海奥教育讯 海奥教育()2009年3月隆重推出“海奥名师堂”栏目，每周五(10：00—11：00)邀请一位教育专家做客青岛新闻网，进行一次嘉宾在线式互动网谈，与网友、教育界同行一起分享教育经验及教学理念。栏目将围绕岛城市民关注的教育话题，交流覆盖各个年龄阶段多种教育方式的热点话题。

    5月22日海奥名师堂邀请青岛三十九中两位名师做客，指导初高中衔接与高中化学备考，为家长和学生们解疑答惑。

    嘉宾介绍：刘翠，中学高级教师，青岛三十九中高三实验班班主任，山东省教学能手。武剑英，高级教师，青岛市教研室地理中心组成员。

主持人 各位网友，青岛三十九中的老师们已经来到现场，网谈现在开始，欢迎大家踊跃提问。

留言板 我是一名高三的学生，请问刘老师：再冲刺阶段我该注意哪些问题呢？谢谢！

刘翠 最后的备考应注意下列问题： 1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。 2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。台后十年功，为的是台前十分钟，最后的十几天，我们更需科学合理的安排。重视基础知识的积累，特别是最后的复习，要回归教材，找到规律和区别，重点进行记忆。另外，要善于总结答题技巧和经验。检查试卷要重第一感觉，没有百分之百的把握不要轻易推翻前面的答案；卷面书写要整洁，一尘不染。 3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。 4、要突出“五练”。这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。 5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别，做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 6、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。 7、考前别忘练手。最后静悟阶段由于看的东西比较多,也有人说考前一周就该休息了,所以造成好多考生进入考场后热身,好长一段时间才能找到感觉,做题慢质量差,所以在6月6日一定要每科找几个简单题目做一下，一是增强自信心，二是提前热身，考场上能在最短的时间内最快的适应。 祝你取得优异成绩！

留言板 听说贵校要进行初高中大循环？是真的吗？

武剑英 青岛39中学是一所完全中学，在初高中衔接方面具有先天的优势。学校很重视初高中衔接问题。我校的初高中教师经常在一起教研和交流，分析和讨论初中学生及高中学生的身心特点、了解他们的学习状况，进行初高中对接。从近几年的情况来看，升入我校高中就读的学生在入学以后很快就可以适应高中的学习，过渡期很短，波动较小，进入状态较快，最终高考的成绩也很满意，说明了初高中衔接的重要性。这主要得益于我校平时初高中老师一起对教育衔接的研究的探讨。目前，为了更好地进行初高中衔接，促进学生健康发展，我校计划进行初高中大循环的探索是实验，为此我们进行了很仔细的研究和准备，目的就是让初三学生进入高中以后不觉得陌生，在心理、生理、学习方法、教学安排、教育管理等方方面面都做到科学合理，促进他们顺利度过初高中过渡期。

考生家长2009 请问高初中的学习方法有什么不一样？我孩子暑假需不需要提前准备准备

刘翠 1.坚持课前预习积极主动学习 2.讲究课内学习提高课堂效率（1）认真听课：注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？（2）记好笔记：详略得当，抓住要领来记。记笔记不是抄老师的板书，更不是把老师的每句话都记下来。课堂记笔记，应该是记一些课本上没有的东西（如老师补充的知识），记总结的规律，记解题方法等。笔记不只是课堂记，在课后应该不断进行补充。应该把老师讲过的一些有代表性的例题，自己做过一些好的题目以及经常出错的题目记下，写出完整的解题思路，解题方法和解题过程。记笔记不是形式，而是一本学习手册，在学习中可以经常翻看。课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。 3.落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。课后复习的方法如下：（1）再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。（2）“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。（3）常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。（4）多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。（5）有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。 4.有心有意识记系统掌握知识有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。 5.增加课外阅读适应信息时代 同学们要能够从不同的途径来接受各种各样的信息，并且对这些信息进行处理。就化学学科而言，我们要具有化学学科的科学素养，对各中事件、新闻等信息，能够从化学的角度加以分析，领会，并且传播。 6.科学归纳知识学习过程的完整分为三个阶段，即知识的获得、保持和再现。归纳方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和化合物相互转换关系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S →SO2→SO3→H2SO4为统领。归纳方法之二是列表对比法.对比的方法常用于辨析相近的概念,对比的方法也最常用于元素化合物性质的学习.通过对比,找到了新旧知识的共性与联系。归纳方法之三是键线递进法.高中化学基本概念多,一些重要概念又是根据学生认识规律分散在各个章节之中.这就要求我们学生及时集中整理相关概念,按照一定的理论体系,弄清基本概念之间的从属或平行关系.在归纳整理中,可以牺牲一些具体细节,突出主要内容。 “勤”和“巧”是到达知识彼岸的一叶方舟。这个“巧”字就是善于总结。祝你的高中生活更精彩！祝你取得优异成绩！

留言板 高中和初中在学习上的区别是什么？

刘翠 高中化学与初中化学的不同点

1.概念抽象初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外，还有定量分析，除形象思维侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。如氧化——还原反应有关概念既抽象，理论性又较强，第二章摩尔概念一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面临的挑战，给教与学带来一个十分尖锐的矛盾。

2.进度快，反应方程式复杂初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化，而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动，如高一Cl2的实验室制法，Cl2与水、碱的反应，NaCl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反应的不同情况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。

3.内涵深，联系广如摩尔使微观与宏观联系起来，渗透在高中教材的各个章节，对整个中学化学计算起着奠基的作用。再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。

4.抓典型，带一族初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性；运用归纳、对比培养学生科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。

