长长的暑假里，中小学生们有了更多可以自由支配的时间，这无疑增加了孩子接触网络的机会。作为老师和家长，不必“谈网色变”，也不要“全力封堵”，我们要做的是——让孩子在网络中健康行走

核心提示

从上世纪90年代末期开始，互联网被越来越多地应用到政府机构和企业中，同时随着网上信息的迅速丰富，它很快深 入到人们生活的方方面面。如今，“上网”甚至成了获取信息的主要来源，网络中五花八门的内容吸引的不仅是成年人，还有校园里的孩子。

随着互联网迅速普及和发展，互联网信息服务单位、接入单位和上网服务场所出现了迅猛发展的态势。未成年人作为互联网的主要消费群体之一，每时每刻都在接收着大量信息。而网络内容是良莠不齐的，它天然的开放性不可避免地导致了大量有害信息的产生。一些网站、网页缺乏管理，为色情、暴力、赌博、愚昧迷信等有害信息的传播提供了条件；而一些网吧经营业主由于受经济利益的驱动，准许、怂恿未成年人进入网吧，为孩子的健康成长带来了极大的负面影响。于是，在“孩子该不该上网”这个问题上，出现了不同的声音。

不良信息

阻挡孩子健康成长的脚步

有关部门发布信息显示：网络导致的青少年犯罪正呈逐年上升的趋势，从家长、老师那里了解到孩子出现的问题也大多与网络有关。一位老师说，网络本来是用来获得知识、开阔眼界的工具，但现在却变成了“罂粟”，正向青少年散发着致命诱惑的香气。

市民王先生谈起自己的儿子，不由得一脸无奈。他的儿子上初中了，虽然成绩一般，但很老实，从来不给家里惹事。但几个月前老师打来电话，说他最近经常请假，不是迟到就是早退。王先生惊诧不已，因为儿子每天都背着书包正常上学，晚上按时回家。经过询问，孩子终于承认，前不久几个同学相约一起去网吧里玩一种网络游戏，他很快就上了瘾，为了“过关”、“升级”，每天请假去网吧打游戏，到放学时间再回家，连家里给的饭钱都用在网上了。

市民孙女士15岁的外甥就因为迷恋上网付出了沉重的代价。他经常熬夜玩游戏，家人劝他注意休息，他根本不听，今年暑假里的一天，玩游戏时他突然晕倒，被送到医院抢救，医生诊断发现系突发脑血管破裂，即使救醒也可能成为植物人。

一名电脑操作技能娴熟的小学生说起了他的志向———做一名了不起的“黑客”。他说，把病毒通过各种方式传染给别人的电脑，让别人的电脑都陷入瘫痪，实在是一件很了不起的事。家里很早就有了电脑，每天摆弄，他成了同龄人中的电脑高手。父母对他上网浏览的内容并不太干预，而且也越来越搞不懂他在做些什么。这个孩子认为，成为一个出色的“黑客”，也不失为一个“伟大”的志向。

一位家长说出了自己的烦恼：在城市里，网络已经进入了大部分家庭，家长给孩子买电脑、上宽带网，是想让孩子长见识、跟上时代潮流，但随之而来的弊端又让我们后悔莫及。作为家长，我们知道孩子对任何新鲜事物都充满好奇，网络恰恰满足了他们的猎奇心理，但现在网络上的内容实在让我们越来越不放心。网上不健康内容的泛滥状况有目共睹———你正在上网看资料，会冷不丁跳出一个令人脸红耳热的色情网页来，而且经常是想关都关不掉，只有强行关机重启电脑。这样的经历，让我们不能不担心：自己的孩子上网时是否也遇到过这种情况？他遇到这种情况会怎么办？每每想起总是不寒而栗。在这种情况下，家长当然要把孩子拉出这个“网络迷潭”，可问题就在于要如何拉。许多家长对孩子心理的揣摩都不到位，往往造成家长、孩子双方都认为自己正确，互相僵持。每个孩子都有逆反心理，因此采取强硬的封堵措施是不明智的，而对于家长的苦口婆心，孩子又听不进去，认为是无用的“大道理”。

八方热议

堵住不良信息的源头

□42中王老师

网络带给我们的决不仅仅是一条“信息高速公路”，更是一种心理上的冲击。正处于成长期的孩子喜欢接受新鲜事物，而网络具有一些传统媒体所不具备的虚幻性和自由度，恰好满足了孩子们的好奇心理。因此，孩子们很容易丧失理性，从有的孩子崇拜网络“侠客”，对“黑客”的普遍赞赏就可窥其一斑。一方面，我们要指导学生们提高警惕性和分辨力，另一方面，只有严管网络和网吧，堵住不良信息的源头，孩子们才能真正远离网络垃圾。

对孩子们自身而言，上网的同时一定要管住自己，如果管不住，可以与家长、老师签下“君子协定”，让我们用强制的手段监督他们。

希望“绿色网吧”多在学校开放

□市民周先生

最近，在报纸上看到上海市卢湾区为区内中学进行网络“绿色”改造的报道，他们在电脑房安装屏蔽不良信息的软件，为未成年人开辟“网络新天地”，让所有中学生均可凭上网卡在“绿色网吧”内免费上网、聊天、玩健康网络游戏。我们岛城也有“绿色网吧”，但我们希望这样的网吧更多的在学校里开放。

