50万网友呼吁课业减负 各界献攻略

记者陪孩子写作业抄写的字词

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——（法）卢梭《爱弥儿》

体验篇：

陪孩子做一天作业 记录孩子一天作息

    “他，十岁，小老头。戴着眼

晚饭过后，7点钟开始写作业。参加体验式报道的记者与孩子像同学一样，在书桌前摆开作业本，一起写作业。

“碌碌终生、绝处逢生、可望不可即、冉冉、苦熬……”这是一项抄写字词的作业，需要给每个字加上注音。总共14课。 130个词，300多字。记者重回学生时代，开始这一刻板练习。作业完成时间为：记者8点15分，学生为8点25分，用时接近1个半小时。

记者在体验中发现，学校布置的作业，存在着一视同仁、平均用力的现象，不利于孩子有针对性地解决各自的薄弱环节。有的本来会了，还是要反复练习，不会的，也只是简单机械重复。在数学作业中，经常有一些“智力拔高型”的题目，超出了课本基本知识的范围。成为孩子作业中的“拦路虎”，有的连家长都不容易解出来。这样的一道题就会花费孩子三四十分钟的时间，成为一场巨大的精力消耗战。

学校在布置作业方面，应该以掌握知识和技能为目的，而不是以简单的机械重复为目的。看来在布置作业更加合理科学方面，学校还是有改进的空间。

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