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| 主持人 |
作为教师和家长,我们时常被孩子的不良习惯所困扰,如何正确看待孩子的不良习惯,如何校正孩子的不良习惯,是我们共同关注的问题.本周五下午,在第四期“杨屹在线”教育网坛中,特级教师杨屹将就"如何看待和校正孩子的不良习惯"这一话题与广大学生家长进行网上在线交流,欢迎大家踊跃参与.
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| 留言板 |
杨校长：
你好。
很偶然看到可以在青岛新闻网与你对话沟通关于孩子教育问题。我将在周五下午的在线向你请教。
我是你校四年级一班学生家长。孩子的班主任因病已经请假一周了，建议对相关老师的代课给予合理和负责地安排。据向孩子了解，一周内换了两位代课老师，由于均是临时性代课，内容方式等的衔接以及孩子们的适应都对学习质量产生一定的负面影响。期末考试在即，恳请你白忙之中能够过问此事，对代课老师的安排相对固定并对授课、复习等要求给予必要关注。
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| 嘉宾 |
接受家长的建议，在这里告诉您一个好消息，下周一孩子的老师就将回到孩子们中间。
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| rhy528 |
孩子对自己的要求不高,明年就要上初中了,没有很强的竞争意识和危机感,请问如何使他有紧迫感和责任感? |
| 嘉宾 |
这个问题可以多方面考虑。一方面这种“要求不高”是家长从自己的角度来评价的，忽视了孩子的实际情况，可能对孩子来说达到这个要求有难度。二是这种对自己的要求不高，只是一种表象，孩子都想得到别人的认可和赞扬，只是有的孩子比较内向，不善于表露在外。还有可能由于家长长时间的要求过高，孩子无法达到时的一种自我保护。
建议可以针对自己孩子的特点制订具体可行的目标，稍加努力就能够见效，鼓励和指导及时跟上，培养孩子的自信心，然后逐步提高要求，使他觉得自己有与别人竞争的实力和能力。
至于缺乏责任感，这是目前孩子中普遍存在的一个现象。究其原因，很大程度上是家长包办代替的过多，久而久之，本应孩子自己做的事，独立解决的问题都成了家长应该做的，成了家长的责任，孩子就少了这种责任感。
我建议可以尽量放手让孩子自己做各种事情，家长给予具体的指导，教给孩子方法并给予足够的耐心和鼓励，不要怕孩子做不好，或浪费时间，这需要一个循序渐进的过程。其实孩子总是很愿意尝试他们没有做过的事，在体验的过程中，会有成功，也会有失败，但这都是一种积累，一种责任感的培养。
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| 留言板 |
杨校长,您好!
孩子在读完书后,再让她复述她总是复述不出来,请问怎么办?
而且在做数学应用题时总是理解有误导致错误,这方面应如何加强?
谢谢 |
| 嘉宾 |
不知道您的孩子现在就读几年级？
任何学习能力的培养都有一个循序渐进的过程。语文阅读能力培养讲求从字词到句子到段落再到篇章递进深入过程。如果一篇文章复述不出，何不从重点句子、段落入手，适度降低要求、使其掌握阅读方法、提高阅读能力。
数学应用题理解能力的提高，也仰仗于学生阅读水平的提高。
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| porpoise |
很抱歉 我不能在规定的时间里发言
我孩子一年级 临近期末考试 在将近一年的时间里也没有改掉磨磨蹭蹭的坏习惯 以至于影响到在托管班不能按时完成作业 回家后还要做到很晚 影响孩子的休息
请解答：这是孩子的普遍现象还是个别现象 改掉这些坏习惯是当务之急吗 谢谢 |
| 嘉宾 |
您谈到的孩子做事磨蹭，也是我们一年级老师特别关注的问题。应该说这种现象对于刚刚进入学校生活的孩子来讲还是比较普遍的，但经过一年的学校生活，大部分孩子适应了紧张而又愉悦的学习节奏，做事紧凑，有计划，会抓紧时间。而且这样的孩子往往表现突出，充满自信。也有少数孩子和您的孩子一样时间观念比较淡薄，具体表现为：做事的时候东张西望，瞻前顾后，一点动静都会吸引他；小动作太多，咬笔头、啃指甲、攒纸团等；时间安排不合理，学习的时候才想到要喝水，上厕所，吃零食；依赖心理强，一遇到问题就想问别人；学习方法不得当，比如遇到不会的题，就停留在此，反复琢磨，有一种不达目的不罢休的架势……有时别人用１０分钟做完的事情，他们要用３０分钟、４０分钟，看上去是件小事，可却渐渐地磨掉了孩子的自信，影响了他们做事的态度。
