教育在教学中精彩

    今年正月初八，是万杰朝阳学校开学第一天。高中部“大学生返校报告会暨开学典礼”在艺术楼演播厅举行。清华大学的王晓光来了，西安交通大学的徐欣来了，东南大学的张媛媛来了……十多位校友满怀深情回到母校，侃侃而谈，台下的学弟学妹们听得心潮起伏、如痴如醉，场面十分热烈。考入浙江大学、荣获国家一等奖而全免一年学费的李方重因故不能前来，他热情地写来一封信。主持人读了他的信———

    “忘不了在朝阳学校那段忙碌而又充实的时光，时常想起和老师、同学们齐心协力备战高考那段艰辛而又充实的岁月。老师不仅仅教给了我们知识和技能，更重要的是教给了我们人生的经验和做人的道理，在无形之中完善着我们的人格，启迪着我们的心灵……同学们，请代表我们再次用热烈的掌声感谢我们身边默默工作、普普通通的老师吧！他们真的很辛苦，他们是我们一生的良师益友！

    我想对学弟学妹们说三句话：一、听家长的话，做老师让做的事，走学校为你铺好的路，你才会走得踏踏实实，稳稳当当。二、要平平静静地生活，认认真真地学习，坦坦然然地做人，你才会轰轰烈烈地成功！三、相信自己，永不放弃，做有志者，做苦心人。最后，请允许我代表首届全体同学说一声：万杰朝阳学校，我们的希望，我们的家！”

    信写得真好！是什么让他和他的同学们对母校如此的牵恋如此的动情？

    万杰朝阳学校，梦开始的地方，她以怎样的点点滴滴塑造和改变着学子们的一生？

    精致的小班化教学

    万杰朝阳学校坚持以教学为中心，以质量求发展，一切工作都服从于服务于教学这个中心。

    学校一大特色就是小班化教学，每班学生不超过40名。小班化教学是实施优质教育的前提，它以促进每个学生的发展为目的。只有小班化教学，学生才能得到教师更多的关注，从而有机会享受更多的教育资源，个性化、针对性的精细教育才能得到实施。小班化教学，学生课堂上探讨、交流的机会大大增多，学生的参与度提高了，主体地位得到了真正的加强与认可，学习的积极性和主动性也自然得到提高和不断强化。教师对每个学生的学习情况、心理品质等了如指掌，较易发现学生学习中的困难和知识缺陷及各种异常表现，能及时有效地采取补救措施，因而教学的针对性、时效性增强，教学活动的个性化得以充分体现。

    从普通学校五六十人甚至六七十人的大班额教学到精致的小班化教学，教师们教学得心应手，游刃有余，教学水平得以发挥，教学能力得以体现。每个学生得到了更多的关爱与帮助，师生的交流多了，感情也深了。每次检测后教师可用较少的时间阅完试卷，对学生作业也可做到面批面改，教师还能有更多的精力针对学生的个体情况进行富有个性的教学设计。更重要的是，教师有精力把备课的重点放在“备学生”上，“备学生”，熟悉学生的学习状况，实施个性化教学，这是决定教学效果的最重要的因素。适合学生的教育就是最好的教育，小班化教学中，学生学得主动、有了自信，教师教得有针对性、有成就感，成就了学生也成就了教师。

    分层教学精耕细作

    万杰朝阳学校生源质量悬殊较大，虽然是小班化教学，但有时仍难以照顾到每一个学生。为此，学校施行了以分层次为主要特征的教学改革：分层练习、作业，分层考试、分层教学。

    如何进一步提高课堂教学的针对性，照顾到不同层次学生的需要，成了校本教研的主要课题。在高中部，随着课程难度的增加，学生的成绩分化现象日趋明显，尤其是英语、数学两科，水平参差不齐，分化严重，老师们想了不少办法，经过讨论、筛选，“走班式分层教学”成为大家的共识：行政班与教学班并存，行政班不变，就英语、数学两科分成三个层次的教学班，各层基本要求相同，进度不同，深度不同，内容也有所不同，各层之间的学生可定期流动。这样，尖子生、中游生、音体美特长生及基础差的学生，都可根据自己的情况做出选择，各得其所。这一做法，对提高教育教学质量、增加学生的自信心和防止学困生的掉队起到了至关重要的作用，效果明显。

