杜世成代市长在政府工作报告中明确提出教育要“优先发展，适度超前”的原则，提出建设“学习型城市”这一目标，在与会的政协委员中引起强烈反响。大家围绕如何进一步发展青岛的教育事业，纷纷建言献策。
邢桂范委员说：我们当前的基础教育中，人文教育明显不足。而人文教育的缺乏，对学生的全面成长是极其不利的。还有一个问题就是，人们现在总是抱怨学生的综合素质特别是在具体的动手操作上能力低下。搞教育的都明白，要改进这一不足，主要靠广泛开展高质量的第二课堂活动。但是全青岛市基本没有学校敢搞活动。原因很简单，怕出事。面对这种现状对学校单方面的指责是不公平的。因此，我认为，只有通过地方立法的方式，维护学校的正当权益，我们学校的课余生活才能真正丰富起来。
徐曙委员说：兴国之本在教育，教育的根本在基础教育。但是当前我市小学教师的学历与上海、重庆等城市相比差距很大。这在根本上制约着我市基础教育水准的提高。没有高水平的教师就不会有高水平的学生。因此教师队伍自身素质的提高是我们今后发展教育的当务之急。因此，我建议，一是广泛开办成人高考辅导班的时候，扩大小学教师的升学率。二是政府出台相应的地方性政策，增加培养小学教师大专学历教育的地方指标。
还有许多委员认为，高校的发展是提高青岛人口素质的核心工作。高校所蕴藏的巨大能量对整个城市，对在这座城市中生活的人影响是相当大的。因此要提高人口素质，构建“学习型城市”，高校必须加快发展。本报记者段晓东