针对这种现象，我们有以下建议：
１、
以身作则，用家长抓紧时间，充分利用时间的榜样作用，影响孩子，当他生活在一个善于和时间赛跑的环境中时，耳濡目染的就会养成这样的习惯。
２、
和孩子一起学关于时间的名言、俗语，讲名人抓紧时间的故事。用成功的经验教育他。
３、
认真制定一个生活时间表，将每天起床、洗漱、用餐、学习、游戏、看书、睡觉的时间安排好，按时去做。如果能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，就等于延长了自己的生命。有人统计，用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多５９倍。
４、
用欣赏的眼光发现她进步的表现，哪怕是一点点也给以表扬，甚至可以设一个争分夺秒积分榜等，调动他的积极性。
祝您的孩子早日养成抓紧时间的好习惯，在和时间赛跑的过程中取得成功。
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| 留言板 |
儿子就要上小学了,为此,我给他安排了一些小作业,很希望他先完成作业再玩,可他总是希望先玩一会,我该坚持我的意见吗?怎样培养他的任务意识? |
| 嘉宾 |
应该让孩子养成先写完作业再玩的习惯。但不知道您给孩子布置的作业是什么内容，布置得是否科学合理。对学龄前的孩子，培养他的任务意识很有必要，也可以先从帮妈妈做家务、干些力所能及的事情入手。辅以适时鼓励，增强完成任务的成就感。
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| 那一个夜晚 |
二年级有要背过的单词，我的孩子总是背不过，背了就忘，请问有什么方法吗？ |
| 嘉宾 |
首先建议您不要太着急了，其实学习英语很简单，只要拥有良好的学习习惯和学习的兴趣，英语就会越学越好。
“背了就忘”是正常现象，根据遗忘的规律，开始遗忘的速度很快，到后来遗忘的速度逐渐减慢，最后几乎不再遗忘了。根据遗忘的规律，我们建议学过单词后及时复习，在未等记忆的单词遗忘掉之前再次复习。其次复习的方式也很重要，应力求多样化，比如可以将单词贴在孩子能看到地方，可以根据孩子年龄特点采用猜谜游戏的形式，还可以做成单词卡片与孩子采用打扑克的方式，让记忆单词乐在其中。这样只需要花费很少的时间就能起到巩固的作用。
不仅仅是背单词，学习任何内容都要及时复习，只要掌握了科学的方法，您的孩子就会感到学习是一件很轻松的事了。
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| jennyliang88 |
我儿子6岁，今年上学，可是不管他做什么都无法集中注意力听老师讲，这样势必会影响以后的听课质量，我们也试着用奖励、惩罚相结合的办法引导孩子，可是收效不大，反复很大，我们该怎么做？ |
| 嘉宾 |
法国生物学家乔治·居维叶认为，“天才，首先是注意力”。可现在不少孩子存在着您谈到的学习不专心，愿意说悄悄话，做小动作等注意力不集中的现象。
从您采用的一些方法中，不难看出您是一位很负责任也很有思想的家长，这里再给您几点建议，希望能帮到您：
1、激发兴趣。激发对所学内容的兴趣。孩子对所学的内容有兴趣，注意力就自然会集中，思维也处于活跃。因此，可选择孩子感兴趣的学习内容，并想办法使他对此保持长久的兴趣。
2、培养专心致志的习惯。当孩子学习时，要尽量排除不必要的干扰。比如，成人不要在一旁大声说话、看电视，也不要随意指派他去做别的事。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子。同时告诉孩子，学习要安心，专心，不要再做别的事。
3、学习时间不宜过长。受心理发展水平制约，幼儿集中注意的时间一般只有半小时左右。因此，不论是画画、看书，都不宜规定孩子长时间地做某一件事。否则，即使孩子被迫学习，却早已心不在焉，毫无学习效率可言。而且，研究表明，孩子学习开始的头几分钟一般注意力不够集中，过几分钟后会好起来。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，待注意力相对集中后，再做较难的作业，还可以将口头作业与书面作业相互交替着做。
