评价等方面的改革,以每位学生都有发展有提高为目标,因材施教。另外,作为职业学校,学生社会生存能力素质和技能素质的培养尤为重要,我们所作的是为学生发展提供必需的职业能力储备。
教育频道 专业建设是职业学校的一条生命线,华夏职教中心有哪些特色专业?
孙洪传
专业发展必须与当地经济社会发展同步。我们学校结合青岛市区域经济发展重点,围绕财会金融、物流商贸、服装艺术三大专业群,开设会计、金融事务、国际物流与报关、国际贸易、商务韩语、国际物流、法律事务、电子商务、国际商务、服装设计与工艺、服装表演、会展与广告设计、美术设计等14个专业。其中有青岛市骨干专业4个(会计、金融实务、国际商务、服装设计与工艺),山东省教学改革试点专业1个(财会与金融)。这些专业都属于城市现代服务业范畴,专业覆盖面广,就业岗位储备量大,深受学生和家长的青睐。
教育频道 随着社会的发展,职业教育将会是终生教育,职业教育的功能和范围将更加宽泛,从这个层面上看,华夏职教中心作了哪些准备?
孙洪传
充分发挥学校职教资源优势进行社会化服务也是职业教育的责任。从学历层次看,学校设有“3·2”连读大专、普通中专、职业中专、联办大专、成人高等教育本科等学历层次,可以满足学生多元化需求。在办学体制改革方面,我们与青岛高等职业技术学院、青岛广播电视大学、澳大利亚“霍尔姆斯学院”、青岛各大银行等50多家单位形成“紧密型”联合办学实体,探索以国办中专为主,行业、企业、国内外高校广泛参与的多元化办学格局。学校还成立了“华夏职业技术专修学院”,属非学历高等教育办学实体,主要承担社会从业人员的职业技能提升、职业资格认定培训、社区教育等培训任务,进一步扩大学校的服务范围。
精彩问答
网友
孙校长你好,我是一名初三学生家长,孩子明年升高中,现在家长在指导孩子报考普高、职高时越来越理性,我想根据自己孩子的发展情况,有可能报考职业学校。您是搞职业教育的行家,华夏职教中心在青岛也很有名,能否麻烦一下请答释在选择职业学校、选择专业方面要关注哪些问题?
孙洪传
首先感谢您对职业教育的关注,行家谈不上,只能提供一点建议。就职业教育而言,总体上讲“适合孩子发展的学校和专业就是最好的”。根据华夏职教中心多年总结的经验看,家长在指导孩子选择时要有这样一些考虑。
选择学校时,一要考虑学校的办学历史,了解学校的发展底蕴、综合发展实力、在区域内的地位以及社会美誉度等;二要考虑学校的校风、学风,学校管理是否严格规范,在学生综合职业素质发展培养方面是否有特色,在育人育德方面成果是否显著;三要看学校师资力量是否雄厚,骨干专业名师配备情况和教师教育力发展情况;四要实地考察学校的校容校貌、育人氛围、设施设备、实习实训场所等是否符合学生要求和专业学习需要。
在选择专业时,一要考虑学生的性格特点、兴趣爱好,发展潜力和专业学习可塑性问题,这点非常重要。二要考虑专业的社会需求程度,专业岗位群的覆盖面和岗位迁移的延展面,考虑专业发展的空间是否具备,专业发展的后续教育支撑是否有承传性。三要考虑专业的就业渠道是否通畅,就业岗位的工作环境、工作条件、薪金待遇、发展空间等要与学生的期望值相匹配。
以上仅是我个人看法,祝你的孩子考入理想学校。
网友 我是高三的一名学生,请校长关注,我们班为什么用不上标准教室?一样交学费为什么两样待遇?
