在开展学习教育活动初期，各级领导班子和党员干部就按照部署和要求深入基层调查研究。各区市还对乡镇、区市部门领导班子、领导干部思想作风状况进行了民主测评。据统计，在学习教育期间，市和区市两级党员领导干部通过走访农户，召开座谈会，发放调查问卷，征求到许多诚恳的意见和建议。平度市开展了“进千村、入万户”活动，市级领导干部带队，组织机关干部以困难较大、矛盾较多、问题比较突出的村庄和单位为重点，深入调查研究、听取意见，走访慰问困难群众。胶南市组织一万多名党员干部，深入1008个村、1872家企业和11200多家农户进行调研和走访，帮助群众解决了大量实际困难和问题。城阳区要求各镇第一责任人率先垂范，抓住领导班子和个人存在的突出问题，带头边学边改。各镇第一责任人针对群众反映的农民增收、社会治安、减轻农民负担、干部作风等方面的热点难点问题，带头研究解决办法，明确整改责任和期限，亲自督促抓落实。

　 针对群众反映较大的农业和农村经济结构不够合理、农民增收难度大的问题，胶南市引导乡镇、市直部门领导班子，抓调整主线，着眼农民增收、财政增收和对农业和农村经济结构进行战略性调整，理清新的工作思路，采取综合措施并狠抓落实。即墨市针对乡镇撤并过程中干部在思想认识等方面出现的问题，提出抓学习、促调整。在乡镇撤并动员大会召开之后，该市“三个代表”学习教育活动办公室集中两天时间，组织专门力量深入到8处被撤并的乡镇，加强督促检查，以“三个代表”要求统一干部思想，深入做好思想政治工作，保证了乡镇撤并工作的顺利进行。

　 在调查研究、找准突出问题的基础上，胶州市在农村普遍实行了“村级民主听政会”制度，通过建立听政会组织、明确职责、规范程序等，有力地促进了农村基层民主政治建设。莱西市在开展“三个代表”学习教育活动中，向全市广大农村党员干部提出了“四带四帮”的要求，即带头解放思想、改革创新，帮助群众理清发展思路；带头传播信息，帮助群众选准致富路；带头学用推广先进技术，帮助群众增强致富本领；带头搞好市场流通，帮助群众念活“致富经”。岘沽村党员展焕忠不仅自己潜心研究大棚烤葡萄，而且将技术无偿传授给农民，带动全村100多户建起了葡萄大棚，年增收180多万元。（本报记者张宗良）