青少年有着强烈的好奇心和求知欲，而网络是他们了解外界的主渠道之一。但街头的网吧形形色色，经营者视营利为唯一目的，导致不健康的服务内容无所遮拦。一方面，执法部门要对社会上散、乱的网吧加强规范管理，动员全社会力量进行监督；另一方面，中、小学校也可以利用现有的微机房积极开办自己的“绿色网吧”，把有上网习惯和兴趣的学生吸引过来。除了校园网，学校可以选择一些适合学生浏览的网页，使学生在老师的组织、管理下上网学习，查找资料，并结合学生不同时期的学习、生活情况，亮出有特色、对胃口的网址。这样，既可以保证网络内容健康，又可“网住”外出上网的学生。学校也可以收取适当的管理费，但较之街头网吧一定要便宜。

跟上孩子的脚步

□学生家长李女士

当我们像孩子那么大的时候，看书是最大的消遣，有的父母担心孩子看杂书，但无奈他们不识字，所以无法辨别。今天，做父母的如果不了解计算机和网络知识，同样没有发言权，孩子的一句“你不懂”就把家长的规劝顶了回去。我认为最科学的方法是“跟上孩子的脚步”。首先，我们应该跟孩子平等地坐在一起，像朋友一样，这样说出的话孩子比较容易接受；其次，我们应该学会使用计算机和互联网，一来看看孩子都在网上浏览些什么，跟孩子多一些共同话题，二来也可以使用新技术改善自己的生活，不至于被时代淘汰。最近我报名参加了市妇联举办的“三学一创”活动，接受了电脑基础知识、网络知识的培训，白天在培训点学习，晚上跟孩子学习，不懂就跟他请教。孩子发现我会上网了之后非常吃惊，我也在交流中了解到他其实浏览的都是一些正规的网站。比起有些家长打骂、孩子哭闹的情况，这种方式好多了。

让校园网“网”住学生

□大学生潘杰

现在几乎每个中小学都有校园网，但学生浏览的积极性却不高。不少人希望了解课本外、学校外的事情，故而对校园网没有新鲜感，缺乏兴趣。所以，应因势利导，围绕学生的合理需求，适当增加校园网的内容。网络有许多功能，寓教于“网”是校园网的重要功能之一，但不应当是唯一功能。除了必要的公布管理规定、校园新闻外，应设立诸如网络文章发表、对某一问题、现象进行讨论等栏目，并让学生通过网络参与学校管理，激活他们的参与兴趣，这样，校园网就不愁“网”不住学生了。

专家视线

王言吉（青岛市教育发展研究会会长）

网络，是“罂粟”也是“肥料”

网络并不是“洪水猛兽”，作为新生事物，必须一分为二地来看待它。网络是一个丰富、灵活的载体，是孩子们认识世界的窗口，它可以提高孩子学习的主动性，使他们更快捷地了解知识，在这里，孩子们的智慧甚至可以产生“乘积效应”。网络就像肥料一样有着丰富的营养，但同时，网络内容的鱼龙混杂又是客观存在的。不要说网上游戏、网上聊天以及暴力、黄色等不健康的内容对儿童心理的正常发育会产生消极影响，就是非常健康的知识内容，利用不好的话同样也会带来一些负面的影响，如大量占用有效时间，耽误功课，影响了与家人交流、沟通，不利于青少年培养正常的人格和性格等等。所以，关键的问题不在于网络本身，而在于大家对它们的正确把握和使用。

21世纪，谁也不能拒绝现代文明而阻止孩子们上网，要教育孩子认识网络是什么，提高他们的分辨能力。孩子从小就知道，进食的时候脏东西不能吃，同样的道理，要教会他们上网的时候不健康的东西不要看。其次，要让他们在实践中亲身体验感悟上网的价值，而不是以说教的方式去灌输。家长和老师可以引导孩子在网上搜集知识，孩子受益后会加深对网络的认识，并启发他们的创造力。总而言之，网络是有其双面性的，这一点决不会以任何人的意志为转移，禁止青少年上网不是解决问题的根本办法，关键是要使青少年能够正确认识、合理使用网络，让网络成为他们学习和生活的良师益友，促进他们的健康成长。黄屡灿（青岛市关心下一代革命传统报告团成员）

学校教会孩子克制家长必须以身作则社会负起监管责任

信息时代，网络毕竟起到了积极的作用，但是如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”。因此，学校应加强指导，不能只教育学生如何使用网络，还要把网络安全防范的内容告诉学生们，以提高他们自我保护的意识和行为能力，提醒他们遵纪守法和提高安全防范意识。同时，老师要引导学生善用网络资源，克制自己不去看有害信息。另外，学校还可以多组织一些健康有益的活动，给予学生正面引导。

另外，对于孩子上网，家长一方面要支持鼓励，另一方面还要有适当的监管，毕竟学生的鉴别力和自控力是有限的，所以家长一定要负起责任。家长应该给孩子合理安排上网时间，制定严格的时间表，当因玩电脑或上网时间过长而影响到学习时，要减少玩电脑时间，增加学习时间。另外对网站也要进行筛选，对上网过程进行适当检查，正确加以引导。更重要的是，家长自身也要学会上网，并且在自己上网时以身作则，决不浏览有害信息，以言传身教的教育方式感染孩子。

解决好孩子上网的问题，仅靠学校和家庭的力量是不够的。希望相关部门要加强管理，加大专项整治力度，净化信息网络环境。同时，希望有组织地建设一批适合未成年人的上网服务场所，为未成年人提供健康有益的上网环境，以从一定程度上减少未成年人流失到社会上经营不规范的网吧当中。同时要加强监督，可以发动社会力量，其中社区就可以发挥很大作用。现在有很多退休老同志空闲时间较多，可以充分调动他们的积极性，发挥“协管员”的作用，不定时去网吧查看青少年上网情况，同时还可以对孩子们进行教育引导。