    高进优出低进高出

    小班化教学和分层施教的精耕细作，不仅使优生更优，更使基础差的学生得以提高，真正实现了“高进优出，低进高出”，创造并保持了较高的教学质量，为学校赢得了广泛的社会声誉。

    初二（1）班的王思龙来自黑龙江伊春市，父母经商，家境优越，而他却贪玩而无心学习。入学时成绩较差。后来，老师们又逐渐发现了他这样那样的问题，上课不听讲，有时顶撞老师……上学期因严重违纪，差一点处分他。班主任曹世法和各科老师一次次找他谈心，给他补课，教育他，鼓励他，帮助他树立起自信心。上学期末他被评为优秀宿舍长，学习成绩跃为班级第11名。王思龙在题为《体验朝阳》的作文中写道———

    人生有许许多多出乎意料的事，说句实实在在的话，我真没想到自己能有这么大的进步。以前的我是一个野孩子，整天在外面玩，学习成绩不好。来到了万杰朝阳学校，让我意想不到的是学习、生活、纪律等各方面都有了很大的进步。在学习上，我的英语成绩从原来的10分、8分考到了78分，我是多么高兴啊。在生活上，我们的宿舍是五星级宿舍。在纪律上，我虽然比以前强了许多，但还须加大努力。

    每当考完试，我都会给家里打电话汇报成绩，那时我的心就像让蜂蜜浸泡了一样，爸妈真为我高兴！在这个班、这个学校，我找回了我应有的自尊、自信和自强。我为自己定下了目标：“沉默是金”是我上课听讲的目标，“向上奋斗”是我做学生的目标，“成为栋梁”是我对老师和父母的回报。我要在这里重新开始。我相信我也会写出一部《钢铁是怎样炼成的》！我将以优异的成绩回报我亲爱的万杰朝阳学校！

    另一名东北学生王一程，2003年在当地高考以380多分而落榜。他的父亲也是一位教育工作者，了解了万杰朝阳学校的教育教学情况后，毅然将儿子送来复读。学校特有的学习氛围和环境，使王一程很快沉下心来，全力以赴投入到学习中。2004年，他回到当地参加高考，以548分的成绩考入重点大学。

    王一程短短一年的巨大变化在当地迅速传开，几乎被传为“万杰神话”。暑假过后，王一程所在城市一下子转来100多名初中、高中生，其中一部分是成绩较差的男生，在学校刮起了一阵“东北风”。当然，万杰不是“神话”，但拥有了好的教育理念科学的教学方法，加上学校、老师、学生和家长的共同努力，奇迹是可以创造出来的。采访中，我们了解到，这批东北学生大多数在学习上都有了较大幅度的提高。

    学有专长两高两强

    在文化课、专业课外，四个学部还都根据学生的年龄特点，分别开设了不同的特色课、特长课，建立了数十个兴趣活动小组，英语，计算机，声乐、器乐、舞蹈、美术、体育、棋类……内容十分广泛，每个学生都可以自由选择，使自己的兴趣和潜能得到健康而和谐的发展，并可在专业教师的指导下学有专长。目前，优质的特长教学已成为万杰朝阳学校的一大亮点。去年高考，全校17名艺体生，专业考试全部合格，今年又有38名艺术生拿到了97所高校的专业合格证。

    所谓“两高两强”是指英语会话和信息素养水平高、创新精神和实践能力比较强，这是万杰朝阳学校的培养目标之一。

    学校从全国各地选拔招聘的英语教师，不但师德好、教学成绩突出，口语水平和专业级别也都不同凡响，有的是国家级课题负责人，有的是省级命题员，有的考得专业8级证书。雄厚的师资力量使英语教学得以高起点高速度的发展。