孙洪传
首先向还在使用一般教室的班级、同学表示歉意。我们学校有装配多媒体投影机、微机、闭路电视系统、信息反馈系统的标准教室60个,但现在有全日制教学班75个,除去在外见习、实习的班级,还有七个班级使用一般教室。这个问题的解决办法是,实行教室轮换制,半年轮换一次;再一个学校继续加大投入,给一般教室陆续配备必要的现代教育技术设备。
网友 校长先生,华夏每年有很多学生到银行工作,今年又开设“交通银行预备班”,毕业生到银行工作要求什么条件,没有关系是不是进不去?谢谢
孙洪传
学生进银行就业取决于两个条件,一是银行要有用人需求,二是学生的自身条件要达到银行岗位用人标准。去年学校与交通银行青岛市分行进一步拓宽了校企结合的渠道,除了“导储员”岗位见习外,还经过用人单位面试和技能测试选拔,开设了40人的就业“预备班”,该班学生要经过5个月的专项培训,考核合格后确定用人数量。所以,学生能不能进银行就业关键看自身条件是否符合要求,再就看用人单位有无用人计划。
网友 孙校长您好
学校弄得学分制,教学上搞,德育方面也搞,天天分分分,搞得晕头转向,职业学校搞这个有必要吗?
谢谢
孙洪传
“学分制”是考量学生学习质和量的一种教学管理制度,特点是尊重学习者的差异性,支持学生进行多元化的学习选择。作为职业学校,由于专业的差异、学生自身水平的差异,“学分制”是帮助学生完成学业的有效途径,能够调动学生自主选择、自主学习的积极性。学校自03年开始实施“学分制”,并把德育纳入学分管理,实践证明对学生的职业素质发展是非常有益的,这几年学校教育教学质量的迅速提高,优质就业率的迅速提高,与实施“学分制”有很大关系。“学分制”自然是以学分为单位衡量,达到规定的学分即达到合格毕业标准,否则要进行重修、选修,直到学分修满为止。对“学分制”要有一个适应过程,希望认真学习并研究“学分制方案”,以积极的心态争取早日修满学分。
网友 孙校长您好,学校高考辅导班设那么高的门槛,参加对口高职考试时我问的权利,为什么不能开放?学校这样做不是侵权吗?谢谢!
孙洪传
中等职业学校的办学方针是“服务为宗旨、就业为导向”,学校尊重学生多元化选择发展道路,同时要给学生以理性指导。随着对口高职升学录取计划越来越少,录取几率随之降低,学校设一定的高辅班条件,也是为学生负责的举措。“条条大路通罗马”,终身学习已经是社会发展的趋势,先谋得一个好的工作岗位再接受高等教育,也是一个不错的选择。学校与山东科技大学继续教育学院联办高升专、专升本学历教育,有全日制、业余两种形式,你不妨了解一下。
网友 听说学校扣发实习学生的钱,真惊了,与华夏的声誉地位不相符吧?
孙洪传
你的说法不属实。按照规定学校可以对实习学生收取一定数量管理费,管理费用由用人企业负担。但我们学校多年来一直没有收取管理费用,费用全部作为补贴发放给学生。我可以负责任的告诉你,学校过去、现在乃至将来都不会收取学生的见习补贴。如果你有这方面的依据,可以直接给我反映。
网友 体育设施全吗?草场好不好,是标准足球场吗?
孙洪传
看来你是一个体育爱好者,学校有着齐备的体育运动设施,有标准的人工草皮田径运动场、球类运动场,标准的足球场可以让你一展风采。
网友
孙校长你好,我是华夏你的兵,我干啥暂时保密,作为年轻校长你很有谋略、办事很稳当、在一些事情处理上也很有人情味,有点少年老成的感觉。但年轻教师觉得你很威严、不敢跟你接触、与你有点距离感,你是否也有同感。另外,你对凝聚教师力量、提高教师队伍整体教育水平有何高见?