４、要求孩子在规定的时间内完成作业。不要因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应让孩子在规定的时间内独立完成作业。
５、对孩子讲话不要过多重复 。有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲好几遍，这会养成孩子一件事要听好几遍才能记住，而对开始讲的话不注意听的不良习惯。
６、训练孩子良好的听力 。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要途径，“听”对学生来说非常重要。父母可以让孩子听音乐、听说书，鼓励孩子用自己的话描述所听到的信息，努力培养孩子专心听讲的好习惯。
７、给予适当奖励。幼儿都有较强的好胜心，希望得到成人的表扬。家长可利用这种心理，经常予以褒奖。奖励应以精神鼓励为主，也可适当物质奖励，但物质奖励不能频繁，尤其不可以每次学习之后，都进行物质奖励。
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| 大话南游 |
老师找我谈了好几次了，说我的孩子总和同学闹矛盾，还经常动手打人。我和他爸爸意识到了，这要是养成习惯，那还了得。可我们打也打了，骂也骂了，道理说了一千遍，可这样的情况还是没有避免。杨老师，教育这样的孩子，您有什么办法？ |
| 嘉宾 |
您谈到的这个问题，涉及的不仅仅是习惯问题，我想他还有心态和交往的问题。美国哈福大学最看重的是为人处事的交往能力，也就是会不会交朋友。
我们成年人在单位，如果同事关系不好，就很难愉快的工作，甚至还会将这种心情带回家。孩子大部分时间在学校，如果和同学、老师关系处得不好，与人有了矛盾冲突就很难快乐起来，也会影响到他们健康平和的心态。
交朋友是需要学习的，不仅孩子要学，我们大人也要学。 您的孩子有没有回家激动地和你说：谁谁什么地方不好？谁谁总是找我的茬，动不动就说我坏话。听完后您是怎样说的？是肯定他对别人的评价还是鼓励他以其人之道还治其人之身？这个时候，我建议：您引导孩子一起去寻找这个谁谁有什么优点？这样孩子就会多去想别人的优点和好处，在交往中就容易看到积极的一面。
另外，近年来许多专家提出了同伴教育的方式，让同龄的孩子一起交往，并在交往中互相学习、互相帮助，这样更容易提高协作能力、交往能力。比如定期约同学到自己家做客，让孩子们一起做游戏、分享自己的玩具、食品。喜欢唱歌就让他们独唱或者合作轮流进行，喜欢画画，就出一个题目，每人画一张，指出别人画得好的地方，然后一起合作画。
心是一个小窗口，这个小窗口打开了，再大的世界都能装进去。我们要鼓励孩子的是敞开胸怀。您认为呢 ？
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| 竹石 |
我儿子聪明，兴趣广泛，学习还行，怎样对待这样的孩子。 |
| 嘉宾 |
首先，恭喜您拥有这样优秀的孩子！请您用欣赏的眼光去看待孩子的淘气，发现其中潜在的创造性和与众不同的能力，并给予关注和培养。当然也要正确看待淘气中存在的不良习惯和问题，及时帮助孩子矫正，转化成一种向上的、积极的因素，促进孩子健康人格的培养。
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| 畅通无阻2006 |
杨老师，很想借这个机会向您讨教有关孩子习惯养成的问题。最近几天我已经连续几次到学校给孩子送东西了，不是忘带书钱，就是找不到卷子了，昨天竟然连眼镜也忘拿了。这样的事情快成家常便饭了，他一声令下，我就要忙活以上五。您能给支个着吗？ |
| 嘉宾 |
您辛苦了！虽然被您一次次坚持不懈的奔波感动得五体投地，但我还是想真诚和您就处理这类问题的方式上进行商榷。