    为了提高口语能力，各学部都聘有专职外教。幼教部的外教每天都与娃娃们交流、玩耍，使幼儿口语的学习生活化。小学部、初中部每周两课时的口语课，大大提高学生们学英语的兴趣。学校还根据学生的单词量自编了一套口语教材，让孩子们得以学到原汁原味的英语。

    外语教学优势使学生们受益匪浅。在这里，小学四五年级的学生口语水平可达到与外国人就校园生活等简单话题进行交流的程度，初、高中毕业生可升入其他外语专门院校或直接到外资企业就业，高中毕业生还可以明显的外语优势获重点高校加分、优先录取资格，还可通过本校的国外联合办学组织出国留学深造。为学生考虑，学校还开设了日语、俄语，近年将扩大至5种外语。

    学校加强信息技术教学，建成千兆校园网，师生可随时使用网上资源，提高信息素养。2004年，高三学生王晓光因信息技术学及各科文化课成绩优秀而被保送到清华大学。

    毕业年级重点管理

    升学是学生和家长的头等大事，也是学校和老师的头等大事。各学部都非常重视毕业年级的教学和管理，出台了一系列办法和措施：学部领导亲自分管毕业年级，在师资配备上适当倾斜，制定周密的教学计划和复习计划；班主任定时召开本班任课教师会，年级负责人定时召开年级课任教师会，及时分析学生情况，群策群力改进教学；学部领导、教师经常听课评课，不断研究提高复习课的效率和质量；广泛搜集考试信息，研究吃透考纲考题，派出教师向先进学校取经，按时参加市、区教研活动；兼顾特长生的专业考试和文化课复习；指导学生制定复习计划，针对学生各个阶段的思想状况及复习需要给予激励，使学生始终保持良好的迎考心态；加强与家长的沟通，引导家长密切配合学校的工作。

    2004年，首届毕业生在高考中取得优异成绩：本科上线人数占毕业生总人数的90.6％，其中文理两大科重点大学本科上线人数占文理科考生总数的42.6％，这两个比率均列全市首位。高考成绩进入全市前10名者1人，进入全市前50名者6人。

    眼下，2005年高考临近，学校又传捷报———

    王浩、殷明君同学因信息技术及各科文化课成绩优秀而被浙江大学和西安交通大学作为保送生提前录取；岳小冬、陈晓欧同学英语成绩突出、综合成绩优异，被山东大学提前录取；另有13名同学因在各科奥赛及英语大赛中取得好成绩，在高校自主招生中获得重点大学加分优先录取资格。

    在历次全市统一的各学期期末考试中，高中三个年级的成绩均在全市处于领先位置。在最近的高三一模考试中，文、理两科共有15名同学进入全市前100名。

    2005届艺术类考生98％获得专业合格证，仇雪梅、宋晓倩、郑东营、王庚等同学分获中央美院、中国美院、中央戏剧学院、中国传媒大学、北京电影学院、中国人民大学、上海同济大学等名牌大学专业合格证。

    没有人能随随便便成功。在这喜人的成绩背后，有着怎样的压力、怎样的付出！难怪高中部许洪星老师写下这样的感言：“从教14年，来到万杰朝阳学校后才经历了前所未有的挑战、前所未有的压力。我要学习学习再学习，要研究新情况、解决新问题，不能吃老本……”

    教学是学校的中心，教育在教学中精彩。在距高考仅有二三十天也是学生最疲惫的日子，高中部都要召开高考誓师大会，大会上教师们要立下誓言。这誓言在他们自己也许是平常的，但我们却不能不受到深深的触动，不能不感动于他们教书育人、冰心可鉴：用真心关爱学生，如其父、如其母；用诚心激励学生，给信心、给勇气；用智慧启迪学生，勤思考、深探究；用一个月帮学生创造一个奇迹！用一个月给自己一个惊喜！努力工作，全力以赴，再苦再累，无怨无悔……教育在管理中规范以人为本

