近日，省教育厅公布了2007年山东省高考方案，将正式启用“3＋X＋1”的模式。今年秋季入学的首届“课改生”将依照新模式的“指挥棒”踏上学习之旅。

    高考方案的推出引起了岛城各高中学校的关注。老师们在肯定“3＋X＋1”模式的同时，对新增的“1”是否会增加学生课业、 考试负担纷纷提出了自己的看法。据悉，能力考试包括人文、科学、艺术修养、社会常识、解决社会问题的能力等。新增的“1”在卷面上量化的成绩是100分，为了更好地考查学生的综合能力，新方案初步决定文科考生必选科学之类的理科内容，理科考生必选人文之类的文科内容。

    那么，没有课本的能力考试如何准备？这无疑是考生、老师、家长最关心的问题。

    据悉，山东省2005年、2006年高考模式仍将按“3＋X”进行，因此，各高中学校普遍认为2007年“3＋X＋1”的模式是旧有模式向新模式的平稳过度，有一定的继承性和创新性。据了解，由于新增加的“1”主要是考查学生的基本能力，大多是高中新课改选修课程所涉及的人文素养和科学素养等内容，因此，一位从事教研工作的人士认为，“3＋X＋1”对减轻学生负担不是很理想。因为高考是“指挥棒”，“考试科目的增加必然增加学生平时的课业负担，从而加重学生复习备考的难度。”他认为，一些基本能力和素养是不适合拿来放在试卷上考的，而且很难考出实际的水平高低来，教会学生如何应用更重要。

    青岛15中杨广廷校长则认为，不正确的对待，就会加重负担。不能像过去“减负”时那样单纯认为增加考试科目就是“加负”，他表示，增加“1”从课程实施和学生自身素质全面发展来看是有必要的，因为这部分内容和新课改提出的教育理念正好是一致的。

    青岛3中副校长翟召东也认为，“3＋X＋1”中的“1”向高中老师们传达了一个重要信息，即鼓励和引导学生在精力允许和符合自身兴趣的基础上，扩大知识面，在完成必修课的基础上，多选一些选修课程。同时，学生要注意对生活常识的积累，因为有些生活常识在课堂上是无法学到的。

    在目前的学习中，老师们提醒学生还是要从基础抓起，开阔视野，多参与社会实践活动，对新增加的“1”没有必要刻意准备。

    据专家透露，近年来高考内容的变革正在完成由知识立意向能力立意的转化。新方案在制定时就考虑到了学生课业负担的问题，尽管有的能力、素养的确不适合以卷面形式来考，但从教学、高考良性互动角度来看，考“1”有助于新课改教学的落实。对于“1”的部分如何考，命题组还需要从技术层面上来处理。

    区别于其它学科，新高考方案中的“1”最明显的特点就是没有课本。能力考试真是无“本”可依吗？其实不然，它的的课本就是生活，两耳不闻窗外事，一味苦读的方式看来要遭遇“红灯”了。记者兰君