1997年,青岛志成实验中学作为岛城第一所改制学校成立。通过8年的努力,学校已积累了市文明单位、德育工作先进单位、国防教育先进单位、市级规范化学校、绿色学校、语言文字示范学校、优秀家长学校等荣誉,并且严格的教育管理、优异的办学质量、名列岛城前茅的升学率,成为有志学生成功的摇篮。
管理:一心二翼三突破 学校牢固树立和全面落实科学的教育发展观,坚持“规范、亲和、创新、发展”的管理理念,走内涵发展,经营办学之路,以教学为中心,以教育科研和教师队伍建设为两翼,实现“规范化”、“办学特色”、“做强做大”的突破,办使学生成才、让家长放心、令社会满意的教育。
师资:“大学,非大楼也,乃大师也。”
多元化的教师队伍充分体现了改制学校用人制度的灵活性,学校多种渠道广纳全国各地优秀教师,由全国、省、市优秀教师、特级教师、劳动模范、学科带头人、教学能手、德育先进个人、青年优秀专业人才组成了一支素质优秀、业务精良、师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。95%的教师具有本科以上学历,75%的教师具有高级职称,数百余人次获全国、省、市教育、教学、科研成果奖励。
学习:“授之以鱼,不如授之以渔。”
学校注重学生的可持续发展,充分挖掘学生的学习潜能,营造自主学习、合作探究、善于创新的学习风气,培养终身学习的学习观念,为学生将来成才打下良好基础。学科教学成果显著。2004年中考中有4人次、三学科获青岛市第一名;2004年高考,190名应届毕业生中有46人被本科院校录取;数百名学生在全国中学生英语、数学、物理、化学、生物等竞赛活动及科技比赛中获奖。学生社团活动丰富,为学生发挥特长施展才能搭建了舞台,在市中学生体育节、艺术节上,志成皆居头榜。
学校充分发挥完全中学的办学优势,将提高学生的文化素质作为实施素质教育的重要内容,将促进学生知识能力的提高、方法过程的累积、情感态度价值观的培养作为教学的重中之重,将小学、初中学段衔接以及初中、高中学段衔接作为教学研究的重要课题,细化教学管理行为,满足学生成才需求,不断挖掘新的教育资源,提高教学质量。
生活:吃在志成
“全面发展,健康为本”。中学阶段是孩子身体发育的关键期,“让每一个孩子都能在志成健康地成长”是志成服务于学生,服务于家长,服务于社会不变的承诺。营养丰富的早餐,花样繁多的午餐,物美价廉的课间餐造就了“吃在志成”的美誉,午间不出校门、学生自主组织集体午休的封闭式管理既解除了家长的后顾之忧,又为学生养成了良好的学校生活习惯,使学生能够拥有足够的精力和体力应对繁忙紧张的学习生活。去年,学校食堂被评为省A级食堂,是市区走读中学中惟一入选的一所;今年,学校又成为市“阳光食品工程”的会员单位,为学生的健康成长提供坚实的保障。
成长:把要求的事做到,把做到的事做好
“自古以来世界上很少有这样的例子,年轻时没有打好根基的人到了后来竟能做成大事业。一般获得成功的伟大的人物之所以在晚年能够收获一生的美满果实,大体是因为他们在年轻时就播下了成功的种子”。在志成,这样的励志格言随时可闻,随处可见,如春风化雨,润物无声。“谈智慧可以启发人的思想,谈感情却能激励人的行为”———情感教育的实施极大地激发了学生的学习动机,为学生的积极进取提供了不竭动力。
文化:成长的课堂
学校校园文化积淀丰厚,注重营造良好的学习氛围,重视软硬环境建设,集知识性、思想性、特色性、艺术性于一体,对师生的精神、品质、心灵、性格产生着潜移默化的影响,使学生一进校园就能感觉出积极向上、心境愉悦、生机勃勃、奋发有为的气息和氛围,感受到一种成长向上的力量。学校对学生既严格管理,更充分体现人文关怀。在无数学生的毕业寄语中,艰苦的军训、封闭式的管理、清一色的校服和女生短发都被描述成了志成情结,从志成走出的学生都对母校有着深厚的感情,称她是学生“成长的课堂”。
2005年,学校提出了“平安校园、健康校园、人文校园”的办学目标,把“合作发展”的经营理念拓展延伸为“精诚合作,创新发展”,树立品牌意识,凸现学校个性,实现校园文化的进一步提升,为岛城市民提供更优质的教育资源,努力把学校办成一所“请家长放心工作,使学生安心学习,让老师用心教学”的育人殿堂。