孙洪传
感谢你的褒扬。我一直感到庆幸和自豪的是青岛华夏职教中心拥有一支思想素质过硬、专业素质过硬、师德高尚、教风淳厚、能打硬仗、敢打硬仗的师资队伍。师资队伍是职业学校发展的核心生产力,近几年学校在骨干教师队伍建设、专业教师队伍建设、青年教师队伍建设等方面做了一些努力,也取得了显著成绩。比如:学校158名专职教师中,中级职称以上教师99人,占专职教师的62.7%;研究生以上学历19人(不包括研究生班结业),占专职教师的12%;有省市级学科带头人2人,市级青年教师优秀专业人才37人。关于教师队伍建设,学校三年发展规划中做了“专题规划”,并将出台“关于进一步加强师资队伍的决定”,相信在全体教职工共同努力下,“事业留人、感情留人、待遇留人、发展留人”的大好局面一定能够形成。关于第一个问题我虚心接受,我将创造条件与教师们多交流,努力消除这种“距离感”。
网友 会计专业就业率怎么样???谢拉
孙洪传
感谢你的关注!我校的会计专业是青岛市首批"骨干专业",有20余年的办学历史,专业办学经验丰富,师资力量雄厚,毕业生很多已经成为单位骨干,另外该专业已与许多单位建立了紧密型合作关系,学生就业出口畅通,就业率高。
网友 3+2联读毕业什么学历 谢谢
孙洪传
“3、2连读”是5年制大专,在我校学习3年,后2年在高等职业技术学院学习,合格者颁发国家承认的大专文凭。
网友
孙校长你好,我的孩子现在华夏就读,学校抓技能训练很认真,要求也很苛刻,孩子在家练点钞有点絮烦啦,感到很枯燥,家长也帮不上。我们不反对学校抓孩子学习,只是想了解这样做的用意是什么?
孙洪传
技能是立业之本,突出专业技能教学是职业教育要求也是我校教学特色。您的孩子学的是金融事务或会计专业,点钞、汉字录入、翻打传票是三项最主要的技能,据银行、保险公司等企业的用人要求,三项技能必须达到行业标准,像汉字录入每分钟至少80字无误,点钞每十分钟至少十七或十八把无误。要达到这些要求必须苦练加巧练,熟能生巧,水滴石穿。银行、保险公司等每年录用我校的200多毕业生,技能必须达到岗位最低要求。所以,学生要达到合格毕业,实现优质就业必须苦练技能。
另外,学校还通过组织技能比赛、技能节、技能运动会、技能兴趣小组、技能标兵评选等形式,强化学生技能训练,奠定就业基础。
网友 校长,俺是华夏你的兵啊,很多学校可以到国外去,华夏的学生为啥不能到国外研修、实习?
孙洪传
职业学校学生出国研修、实习,是教育国际化的一个体现。学校近几年一直在探索,但由于经济类专业性质决定,现阶段时机还不成熟。
网友 俺的校长:你好!学校严抓住校声管理我们不反对,但中午不让住校声回宿舍是不是不太近人情啦?
孙洪传
你反映的问题是一个阶段性问题。按照学校全面育人的指导思想,宿舍也应该成为寄宿生规范行为、提高素质的场所。学校用近一年的时间重点抓宿舍的环境建设、提高内务管理水平,现在已基本达到标准。下一步将加强宿舍文化建设,把宿舍建设成温馨、舒适、有利于学生健康成长的家园。当全体寄宿生自主管理、自我规范成为一种自觉,我想你所提的问题将不在是问题。
网友 学生可以入党吗(gcd)???
孙洪传 学生中的优秀分子有加入党组织的强烈愿望,经过学校中学生党校的学习培养,条件成熟的可以吸收加入党组织
网友 尊敬的孙校长您好,在华夏上学费用高不高,家庭困难上不起怎么办?学校能不能照顾?谢谢。
孙洪传
学校收费严格执行省、市物价部门制定的收费标准,学费中专每年2300元、职专每年1600元,代收费用多退少补。学校开设专业多数是经济类专业,基本不产生实训、实习原料费用。
学校对特困家庭学生实行学费“减、助、奖”制度,对所有特困家庭学生减免学费总额的三分之一,对其中特别困难的资助学费总额的三分之一,对其中学习优秀的学生奖励学费总额的三分之一。学校每年减免学费总额在15万元左右。
同时学校还实施“奖学金”制度,还建立起了党员干部捐资的“薪火基金”,帮助突发事件遭遇困难的学生完成学业。我可以承诺,学校不会让一名学生因家庭经济困难失学。
网友 孙校长,我是一名华夏学生,在往年我们上课的地方,特别是电教室条件真的没法说,冬天就像进了一个冰窖,而且气味(含苯)非常重,考虑没考虑学生的健康?
孙洪传
你可能是毕业好几年的学生了,现在学校的机房都装有空调,微机桌椅均采用环保材料,上机条件已经大大改善,有时间欢迎你回学校看看。
青岛新闻网教育频道 刘楠 |