您的经历，让我想到了全国十佳少先队员，黄思路的一个故事。有一次学校排练节目，因为走得匆忙，黄思路忘带伴奏带了。其实他的妈妈发现了，可他没作声。她想：女儿常忘带东西，提醒一次，他的依赖心理就会增加一份，那么以后就还得提醒一百次，一千次，不如让他受点挫折，用事实来教育女儿。等黄思路打电话向妈妈求助的时候，被妈妈拒绝了：你犯的错，不应该让妈妈受到惩罚，你自己想办法吧。黄思路没有办法，向老师说明情况，调整了节目顺序后顶着烈日自己回家取伴奏带。用黄思路自己的话说：那回妈妈让我多跑了一次，后来我可是少跑无数次，因为我记住了这个教训。
俗话说：吃一堑，长一智，世界上吃堑的人多的是，而有些长智了，有的却没长。这是为什么呢？是因为没有让当事者为自己的错误承担责任。孩子难免会犯错误，有些父母常常在事前提醒，事后责骂，千方百计去补救，结果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子却一点感觉也没有，下次呢，该错的继续错，该忘的继续忘。爱孩子，就要帮助孩子养成负责任、守规则的好习惯。
所以，对您孩子的这种表现，我建议不妨让孩子自己承担自己应该承担的责任。
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| 大马哈哈 |
孩子无论做什么事注意力总是不集中，做作业、吃饭甚至是玩，总是一心二用，同时还要干点别的。在日常生活中，好多事情，如起床、刷牙、洗脸、叠被、吃饭、完成作业、整理书包等等，每天都需要父母一一提醒、督促。如果心平气和地提醒他，他就无动于衷地玩，好像没听见一样；当朝他吼叫起来，他才会慌忙做事。我也希望多鼓励孩子，但他总是心不在焉，让我找不到可以表扬他的机会，到底该怎样教育这样行为不太自觉的孩子呢？
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| 嘉宾 |
很多家长也提到了类似的问题，同样把我们的建议送给您：
１、 以身作则，用家长抓紧时间、充分利用时间的榜样作用，影响孩子，当他生活在一个善于和时间赛跑的环境中时，耳濡目染的就会养成这样的习惯。
２、 和孩子一起学关于时间的名言、俗语，讲名人抓紧时间的故事。用成功的经验教育他。
３、 认真制定一个生活时间表，将每天起床、洗漱、用餐、学习、游戏、看书、睡觉的时间安排好，按时去做。如果能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，就等于延长了自己的生命。有人统计，用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多５９倍。
４、 用欣赏的眼光发现她进步的表现，哪怕是一点点也给以表扬，甚至可以设一个争分夺秒积分榜等，调动他的积极性。
祝您的孩子早日养成抓紧时间的好习惯，在和时间赛跑的过程中取得成功。
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| 来学习一下 |
我的孩子小的时候很大方，很愿意当众表演、交流，可随着年龄的增长，孩子越来越表现得羞涩，不自信，我们做家长的应该从哪些方面加以引导？ |
| 嘉宾 |
孩子这些外显表现的内在原因，也许要归结到一个“自信心”的问题上。现在，越来越多的家长已经认识到自信心对一个孩子成长的重要性。在一个群体中，有自信的孩子，看上去是很阳光的，他活泼可爱，朝气蓬勃；他兴趣广泛，凡事都积极参与。自信心作为一种心理素质，我们越来越感受到它在人的发展中起着至关重要的作用：有了自信，孩子才能够正确地对待学习；有了自信，才能勇敢地面对生活中的困难；有了自信，才能展示出一种健康、乐观的个性。
家长更关注的也许是如何培养孩子的自信心？大家比较熟悉的方式是表扬、激励，这也是我们老师常用的的方法。但如何在表扬和激励中不断强化孩子的自信心？还需要做到正确地把握。盲目而空洞的表扬，会使孩子变得自我膨胀，或者面对表扬显得麻木不仁。
首先我们要与孩子平等交谈，寻找症结。孩子有自卑心理，往往是因为某一方面的问题引起，平等的交流会引起孩子的兴趣，产生亲近感，会毫无防备地说出自己心中的困惑，从而找到自卑的原因，找准切入点，帮其分析和排解，就显得比较有针对性了。
对有特长的孩子，我们可以根据他们的特长多提供一些展示的机会，使其体验到成功的喜悦，在一次次的成功体验中，他们的自信心会逐渐强化起来的。孩子自信心的培养，不能操之过急，确立的目标要适中，最好给他一个相对宽松的环境，切不可因为我们家长望子成龙心切，欲速则不达。
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| 郁闷23 |
