开学后的高三语文复习，建议考生可分为三个阶段：第一阶段为查漏补缺期，对照《考试手册》制定计划，查漏补缺，差什么，补什么。第二阶段为综合强化期，选择信度高、效度好的综合试卷进行模拟测试。第三阶段为反思调整期，先对过去试卷中做错的题目进行反思、总结，然后进行心理调整。三个阶段的 时间长短的分配，视各人的情况而定。有了大致的时间安排后，必须明确语文考什么？怎样复习？ 
    考什么 
    语文考什么，简言之，就是“纲”和“本”。纲者，考试大纲也。考纲中关于语文复习考试的要求和内容，考生必须明确每一个具体考点，做到心中有数。如阅读中的“三个层次、六个能力点”，每一个能力点包含哪些考试内容？作文中的“三大能力、若干能力点”，又有哪些新的要求等？还要注意今年的考点与去年比较有哪些不同，如今年的现代文与古诗文的分值相同，皆为 40分，说明古诗文的复习要强化等等。本者，课本也。无论现代文阅读材料，还是古诗文阅读材料，尽管都“取于课外”，但知识点却“源于课本”。因此，课本切不可“束之高阁”。尤其不要把时间全都用在做题上，忽视了“本”的复习，导致本末倒置，捡了芝麻丢了西瓜。 
    怎样复习:知识创新融会贯通 
    近几年语文高考已经完成了从知识立意向能力立意的过渡，但并不等于不要知识的复习。其实语文能力本身就包含语文知识，知识是能力形成的基础，没有必要的知识，许多题目就无法解答。如今年春考题第 15题：文章以“要落泪了，真想念北平啊！”收笔，这一笔好在哪里？此题中的句子在文章末尾，你就要运用有关的文章知识来解答：从结构上看，是照应文章开头；从文题上看，是点题；从主题上，看深化。这里的“照应”、“点题”、“深化”就是语文知识。
    阅读理解强化整体 
    许多阅读题之所以做错，主要原因是考生没有理解，不会整体感知阅读材料，缺少整体把握文章主旨的能力。在现代文阅读中，考生在解题前必须弄清楚本文的主旨是什么？为什么这样写？大致思路是怎样安排的？在古诗文阅读时，千万不要被某个词、某一句挡住阅读的步伐，必须跳过去往前行，通过反复阅读、整体感知来缩小“阅读盲点”。这种阅读习惯的养成对解题有“立竿见影”之效。 
    研究规律注意技巧 
    阅读题大多是“因文设题”，所以解答时考生必须注意“因文解题”，从文中找答案。作文要有“亮点”，就必须注意题目、重点段落、中心句的拟写；要有文采，就要注意多种表达方式、修辞方法、整句、引用的运用；要有新意，就要注意立论时言人之所未言，材料运用时怎样“避俗求新”等等。此外还要注意掌握各种题型的解答技巧和方法，高考语文试题的题型有两种形式：一是客观题；二是主观题。客观题主要是指选择题；主观题主要是指填空题、简答题、作文题。每种题型都有一定的解题方法，如主观题回答时，就可借用如下方法：利用语文术语作答、利用有效信息作答、采用类推举例作答、采用由表及里作答、采用辩证思维作答、采用联想铺排作答等。（文/交大附中李支舜）