幼儿的劳动主要是模仿大人的活动，手的动作是最基本的。手的动作刺激幼儿大脑的机能发展，倒使幼儿变得灵巧敏捷。劳动的过程能发展孩子的观察力、记忆力、注意力，促使幼儿精神集中，积极思考，获得一定的知识。

　　如家中来了客人，让孩子负责摆餐桌，孩子是非常高兴做的，他要数一数今天有几个人吃饭？摆几 个座位？怎么摆法？要比一比筷子的长短，然后把相同的两支摆在一起，把一双筷子再配上一只碗，一个盘，一把勺等等。这对成人根本不用多想就能完成的事，对于4-5岁的孩子来说，却要很好地动动脑筋。他要有分析、比较、选择、配合等等一系列的积极的思想活动，这样，他不仅能更好地认识这些餐具和它们的用途，还需要锻炼了计数和组合等能力。所以说劳动可能发展幼儿智力，幼儿在劳动的过程中增长知识。

　　总之，在家庭中早日让孩子参加一些力所能及的劳动，是使他们生活得更美好、充实、有趣，养成社会成员不可缺少的很多可贵品质和一些实际的知识技能的重要途径。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　特约编辑：段然