让父母学会做老师

　　背景提示

　　很多家长其实对孩子的教育是不吝啬花费巨资的，但对教育从什么时候开始却认识不足，专家的看法是0岁开始。

　　本报10月份曾作过关于“早期教育市场”的报道，对广州家长早教意识的欠缺提出一些看法，在广大家长和早教机构中引起很大反响。近日，记者再次采访了相关 机构和部分家长，他们认为，广州的家长并不是不重视孩子的早期教育，而是没有让自己和孩子去专业辅导机构去接受教育的意识，为了早教他们在买书、音像带、智力玩具等等方面并不吝啬。然而，有关专家却认为：这样做早教可能会“误人子弟”。

　　早期教育的发展依赖于家长意识的觉醒，而早期教育的成功实施则在于家长的参与。爱尔贝早教中心最近在中国率先推出了“父母学会做老师”的家庭辅导计划。

　　据记者了解，爱尔贝早教中心推出的这个计划，主要是由家长陪同宝宝每周参加一次小班教学(每班不超过10名宝宝)，在现场训练宝宝的同时，让父母也懂得近期宝宝应达到的能力，直观地掌握这段时间回家应该做什么和怎么做。

　　对此，爱尔贝早教中心总经理于青林向记者解释，给孩子一周上一节课是不可能把他马上变成天才的，早教最重要的作用是家长陪同上课，让家长知道孩子的需要。由于孩子在家与父母共处的时间多，让家长学会做老师才是最重要的。国外非常重视早期教育，在美国有一些州，6个月~1岁的孩子交给保姆带是犯法的。在我国，从小到大从来没有一本教材是教我们怎么做父母的。由于0~3岁的教育影响人的一生，所以家长学会做老师非常必要。

　　于青林说，把握孩子的心理发展规律最重要，只有这样才能真正帮助孩子。平时我们常常说“给孩子更多的爱”，但是很多时候爱是盲目的。家长们不了解孩子的需要，中国的孩子现在其实不是小皇帝，他们真正的需要被剥夺了。例如一些家长不停买玩具给孩子，孩子对玩具玩两三天就不爱玩了。实际上，每个时期孩子的特点都不一样。6个月的孩子喜欢“抠”，1岁的孩子喜欢“敲”，一岁半的孩子喜欢“撕”。

　　据了解，爱尔贝早教中心是华南地区规模最大的早教中心，目前在广州地区有4个分中心，在珠江三角洲地区有3个分中心，每个中心有22个班、大约300个学生。爱尔贝根据宝宝身心发展的规律，为宝宝五大能区(大肌肉动作、手眼协调的精细动作、语言能力、认知水平、社交行为)的发展设置了不同的课程，主要包括蒙特梭利教育课程、奥尔夫音乐教育课程和感觉统合训练课程。中心采用了北京首都儿科研究所的《0~4岁小儿神经心理发育检查表》，透过对五大能区的素质评估，让家长及老师更客观地了解宝宝的发展状况，以提供更个性化的训练与指导。