我的孩子上二年纪。 这个学期转到一个新学校。 从学期开始他就说不适应新学校 不高兴。 对老师、家长的教育基本不听 自由散漫。也跟他谈心 也打过他 就没有任何改变。
请问 能有什么办法改掉孩子的这个坏习惯？ 谢谢 |
| 嘉宾 |
这说明您的孩子很重感情。站在孩子的角度上替他想一想，其实他也不容易，适应新环境是需要过程的，进入陌生环境的他，会担心、有顾虑，甚至有恐惧感，他会和以前的老师、同学进行比较，所以家长这个时候需要做好孩子心理上的疏导，理解关心他，引导他发现新学校、新老师、新同学的优点和好处，使他感受到大家对他的关注和喜欢，当然也可以和老师进行沟通，把您和孩子的困惑讲给他们听，共同帮助他度过这个特殊的时期，逐步适应新环境。
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| fulong8888 |
我的孩子做事拖拉，不会合理利用时间，写作业常常要到九点，搞得自己很疲劳，很晚睡觉，第二天又迟到。既影响了学习效率，又影响了玩和休息。请问，我该如何帮助孩子学会合理、有效的利用时间？ |
| 嘉宾 |
这个问题在低年级中还是经常碰到的。其实合理、有效地利用好时间，就等于赢得了时间，争取了学习和生活的主动。孩子小，在他们心里根本就没有什么时间观念，在时间的分配上，也就没有太多的轻重缓急之分了。这很大程度上其实是孩子的年龄特点决定的。了解了这点，我们家长可以很针对性地采取一些措施。比如：
1、
耐心细致地引导。告诉孩子，学生的主要任务是学习，放学后第一件事就是要完成作业。家长要督促、坚持一段时间，形成习惯。
2、
制定时间表，合理安排时间。如，给孩子买个小闹钟，根据平时家长的观察，让孩子在规定时间内完成应做的事情。（这个规定时间可以在孩子平时完成作业所需时间的基础上再多出几分钟，以后逐步缩短到正常完成这些任务所需要的时间）然后，把多余的时间还给孩子，让他们做些自己喜欢做的事情上，让孩子体验抓紧时间、合理利用时间带来的好处。
3、
有效利用周围小伙伴的榜样力量。多跟有时间观念的小朋友在一起，看得多了，感受得多了，学的也就多了。
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| 春风化春雨 |
孩子经常顶嘴，特别逆反怎么办？ |
| 嘉宾 |
孩子顶嘴大都有原因：对批评不服气；没做错事受冤枉；父母逼他去做不愿做的事情；有时大人心情不好，拿孩子出气，也会引起孩子的不满。所以，当孩子顶嘴时，家长不要轻易责备，问清楚缘由再对症下药，并耐心地听取孩子自己的想法，增强自信心。如果家长一味压制和发怒，只能让孩子性格变得懦弱或偏激。
要注重与孩子的精神交流，应该多与孩子谈谈心，每个孩子都渴望得到大人的理解，家长应学会听取孩子的意见，努力理解他们的感受，并用“我想……”来表达自己的意见和评价，使孩子感到父母的温存、抚爱，从而乐于接受父母的意见，培养孩子良好的性格品质。
家长要教育孩子尊重长辈，引导孩子倾听别人的意见，认真考虑后再讲出自己的看法，这样有助于培养孩子良好的性格品质。
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| fulong8888 |
我的孩子学习上有这样一种情况，碰到不会的题就问，我让他自己想，他说不会。我给他读几遍题，他自己就做出来了，学习上缺乏主动性，不善于思考。请问，我怎样做能让孩子主动学习，独立解决问题？ |
| 嘉宾 |
这样的问题在学生中占有一定比例。究其原因，首先来自学生的依赖性。孩子从上学时家长就开始每道题念，逐道题讲解，孩子缺乏独立思考的训练，时间长了，孩子们内心有了一种依赖。不会独立审题，找不到解题的思路，这是家长包办代替所带来的孩子头脑中的惰性。正确的方法是放手让孩子自己审题，让孩子自己体会意思，说出意思，家长给的是个别字词的指导、点拨。对于孩子不成熟的理解认识，家长不要训斥、全部否定，而是给以必要的鼓励，增强孩子的信心，逐步让孩子体验成功，养成动脑思考的习惯。此外，要给孩子思考的时间，包括平时的生活，碰到一些事例，可以让他们说说自己的看法、见解，提供给孩子一些思考问题的思路，当他们经历了几次思考后的成功后，他们就会愿意主动参与，做事三思而后行了。
