有关小学男教师的呼唤此起彼伏像爸爸又像大哥哥

    本报讯不久前，市南区教体局举办的男教师节曾经热闹一时，而随后以网络为平台举办的男教师主题论坛再一次让鲜为人知的小学男教师走到前台。“像爸爸又像大哥哥”，学生、家长、老师都开始认可男老师，因为他们让孩子知识更全面，教会孩子勇敢生活， 有利于健康人格的形成。

    此前市南区教体局问卷调查结果显示，25所小学中共有1339人，其中男教师176人，占教师总人数的13.1％。与之形成鲜明对比，有78％的学校和教师认为小学教育中男教师的数量还不能满足学生学习和发展的需求，只有5.4％的学校和教师倾向于认为目前的男教师的人数足够满足教育的需求。

    在让孩子知识更全面方面，贵州路小学王舸老师写道，男教师在知识与见识方面对学生更具有新鲜感和吸引力。男教师教学思路比较开阔，授课过程中的信息量常常涉及多个方面，能够给学生提供比较开阔的学习视野，尤其是对教育技术手段的掌握和应用更有优势。并且，男教师能够教会孩子勇敢生活，正如大学路小学宫虹教师所言，男教师具有严父的心态，是非分明，扬善抑恶，并且热爱学生，经常可以看到他们和学生打成一片，笑个不停，给学校增添了不少的生机。实践表明，男教师执教有利于形成宽厚和豁达的处事态度，有利于形成类似勇敢、果断的性格特质，有利于形成健康人格。

    看来男教师本身在个性、思维方式方面的男性特征已经引起学生、教育内部、外部人士的普遍关注和认可。另一方面，目前市南区有3所学校的男教师所占教师总人数的比例都超过了20％，而这几所学校的办学在岛城有较好口碑。正如银海学校王贵勐所言，男性教师的爱不等同于女性教师的爱，如果说一个家庭中孩子需要来自父母双方的照顾，那么在学校中，每一个学生就都需要来自于不同性别的男女教师共同给予的师爱。只有这种均衡的爱的教育，才能育出学生更加完善的爱的幼苗。（本报记者刘淼）