浙江工业大学之江学院“道德银行”在争议中开张, 校方认为，在市场经济条件下，光让学生讲奉献，而不肯定利益，是不现实的。光付出没有回报，有失公正，也不符合经济学原理。

　　献血一次可得“20000元

　　昨天中午，浙工大之江学院学生姚芝娜，早早就候在了“厚德台”前，11点 20分，这里将开展学校“道德银行”吸纳新“储户”的活动，姚芝娜想申请开个户头。

　　“听说入户后，以后许多个人评比都与它有关系。”姚芝娜充满憧憬地说。

　　去年11月4日，浙工大之江学院在浙江高校中首家探索尝试“道德银行”，但由于它把竞赛获奖及发表文章纳入“道德”范畴，因而引起争议。有关人士称，这让“道德银行”变了味，背离了初衷。

　　但现实是，备受争议的“道德银行”最终被确立下来，而且经过校方的不断完善，目前经营得红红火火。

　　据统计，在原先拥有3000“储户”的基础上，这次主动申请入户的学生逾千。不仅如此，“道德银行”的模式还在浙大湖滨校区、浙江电子科技大学等杭城其他高校内，得到了推广，类似的名称有“道德营业部”、“道德储蓄所”等。

　　把道德存入“银行”

　　在湛蓝色的“道德银行储蓄卡”上，之江学院对“道德银行”进行了定义：这是为提高学生思想道德素质和理想抱负而办的“银行”，下设存储部、支取部、中介部。学生在各学年中的优秀事件，都会被记录在这张卡上，等“储户”自身有需求时，可凭卡向“道德银行”支取。

　　学生参加青年志愿者活动、献血等活动后，“道德银行”会将学生在这些活动中的表现，分等级转换成货币形式存入银行。

　　比如，参加青年志愿者活动每小时可得到1分，义务献血每次可得2分。而每分登记在“储蓄卡”上就是10000元道德币。

　　按规定，“储户”可根据其做好人好事所积攒下来的储备金，来向“支取部”申请帮助或享受相应待遇。道德银行的储户分为4类，道德币越多，获得的“待遇”就越高。

　　此外，学期末“道德银行”还将对“存款高额者”，进行“十佳道德富翁”排名，前十名可授予金卡，并给予全院通报表扬。学生在“道德银行”中储蓄等级，还将被列为团内评优、奖学金评定的参考之一。

　　“道德银行”惹来批评多

　　“道德银行”建立后，一石激起千层浪，引来了校园内外的大争论。

　　“其实当时批评的声音远远要高过赞成的声音，”之江学院团委书记何星舟说，有学生认为，用市场化的激励机制来呼唤道德的回归，这是“道德银行”的变味，是道德银行“经营范围”的“越界”。

　　“道德银行”及其评估制度引起的关注不仅限于学生。省教育厅一位负责人更是直言不讳：“这类‘道德银行’，游戏规则本身就存在功利性，不妥当的评估制度更将功利性扩大化了。”

　　基于此，校方组织进行了大讨论。讨论结果认为，对学生进行公民道德教育，不能仅仅靠说教，而要通过实际行动来提高教育水平。校方还认为，在市场经济条件下，光让学生讲奉献，而不肯定利益，这是不现实的。光付出没有回报，有失公正，也不符合经济学原理。

　　校方还邀请了国家以及省内包括浙江大学等几所著名高校在内的社会伦理学专家进行论证，最后，“道德银行”被确立了下来。

　　“道德银行”在不断地完善

　　“道德银行”建立后，遇到的困难很多。何星舟说，“道德银行”的开办过程基本上是一边学习一边操作一边改进。

　　“道德银行”最初遇到的问题是，一件好事登记上来，“道德银行”应怎么去论证？最后，校方决定划分班级、系为集体单位，进行“款项”登记。比如志愿者公益活动中，可通过表扬信和同学之间相互证明来申报“储值”，如果是自己申报，则应出具证明。

　　为了唤起学生做好事的主动意识，今年“道德银行”一改“存折”下发式的做法，而是把宣传资料送到各个班级，让新生自己主动申请。

　　学校实践部认为，让学生主动申请“存折”，有了主动意识后，校方组织志愿者公益活动等将会开展得更顺利。

　　在上个月，“道德银行”还拟了一份“诚信协议书”，协议书的甲方为“道德银行”，乙方为“储户”，上面明确了双方的责任和义务，要求各储户要加强自我约束能力，“银储”关系要在诚信的基础上开展。

　　基于诚信观点，“道德银行”目前还在进一步考虑扩展“贷款业务”，即对在学习、生活等方面特别困难的学生，“道德银行”可以让其先“贷”一部分“款项”，比如先替其申请勤工助学岗位、申请课外学业辅导，然后再安排其去参加各种志愿者活动，鼓励其多做好事，争取早日把“款项”还上。

                                               (时报记者　朱伟炜 )

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