一群十几岁的孩子，何以骗过了从事了多年教学工作的老师的眼睛呢？我们注意到，老师对孩子的评价使用了这样的语言：表现良好的老实孩子。也就是说，评价孩子的好坏的标准是：是否老实听话，是否遵守纪律。事实告诉我们，这样的判断是简单的。由于社会环境的复杂和信息的开放，孩子的社会化过程已经大大提前了。校园已经不再是与社会隔离的净土，社会上的种种阴暗面可能不同程度地体现在这些未成年人的身上。而这些行为反过来又加剧了本不该出现在孩子身上的仇恨、忧虑和恐惧，使他们的思想和行为更加复杂。早熟聪明的孩子们早就学会了如何在一种简单的社会评价体系中获得认同，他们学会了掩饰、伪装，也学会了阳奉阴违。

　 四川少年犯罪团伙事件向我们敲响了关于道德教育的警钟，或许我们每一位家长和老师都该问问自己，是否真正了解身边的孩子，是否需要重新去认识他们。当我们去关心他们的时候，应该更多地问问他们是否快乐，是否真诚地爱他身边的人。这要比贴

　 在墙上的红旗和成绩单上的满分更为重要。（《东方时空》今晨播出）