    留住用好每一位教师

    教师是一所学校最宝贵的财富，教师的发展是学生发展的前提，优良的师资是优质教育的标志，一支优良的教师队伍是办好学校的关键，哪所学校拥有一支教学理念新、敬业精神强、教学水平高的教师队伍，哪所学校的教育教学质量就高，学校就有竞争力。

    万杰朝阳学校坚持以人为本的理念，实施人才强校战略，不惟学历、不惟职称，重能力、重实绩、重发展，把师德、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不拘一格在全国范围选聘教师，把好入口关。教师队伍平均年龄35岁，均大学本科以上学历，80％以上是受到国家、省、市、县级表彰的优秀教师、优秀班主任和教学能手，普遍具有扎实的教学基本功、个性鲜明的教学特色、灵活有效的教学方法、先进的教育理念、较强的创新意识和竞争能力。

    选聘到优秀教师只是一个前提，留住并用好人才才是关键。他们在教师队伍的建设和管理上，努力创造一种让每位教师都能自觉融入的人文环境，让每位教师都感到自己是学校的主人而不是打工者：让每位教师认识到自身的价值，找到属于自己的那份幸福感。他们通过学习、培训、走访、谈心等形式，让教师真真切切体会到学校对他们政治上关心，生活上关怀，人格上尊重，工作中赏识，待遇上兑现，给教师一种稳定感、归属感和成就感，让教师在实现自身价值的过程中体验幸福的职业生活。

    来自东营的许老师是小学部的英语老师，去年夏天，他2岁的儿子被确诊为先天性耳聋，急需植入耳蜗，手术费等各种费用需要16万元。祸不单行，不久，其岳父与内弟又双双在车祸中丧生，家庭几乎陷入绝境。总校和学部的领导及同事们向他伸出了温暖的援助之手，安慰、帮助他一家渡过了难关。去年11月，学部20多名教师捐款1万多元，其他学部捐款8千多元，使他的儿子得以顺利手术、植入耳蜗。这段患难见真情的经历让许老师深受感动，他未给学生耽误一节课，工作更主动更投入了。

    今年1月6日，学校召开首届三次教代会，万杰集团总裁孙启玉先生到会并发表了热情洋溢的讲话。他说：“集团公司党委在财务开支上，第一位保全体老师、全体职工的工资，请大家放心！社会上其他学校提工资，我们跟着提，并且翻番地提。万杰一定信守承诺，不会亏待大家……”2004年建校以来，公办学校先后三次提工资，万杰朝阳学校每次都兑现承诺，给每位教师翻番提了工资，并且为每位教师办理了医疗保险和养老保险，还为30多位教师家属安排了工作，教工子女入学本校也享受到种种优惠。在职称晋升、评先树优方面，学校也都积极争取，建校以来，已有19人晋升中、高级职称，25人晋升初级职称并先后有20多人次荣获各类荣誉称号。一系列的激励机制让教师们物质上得到奖励，精神上得到满足。

    在注重情感管理的同时，学校坚持严格的制度管理，每年都有少量教师被淘汰，使教师队伍充满了生机和活力。采访中，我们曾问过小学部的孙建丽校长：“教师中有没有那种‘混日子’的人？”她非常肯定地回答：“没有，一个也没有！在我们这种管理机制下，那种人不会有立足之地”。

    育人育心

    不放弃每一个学生

    万杰朝阳学校建校之初只有200多名学生，如今四个学部（幼儿部、小学部、初中部、高中部）已达1400人。这么大的一个寄宿群体，怎么管理？怎么管好？经过不断地探索，各学部都根据学生的年龄特点形成了一套行之有效的管理办法和模式。

    近几年，高中部荣获多项荣誉，淄博市高中教学先进单位、全国中学生生物奥赛优胜学校、全国中学生信息技术学优秀参赛单位、全国创新英语作文大赛优秀组织奖、山东省中学生电脑制作比赛优秀组织奖、淄博市中学生化学奥赛优胜学校。高中部的邵敏校长语重心长地对我们说了这样一句话：种树培根，育人育心。针对学生的年龄特点，他们十分重视对学生的品德教育，在一系列规章制度的严格约束下，注重完善学生健康的人格，帮助学生树立正确的价值观、人生观。入学前，老师会跟每位新生面对面谈一次话，了解情况，熟悉学生，也让学生对即将开始的高中生活有充分的认识，这是“入校第一课”。他们还充分利用班会、重大节日、成人宣誓仪式等教育契机，动之以情、晓之以理，比如“做一个高素质的劳动者”、“让我们共同追求真正幸福的人生”、“生日恰是感恩时”“保洁工致同学的一封信”等活动，都收到了润物细无声的教育效果。

