剑桥大学副校长来济与济南托马斯实验学校师生交流

正如中国谚语所言，“三十年河东，四十年河西”。曾几何时，英国是全球最受欢迎的留学目的国。然而在过去的几十年里，由于美国高等教育的快速发展（拥有四千多所大学，独占世界百强半壁江山）和诸多鼓励性政策的出台，老牌教育强国英国不得不退居其次。

然而，特朗普政府上台后抛出“美国人优先”口号。除了在国际贸易领域大搞保护主义、在政治军事领域重拾冷战思维外，在留学和移民政策方面也频繁释放保守主义信号。有些试探性政策“气球”还专门针对中国学生，如可能限制中国留学生学习某些STEM专业、减少研究生层次名额、甚至停止向中国留学申请者发放签证等。这些政策的不确定性无疑增加了中国家长的不安和失望，也迫使越来越多的家长和留学生将目光转向了英国等英联邦国家。

在这一大背景下，10月27日济南托马斯实验学校特别邀请来华面试大陆学生的英国皇家工程院院士、剑桥大学副校长和托马斯学校学术委员会研究性学习指导主任David Cardwell教授顺访济南与师生和市民交流。交流会在济南托马斯实验学校的过渡校区（高新区汉峪小学）举行，执行校长戴臣军亲自主持，安生教育集团驻英高校事务联络官Jacob Lotinga先生、济南托马斯全体师生、部分兄弟单位代表和媒体记者参加了此次交流活动。

Cardwell教授介绍剑桥招生政策

顶尖学府的选拔标准

对于很多中国学生“可望而不可即”的英国剑桥大学，我们可能听到最多的就是徐志摩的那首《再别康桥》了。如此“高冷”的世界级顶尖学府究竟有怎样的招生标准呢？

Cardwell教授介绍说，作为24所罗素集团大学（由英国最顶尖的24所世界一流研究型大学组成，是全世界产生诺贝尔奖得主最多的名校联盟。）之一的剑桥大学，有着非常严格谨慎的选拔标准，每年的录取率大概在20％左右。雅思与A－Level考试成绩、高中成绩单、教师推荐信等是标准的申请材料。与美国大学不同的是，英国大学更看重学生在某个学科领域的深度而非广度，特长及社会活动等受学校欢迎却不会直接为大学申请加分。另外，剑桥所有招生官都是在职教授，行政人员与校友不参与学生选拔。每个申请者都要参加面试和与申请专业相关的笔试。面试除了考察学术能力外还看重学生的思维敏捷度和对所选专业的热情。

独有资源直达剑桥

Cardwell教授介绍，除了直接申请外，中国学生还可以通过安生剑桥遴选计划CEIS申请。在过去的11年里，有超过60名中国学生通过此计划进入剑桥大学，且入学后的表现远远高于其他学生群体。不过Caldwell教授补充说道：每年剑桥大学文科类申请较少，主要集中在理工科。

Caldwell教授提示说，他从一开始就参与了安生系列托马斯学校的策划和筹建工作，也非常关注托马斯的学生。他建议高年级学生可以尝试安生剑桥遴选计划这个升学通道。该计划是以更加适合中国国情并更为可靠的方式选拔中国优秀高中生赴英国剑桥大学学习。通过剑桥遴选中心，考生需报名参加遴选考试，成绩合格后即可获得面试资格和录取机会，无需繁琐的国际考试流程，也不需要进行预科学习，省去了宝贵的时间。不仅如此，来自剑桥大学的教授们也参与进了安生学校日常的研究性学习的教学工作中，让学生们从高中阶段就开始接受全球一流的教育理念和资源。另外，从2018年起安生剑桥大学中国遴选中心启动了剑桥大学奖学金项目，9份大学三年每年40万人民币的奖学金将奖励入选的优秀中国高中毕业生。

Cardwell教授与师生及学生家长互动

英国留学VS美国留学

出国留学英国美国哪个更好？同为英语国家，也同为留学大国，美国和英国难免会被热议、比较，就像经常有人拿牛津和剑桥进行对比一样。由于两个国家教育的特点和侧重点不同，英国和美国像是两个完全不同性格色彩的人，培养出的学生也有很大差别。

如果用颜色来形容这两个国家的话，灵活多变、活跃创新的美国像是热情奔放的红色，而英国就是沉稳内敛的蓝色。拥有800多年教育历史的英国，高水准的教学质量名扬四海，文凭的含金量得到世界各国的认可，90次诺贝尔奖的纪录是对其科研水平的最后好肯定。在学习氛围浓厚的英国，其一直非常注重学术上的传承，重视素质教育，这与中国的教育理念有许多相似相通之处。

Cardwell在回答提问时表示，美国特朗普政府近期关于国际学生的相关表态和政策试探是可笑而愚蠢的，我们每一个国家都是全球化进程的受益者。英国到2030年时工程师人才的缺口将达到一百万，而英国本土是不可能产生这么多工程师的。在这种情况下，吸收外来人才为我所有是必然的战略选择。中国学生以聪慧和勤奋而闻名，在工程数学领域的整体表现更是突出，英国大学欢迎优秀的中国学子前来求学。英国不但不会效仿美国政策，反而会借势发力抢占更大的国际教育市场份额。看来特朗普政府这次又要搬起石头砸自己的脚了！

会前Cardwell教授在校领导陪同下参观学校建设工地

Prof．David Cardwell

英国剑桥大学副校长

英国剑桥大学工程学院院长

英国英国皇家工程院院士

托马斯学校学术委员会研究性学习指导主任