本报天津消息年近70的董大爷现在是天津市河东区老年大学的古典文学专业的学生。近日，他整天“泡”在图书馆里查阅文献资料，以完成他的结业论文，因为必须要有合格的作品和论文，他才能从老年大学结业。
在人们印象中，老年大学更像是一个老年人的俱乐部。而今这一状况正在改变，老年大学教学与管理日益走向规范化。
天津教育科学研究院专家岳瑛介绍，自1983年我国第一座老年大学在山东成立，十多年来，我国老年教育的发展已由老人自发民间办学，发展到目前政府统一规划、社会广泛参与结合的新阶段。我国老年教育正以闲暇教育为主，开始逐渐向开发老年资源的继续教育以及老年人为了更高追求而接受的补偿性教育发展。
董大爷每周至少要到学校上三次公共课和专业课。除课上认真做好“学习笔记”和课下完成“家庭作业”外，担任班长的董大爷还要负责协助班主任做好考勤等班务工作，同时还要与同学们一起参加学校组织的社会公益活动。
“老年大学学习有严格的教学和考核计划，学校的教学质量越来越高，满足了我们老年人对知识的渴求，提高了自身的素质和适应现代生活的能力”，董大爷认真地说。他表示毕业后还将报考天津市老年大学开办的研究生班。