    高考前，学生普遍心理焦虑，思想压力大，尤其需要教师的关爱。邵校长将自己的办公室从行政楼搬到高三师生所在的同层教学楼。全体高三教师更是全天候陪伴学生，班主任白天将办公桌搬到教室，晚上索性睡在学生宿舍，关照同学们烫脚了没有、睡前所饮牛奶加热了没有、身体不适的同学服药了没有等等。关爱拉近了师生的距离，感动了学生也感动了家长，增强了信心，鼓舞了士气。

    初中学生正处在重要的变型期，各方面还都不稳定不成熟。初中部的卢诗伟校长说：“我们的口号是，决不放弃任何一个学生，保证每一个学生都有进步。”他们制定了切实可行的德育目标和具体有效的达标办法。让学生看得到做得到。进一步加强班主任工作，提高工作的科学性、艺术性和针对性，勤观察、勤了解、勤沟通，在第一时间掌握第一手资料，把问题解决在萌芽状态。班主任和任课老师增强身教意识，突出一个“爱”字，对孩子微笑，与孩子对话，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，为孩子着想，替家长分忧。

    有位教育专家说：“教育就是培养学生的良好习惯。”学生习惯的好坏直接影响其成绩和整体素质的提高及未来的发展。小学部针对学生特点，狠抓常规性管理，把“管”与“育”密切结合起来，着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。他们从小处着手，从学生的坐姿、拿笔的姿势、学生听课的精神状态，作业的书写、格式、完成作业的时间等方面抓起，严格训练，一丝不苟。对学生的起床、洗漱、叠被、衣着、站队、走路等每个细节都严格要求，天天训练，时时强化，就连桌上物品的位置、抽屉里学习用具的摆放等细节都有明确要求，使学生逐渐养成良好的习惯。

    去年，一个男孩子转入小学部三年级二班，这孩子成绩差，没养成好的习惯，就像匹脱缰的野马，上课很难集中精力，不是做小动作，就是扰乱别人，不听讲，不做作业。他也没有卫生习惯，一身衣服不到一天就脏得没法看了。课外，他成了生活老师的心病，不让去的地方他偏去，不让动的东西他偏动。班主任专门召开了班级教育小组会研究这孩子的问题。大家认为原因在于家庭教育不当，长辈的溺爱、放纵加上父母教育的不统一，使得这个孩子学会了钻大人的空子，形成诸多不好的习惯。为此，老师们献计献策，研究制定了切实可行的工作方案。首先是增强孩子的自尊心。班里开展了“发现同学的闪光点”活动，同学们找出他的优点，让他意识到班里每个人在老师和同学们眼里都是美丽的，只要好好努力、约束自己，就会成为好孩子。其次，老师对他特别关注，有一点进步就表扬鼓励。老师们利用课外时间为他补课，生活中也处处关心他，嘴唇干裂了，老师一天几次给他抹药、催他喝水，学习上生活上缺什么了，老师会把自己的给他用。一段时间下来，这个孩子一点点地收敛，知道关心班集体了，知道什么是对的什么是错的了，遇上不会的题开始着急了。老师还利用他爱劳动的特点，委任他卫生监督员，增强他的荣誉感。学校举行合唱比赛时，他怕自己唱得不好给班级丢人。老师摸着他的头说：“老师相信你绝不会给班里丢人，我们班的每一个孩子都是好样的！”果然，他和同学们一样，唱得很好，为班里争得了荣誉。就这样，这孩子融入班集体，有了信心，各方面有了明显进步。老师还常与他的父母交流，取得家长的支持与配合。孩子的母亲几次流着泪对老师说：“老师啊，孩子真是让您费心了！”

