“3T”教学理念开启少儿英语“后应试时代”

    ——“唯智少儿英语”课程总监Jodie Waldesbuhl畅谈中美教育模式差异与融合

    近年来，随着留学潮的不断低龄化，以及国际学校等欧美教学模式在我国的深入发展，西方国家的先进教学理念已经为越来越多的中国学生和家长所接受，其教育模式培养的的全面型人才，也在当前中国激烈的社会竞争中愈发凸显出优势；然而面对较为宽松的、完全注重素质养成的欧美教育模式，也有很多家长表示担忧：完全西化的教育方法固然能够激发孩子的学习动力和创造能力，但这样是否会忽视学生的知识积累？特别是采用在西方教学模式能否适应中国的应试教育需求？

    就有关问题，记者日前走访了“唯智少儿英语”课程总监Waldesbuhl女士，在这位来自美国、且在中国从事教育工作多年的英语教学专家看来，东西方的教育模式完全可以相得益彰，特别是目前八方视界教育集团融汇中美教学优势首创的“3T”教学理念，更加会带来少儿英语学习的“后应试时代”。

    中美学生PK：寻找中国少儿的教育缺失

    Waldesbuhl女士表示，其实在看似轻松愉快的美国教学模式背后，老师和学生都是要完成大量的work的，“首先，美国教师一般都会教授年龄跨度较大的年级，这让美国老师深知学生学习的整体性发展，这就需要教师一方面大量备课做足知识储备，也更有利于他们针对不同年龄的学生因材施教；同样地，学生为了完成课堂上独立性较强，社会分工协作较为复杂的活动或者题目，就必须利用课余时间自主完成预习准备工作，这样不仅能激发孩子的创造力，也培养了他们的独立性与责任感。”

    谈到中国的应试教育，Waldesbuhl女士首先肯定了应试对于建立知识体系基础的积极作用。“在美国，由于州与州之间没有统一的课程体制，所以学生在少儿阶段参加考试的机会很少，对于中国孩子来说其实是打下了一个更牢的基础，但这还远远不够；” Waldesbuhl女士继续分析说，“美国的义务教育相对更注重对独立性、创造力和学习兴趣的培养，特别是针对语言学习，不论是母语还是外语，说到底，语言是工具，而不是考试测试手段，一旦缺乏社会性和表达力，也就丧失了学习的意义，而中国的语言教育恰恰弱在这里。”

    Waldesbuhl女士举了一个例子，她在美国任教时，曾经有一些来自山西的顶尖学生到美国做交流学生，这些孩子的笔试成绩明显优于美国同龄学生，然而当碰到presentation(话题演讲)时就彻底傻了，随后进行的group work(团队活动)他们也手足无措，而这些却是美国学生强项，“美国老师注重的，就是学生的creativity (想象力与创造力)。”

    在保证应试教育的基础上，唤起英语学习的兴趣，激发学习的自主动力，回归语言学习“交流与表达”的初衷，是目前中国少儿英语学习的最大问题。

    变被动为主动：“3T”理念塑造“未来型”人才

    Waldesbuhl女士希望告诉广大家长，学习英语，要注重培养“未来型人才”。“不只是看眼前的教育效应，而且要预见孩子长大后的社会需要什么样的人材。父母的前瞻力决定了孩子的未来。”毫无疑问，那么未来的社会人才必然要具备主动的沟通意识，高超的表达能力和交流艺术，那些满腹经纶却无法表达自己，说服别人的“哑巴秀才”，将会失去宝贵的人生和职场的机会。

    “想要提高英语交流的意识和能力，必须通过长期培养和练习，而目前八方视界所首创的‘3T’教学理念，能够在学生英语学习的道路上起到潜移默化的永久性作用。”

    据Waldesbuhl女士介绍，全新的英语学习“3T”理念，即“Teaching—Training—Testing”(教、练、测)。这是将课堂教学配合线上教育的“唯智少儿英语”全天候英语教学体系，具体来说，就是老师教，学生练，一起测，让线下与线上学习相辅相成，完整、全面地为学生提供英语学习的最佳方法。

    Waldesbuhl女士进一步解释说，在“3T”教学理念下，孩子将以最快捷的模式“搞定”考试，以满足“基本需求”，但绝不停止于搞定考试，而是通过最高效提高交流能力，以满足孩子的“高层需求”。“加强实践、激发兴趣、注重输出是‘3T’教学模式的重点所在。‘唯智少儿英语’的线下英语课程不仅全面考虑了中国课堂教学大纲以及许多国际标准，也最大限度地兼顾了趣味性，平衡了学习需求和互动交流间的关系，全面体现了探知欲与目的性；而‘唯智少儿英语’线上平台则采用强大的语音识别和虚拟现实技术，构建了接近真实生活的在线语言环境，进而克服了课堂教学的交流缺乏以及孩子的怯懦心理。这将成为一条英语学习线下、线上有机整合的全天候英语教学新路。”

    Waldesbuhl女士最后告诉记者，中国有句古语叫‘受之以鱼不如授之以渔’，在美国也有同样的谚语，“随着中国的整体教育水准不断提高，培养孩子的学习能力与兴趣的呼声日益高涨，我觉得我们目前有的是想法，缺的是实际行动，面对即将到来的国际化竞争的巨大挑战，希望中国学生和家长马上行动起来，一点一滴提高自身的交流能力与独立意识，在快乐的学习氛围中，创造出更精彩的未来。”