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| ella06 |
我的孩子学习时精力不集中,爱做小动作,怎么办? |
| 嘉宾 |
法国生物学家乔治·居维叶认为，“天才，首先是注意力”。可现在不少孩子存在着您谈到的学习不专心，愿意说悄悄话，做小动作等注意力不集中的现象。
这里给您几点建议，希望对您有所帮助：
1、激发兴趣。激发对所学内容的兴趣。孩子对所学的内容有兴趣，注意力就自然会集中，思维也处于活跃。因此，可选择孩子感兴趣的学习内容，并想办法使他对此保持长久的兴趣。
2、培养专心致志的习惯。当孩子学习时，要尽量排除不必要的干扰。比如，成人不要在一旁大声说话、看电视，也不要随意指派他去做别的事。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子。同时告诉孩子，学习要安心，专心，不要再做别的事。
3、学习时间不宜过长。受心理发展水平制约，幼儿集中注意的时间一般只有半小时左右。因此，不论是画画、看书，都不宜规定孩子长时间地做某一件事。否则，即使孩子被迫学习，却早已心不在焉，毫无学习效率可言。而且，研究表明，孩子学习开始的头几分钟一般注意力不够集中，过几分钟后会好起来。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，待注意力相对集中后，再做较难的作业，还可以将口头作业与书面作业相互交替着做。
４、要求孩子在规定的时间内完成作业。不要因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应让孩子在规定的时间内独立完成作业。
５、对孩子讲话不要过多重复 。有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲好几遍，这会养成孩子一件事要听好几遍才能记住，而对开始讲的话不注意听的不良习惯。
６、训练孩子良好的听力 。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要途径，“听”对学生来说非常重要。父母可以让孩子听音乐、听说书，鼓励孩子用自己的话描述所听到的信息，努力培养孩子专心听讲的好习惯。
７、给予适当奖励。幼儿都有较强的好胜心，希望得到成人的表扬。家长可利用这种心理，经常予以褒奖。奖励应以精神鼓励为主，也可适当物质奖励，但物质奖励不能频繁，尤其不可以每次学习之后，都进行物质奖励。
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| 风雨2006 |
我女儿是一个比较有特长的孩子，弹琴、画画都很好，去年上学，考试成绩也很优秀，但上课不太喜欢发言，回家也不主动把学校的事情讲给家长听，这该怎么办？ |
| 嘉宾 |
祝贺你有一个兴趣爱好广泛的孩子。
是否需要在与人交往，主动发表自己的观点方面引起重视，加强培养。
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| 芙蓉花开999 |
我的孩子做事懒散、拖拖拉拉怎么办？ |
| 嘉宾 |
针对这种现象，给您以下建议：
１、 以身作则，用家长抓紧时间，充分利用时间的榜样作用，影响孩子，当他生活在一个善于和时间赛跑的环境中时，耳濡目染的就会养成这样的习惯。
２、 和孩子一起学关于时间的名言、俗语，讲名人抓紧时间的故事。用成功的经验教育他。
３、 认真制定一个生活时间表，将每天起床、洗漱、用餐、学习、游戏、看书、睡觉的时间安排好，按时去做。如果能对日常生活时间养成分秒必争的好习惯，就等于延长了自己的生命。有人统计，用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多５９倍。
４、 用欣赏的眼光发现她进步的表现，哪怕是一点点也给以表扬，甚至可以设一个争分夺秒积分榜等，调动他的积极性。
祝您的孩子早日养成抓紧时间的好习惯，在和时间赛跑的过程中取得成功。
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| 主持人 |
各位网友，本次网谈到此结束，感谢大家的提问，我们下期再见。
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