    一学期过去，孩子的变化非常明显，学习成绩大幅提高，行为习惯长进更大，说话文明了，讲卫生爱干净了。春节前，他的父母满怀感激之情，为学部送来了“尊重个体全面发展，精心呵护顽童心灵”的锦旗。

    几年来，小学除了瞄着“全面发展，学有专长，人格健全，两高两强”的育人目标，对每个学生进行个性化教育设计，采用基础课、特色课、特长课三位一体的课程体系，力争使每个学生都能夯实基础、发展特长、体现个性。2004年，小学除了以一流的成绩被表彰为区教学质量先进单位。五年级在全区毕业统考中，语文、数学总成绩列全区第一，一至四年级语数统考成绩进入全区前三名，其中45％的班级列全区第一。在今年3月举行的“市第二届小学数学创新能力竞赛”初赛中，小学部参赛同学都获奖，夺得团体总分第一名，其中11人获一等奖。

    幼教部突出了托幼一体化的特点，200多个娃娃在这里快乐成长。学部改革教学模式，由单一的寄宿制改为寄宿、日托、托儿所、亲子园等多种形式并存的婴幼儿教育基地，亲子园里最小的娃娃才6个月大，托儿所里最小的娃娃只有11个月大。学部全面落实“超母爱式”教育方式，对教职工提出“思想过硬、素质过硬、业务过硬、服务过硬、气质过硬”的要求。幼儿教师85％以上具有学前教育大专以上学历，保育员100％中专学历。学部把安全管理放在第一位，以提高教育教学质量和服务质量为突破口，真正将“一切为了孩子，为了孩子的一切”落到实处，2004年被评为淄博市城市十佳幼儿园和市级示范幼儿园。

    科学规范

    全面推行优质服务

    作为寄宿制学校，学生24小时在校，衣食住行是否安全、是否优质是非常重要的，也是家长极为关心的。学校以雄厚的实力和科学规范的管理，向家长送上郑重承诺：您把孩子交给我，我一定让您放心让您满意。

    学校按国内最新标准配备各类现代化教学设施，多媒体教学进入每间教室，全部校舍配有中央空调。学校为学生提供衣食住行全程服务。生活教师专职负责学生的生活，实行公寓化管理。餐厅由专职营养师科学配餐，每周的食谱均由中国营养家协会审定，炊具餐具严格消毒。医务室24小时上班，重视流行性疾病的预防宣传，定期为学生进行健康查体。落实各楼房责任制，训练有素的校警昼夜巡查，确保校园平安。

    继2003年被评为省级规范化学校之后，万杰朝阳学校又被表彰为淄博市依法治校示范校和市级花园式单位。

    2005年是万杰朝阳学校实施第一个五年规划的最后一年。第一个五年规划的总目标是：“把本校办成全省一流的示范性民办学校”。市场的竞争是无情的，对民办学校就更为严酷。采访时，我们听到这样一句话：在任何情况下，只为成功想办法，不为失败找理由。是的，学校上下瞄准的就是全省最先进的学校，就是全省最出色的同行，就是“全省一流”。全校上下都铆足了劲，要圆满完成第一个五年规划的各项目标，要把学校建成名师成长的沃土、英才辈出的摇篮，建成高质量、高品位、现代化的全省一流的示范性学校。

    万杰朝阳学校地址：淄博市博山经济开发区招生电话：0533—46593330533—4659999小学部开设了英语口语、计算机、棋类、形体和球类、武术、机器人、钢琴、民族乐器、声乐、舞蹈、绘画等二十多门必修课、选修课。 ■李海容田岚

图为机器人小组在活动。

去年保送清华大学的王晓光（右）与今年保送浙江大学的王浩在校时是计算机、机器人小组的佼佼者。像他们这样的高手学校还有不少。

“全国创新英语作文大赛”决赛七名获奖学生和三名辅导老师合影。

课间，学生们与外教探讨交流。