1997年，青岛志成实验中学作为岛城第一所改制学校成立。通过8年的努力，学校已积累了市文明单位、德育工作先进单位、国防教育先进单位、市级规范化学校、绿色学校、语言文字示范学校、优秀家长学校等荣誉，并且严格的教育管理、优异的办学质量、名列岛城前茅的升学率，成为有志学生成功的摇篮。

    管理：一心二翼三突破

    学校牢固树立和全面落实科学的教育发展观，坚持“规范、亲和、创新、发展”的管理理念，走内涵发展，经营办学之路，以教学为中心，以教育科研和教师队伍建设为两翼，实现“规范化”、“办学特色”、“做强做大”的突破，办使学生成才、让家长放心、令社会满意的教育。

    师资：“大学，非大楼也，乃大师也。”

    多元化的教师队伍充分体现了改制学校用人制度的灵活性，学校多种渠道广纳全国各地优秀教师，由全国、省、市优秀教师、特级教师、劳动模范、学科带头人、教学能手、德育先进个人、青年优秀专业人才组成了一支素质优秀、业务精良、师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。95％的教师具有本科以上学历，75％的教师具有高级职称，数百余人次获全国、省、市教育、教学、科研成果奖励。

    学习：“授之以鱼，不如授之以渔。”

    学校注重学生的可持续发展，充分挖掘学生的学习潜能，营造自主学习、合作探究、善于创新的学习风气，培养终身学习的学习观念，为学生将来成才打下良好基础。学科教学成果显著。2004年中考中有4人次、三学科获青岛市第一名；2004年高考，190名应届毕业生中有46人被本科院校录取；数百名学生在全国中学生英语、数学、物理、化学、生物等竞赛活动及科技比赛中获奖。学生社团活动丰富，为学生发挥特长施展才能搭建了舞台，在市中学生体育节、艺术节上，志成皆居头榜。

    学校充分发挥完全中学的办学优势，将提高学生的文化素质作为实施素质教育的重要内容，将促进学生知识能力的提高、方法过程的累积、情感态度价值观的培养作为教学的重中之重，将小学、初中学段衔接以及初中、高中学段衔接作为教学研究的重要课题，细化教学管理行为，满足学生成才需求，不断挖掘新的教育资源，提高教学质量。

    生活：吃在志成

    “全面发展，健康为本”。中学阶段是孩子身体发育的关键期，“让每一个孩子都能在志成健康地成长”是志成服务于学生，服务于家长，服务于社会不变的承诺。营养丰富的早餐，花样繁多的午餐，物美价廉的课间餐造就了“吃在志成”的美誉，午间不出校门、学生自主组织集体午休的封闭式管理既解除了家长的后顾之忧，又为学生养成了良好的学校生活习惯，使学生能够拥有足够的精力和体力应对繁忙紧张的学习生活。去年，学校食堂被评为省A级食堂，是市区走读中学中惟一入选的一所；今年，学校又成为市“阳光食品工程”的会员单位，为学生的健康成长提供坚实的保障。

    成长：把要求的事做到，把做到的事做好

    “自古以来世界上很少有这样的例子，年轻时没有打好根基的人到了后来竟能做成大事业。一般获得成功的伟大的人物之所以在晚年能够收获一生的美满果实，大体是因为他们在年轻时就播下了成功的种子”。在志成，这样的励志格言随时可闻，随处可见，如春风化雨，润物无声。“谈智慧可以启发人的思想，谈感情却能激励人的行为”———情感教育的实施极大地激发了学生的学习动机，为学生的积极进取提供了不竭动力。

    文化：成长的课堂

    学校校园文化积淀丰厚，注重营造良好的学习氛围，重视软硬环境建设，集知识性、思想性、特色性、艺术性于一体，对师生的精神、品质、心灵、性格产生着潜移默化的影响，使学生一进校园就能感觉出积极向上、心境愉悦、生机勃勃、奋发有为的气息和氛围，感受到一种成长向上的力量。学校对学生既严格管理，更充分体现人文关怀。在无数学生的毕业寄语中，艰苦的军训、封闭式的管理、清一色的校服和女生短发都被描述成了志成情结，从志成走出的学生都对母校有着深厚的感情，称她是学生“成长的课堂”。

    2005年，学校提出了“平安校园、健康校园、人文校园”的办学目标，把“合作发展”的经营理念拓展延伸为“精诚合作，创新发展”，树立品牌意识，凸现学校个性，实现校园文化的进一步提升，为岛城市民提供更优质的教育资源，努力把学校办成一所“请家长放心工作，使学生安心学习，让老师用心教学”的育人殿堂。