构筑道德高地 青岛美 青岛心更美

    构筑道德高地

    李群同志在市第十一次党代会报告中提出：大力提升城市文明程度。巩固文明城市创建成果，建立健全常态化、科学化、制度化的创建长效机制，保持全国文明城市荣誉。深化文明单位、文明行业、文明社区、文明村镇和军警民共建等群众性精神文明创建活动，弘扬“微尘”、“红飘带”精神，在全社会形成知荣辱、树正气、讲奉献、促和谐的良好风尚。构建社会信用体系，形成诚实守信的社会风气。大力推进学习型城市建设，繁荣发展哲学社会科学，加强科普工作，搞好法制宣传教育，着力培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，引导形成开放包容、风清气正、奋发进取的社会风气，积极塑造传承历史文化、突出地域特色、凸显时代要求、引领未来发展的新时期青岛城市精神，构筑道德高地，全面提升城市的精气神。做好双拥工作，支持国防建设，不断巩固和发展同呼吸、共命运、心连心的军政军民关系。

    “爱心水果”行动、飘向全国的“红飘带”，还有成了青岛城市爱心名片的“微尘”……以风景秀丽闻名的青岛，不光外表靓丽，内心同样美丽。李群同志在市第十一次党代会上的报告提出“积极塑造传承历史文化、突出地域特色、凸显时代要求、引领未来发展的新时期青岛城市精神，构筑道德高地，全面提升城市的精气神。”如何塑造新时期青岛城市精神，构筑道德高地，成了党代表热议的内容，对于进一步建设青岛城市美的灵魂，大家各抒己见，献策献计。

    “微尘”精神融入城市文化

    市红十字会常务副会长、党组书记李然代表：要让人人体现爱的责任

    去年“郭美美网络事件”给中国的红十字会慈善事业带来了不小的冲击，但作为青岛红十字会管理的“微尘爱心基金”并没有受到影响，微尘爱心基金依然源源不断收到来自社会各界的捐款和捐赠。结合这一现象，市红十字会常务副会长、党组书记李然代表认为，塑造城市精神非常重要的一点，应该是政府、社会组织与居民之间有良好的信任环境和基础。

    “如果以世界眼光、国际标准来看，我们的本土优势是有‘微尘’这一爱心品牌，‘微尘’精神已经融入了青岛城市文化之中。”李然举了一个例子，她说，作为微尘爱心项目的一项活动，曾有10万名学生参与早报义卖活动，这一买一卖，涉及20多万数量的庞大人群。活动筹集了数十万的善款，这都是爱心的汇聚，由此看出城市居民的爱心所在。有这么多“微尘”的支持，微尘爱心基金做了很多项目，让很多人受益。市民向上和向善的精神正是城市现代文明所必备的精神要素。市民人人体现爱的责任，这样的城市才能和谐，才能完美。

    李然代表认为，微尘爱心基金是在市民全程参与下建立起来的，基金从成立至今，透明度非常高。“因为市民直接参与，了解微尘爱心基金，所以才能赢得信任。”

    李然说，青岛红十字会的所有工作人员也把这份信任捧在手中，放在心里，把公信力建设视同眼睛，公开每一项捐款的来龙去脉。特别是重大项目捐款，更是及时向社会公开。通过这些努力，建立了社会捐款和善款管理之间的良好信任，为爱心基金成长培植沃土。

    “宜居幸福”需要精神支撑

    中国海洋大学社科部副主任王萍代表：要提升青年的人文素养

    中国海洋大学社科部副主任王萍代表说，李群同志的党代会报告对于青岛城市建设任务提出四个概念的界定：宜居的，幸福的，现代化的，国际城市。对于城市的发展目标，人们往往会和一些刚性的概念如GDP、产业经济、生态等联系起来，但青岛这次把宜居和幸福放在前面，并且凸显这一概念，这其实更多关注到了精神层面、价值观方面的建设。按她个人的理解，这是最实在、最民生的目标，老百姓最关心、最基本的追求就是要有安定幸福的生活。其实这也是一个更深刻、更有高度的一个命题，因为党的工作，归根到底就是要让人们获得幸福感。

    报告中谈到的 “构筑道德高地”、“城市精神”、“精气神”、“加强社会主义核心价值体系建设”等内容，都点出了实现城市发展目标的精神支撑点。“作为一名教育工作者，我感觉也是给教育提出了更高的要求。在全球化背景下，我们培养具有高学历和专业技能的人才是容易的，但培养他们具备追求正义和有价值的生活理念、信仰，这是非常不容易的。所以‘宜居幸福’目标的深刻意义，不仅是物质，更多包含的是精神层面的建设。”王萍代表说。

    “我在高校从事社科教育工作，对当前青年学子内心世界的状态比较了解，党代会报告对我们教育工作者而言，既是鼓舞，又是赋予使命。我希望通过教育，提升学生的人文素养。”王萍代表说。

    城市精神从娃娃抓起

    市南区第二实验小学高级教师张蔚代表：教师一定要身正为范

    一切从娃娃抓起，城市精神的塑造也应该这样。市南区第二实验小学高级教师张蔚代表说，作为一名一线老师，对此感触颇深。“良好的风尚、城市精神的建设，与我们的教育工作不谋而合、一脉相承。孩子们是这座城市的未来，提高他们的公民素质，应该从小抓起。”张蔚表示，现在的孩子多是独生子女，教导他们拥有良好的道德品质是老师们不能忽视的重要任务。

    教师一定要身正为范，老师是会影响孩子一生的。平日中，教师一点一滴的正面做法，学生们耳濡目染，对其形成正确的价值观有着导向作用。课堂上的教材，不仅承载着知识，更是老师们渗透德育教育的好工具。

    张蔚代表说：“比如语文课上，我们给孩子们讲解一些关于运动的词汇时，就会向孩子们解释奥林匹克精神。举办一些课余活动也能引导孩子们培养健康良好的性格。比如通过‘美德研究会’，教给孩子们宽容；通过感恩节活动，让孩子们对父母与身边人怀感恩之心；为生重病同学捐款，在孩子们心中种下爱与奉献。”（刘延青 李雅洁）