5.初中向高中过渡，关键是转变观念 从上面的比较中我们可以看出，初中化学是感性的认识，而高中更多的是理性的东西。

祝你取得优异成绩！

留言板 都说在高一爱保存实力，不要把劲都用出来。留着高三冲刺，是这样吗？

刘翠 这样做是很不合适的！也是对自己很不负责任的！经常有同学告诉我在初中是玩了两年，学了不到一年就有很大的进步，我想这得益于：一是孩子良好的素质。二是家长的帮助。三是初中老师很高的教学水平。很多学生抱着这个想法对待高中的学习，认为高三再学没问题，其实就化学科而言，高考必考的三本书是在高一学两本（必修一和必修二），高二上学期学一本（化学反应原理），高二下学期学选修（物质结构与性质、有机化学基础），学生如果高一高二落实的不好，到高三想取得优异的成绩是很困难的！基础年级真的很关键，一定要努力赢在起点上！祝你取得优异成绩！

考生家长2009 请问高初中的学习方法有什么不一样？我孩子暑假需不需要提前准备准备

武剑英 高初中学生生理、心理特点不同，教材、课标和内容等不同，学习方法自然不同。学习方法上的差异是决定学生由一个学习环境转换到另一个学习环境适应与否的重要因素之一。初中教学在设计上重视学生的参与、体验、践行、思考，高中教学则注重学生的思维、质疑、求异以及学生学法上的引领。这使一部分学生在高中教学较大知识容量和能力要求的压力下， 不适应新的教学方法和教学环境，从而在高中起始就形成了部分学生的掉队和分化现象。初高中教学就一节课的知识容量而言，初中远比不上高中，而因教师的教学就有快慢和粗细之分，教学上有一个深度广度的把握问题。这一快一慢、一粗一细两对矛盾就很容易将初高中教学阻隔，使初高中教学难以系统化，从而影响教师的教和学生的学，造成学生学习上难以适从，出现滑坡，产生两极分化，甚至厌学现象。

为了让学生进入高一尽快适应高中的学习，我们建议在暑假可以让孩子首先在心理方面做好进入高中的准备，对高中的学习环境有期待也要有打硬仗的准备。其次是做好知识方面的准备，站在更高的位置上回顾初中的知识内容，也可以和高中的学友联系，适当地了解高中的学习内容和学习方法。当然，高中的知识面很广，建议可以让孩子通过到图书馆或上网查找资料，有条件也可以外出旅游，走到大自然中去，不断地充实自己，为高中的学习做好准备。

留言板 听说高中女孩子的学习成绩没有男孩子好。请问这个说法有根据吗？

刘翠 没有依据！我们班今年被海大小语种提前录取的两名学生都是女孩，海大自主招生通过的5名学生中有3名是女孩，这应该是最好的证明吧！只要是坚持不懈的努力，不管是男孩还是女孩都会取得优异成绩！

留言板 在平时学习化学中是应该注重课本，还是应该注重做题？

刘翠 课本的作用是无可替代的，用一定量的题目去巩固知识也是很有必要的！祝你取得优异成绩！

留言板 要不要给孩子制定学习计划？

刘翠 做任何事情都要有计划，学习也不例外。祝您的孩子取得优异成绩！

园丁 我大学毕业时的教育实习是刘老师指导的，听说刘老师带的班级共有三十几名同学，已经有两人被海大小语种录取，并且有5人通过了海大的自主招生，我现在任高二的班主任，我该如何指导学生高考备考呢？谢谢！

刘翠 首先谢谢您对我的信任！高三的班主任给学生的指导确实非常重要，提几点建议仅供参考：

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，对班级整体出现思想波动现象，利用班会做好心理调节工作，教育学生摆正同学交往观念，确保主要精力放到学习上。通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。用好板报，让学生写出高三的努力方向，互相激励，共同进步！

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有针对性地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律，让学生静下来，悟进去。

4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标，落实好导师制。“抓两头，带中间”这是常规的方法。指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、纠错本，结合考试情况，及时了解学生的学习状况 ，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。

5.充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。下一次考试之前再让学生看自己的反思，争取杜绝上次出现的失误。

6.加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友和学习上的好帮手。认真开好每一次家长会，亲情是学生进步的动力，争取家长全力配合做好后勤工作，让学生每天愉快的学习，主动的学习，提高学习效率，学生的需要、家长的认可就是我努力工作的动力。

7.抓好学生的身体锻炼工作，利用好两操，既培养学生的集体意识，又可以锻炼好身体，这是学习好最基本的保障。

8.密切配合任课老师，只有所有老师共同努力，学生的学习成绩才有较大的提高。

祝您工作顺利!预祝您的学生在2010年的高考中取得优异成绩！

夏夏100 初高中地理学习有何不同？

主持人 初高中整体学习方法有区别，地理学科也不例外。在思维的灵活性上，初中学生主要以案例的多样性、丰富性为主，擅长形象思维。而高中学生则更多地以辨证思维为主，既要重视发散又要重视整合，在举一反三、触类旁通方面见长，擅长逻辑思维。在思维的深刻性上，初中生主要反映在对知识具体化的认知程度，高中生则体现出对知识的概括性的认知，需要透过知识本身去由表及里去把握规律。在思维的敏捷性上，由于高中学生知识丰富、层次加深、方法灵活，比初中生思维更流畅，反应更快，更能反映问题的本质。

以地理学科为例，首先，与初中教材相比，高中教材知识量增大，理论性增强，系统性增强，综合性增强，能力要求提高。这对学生的知识面和综合能力的要求明显提高；其次，新课标和原教学大纲差别较大，原来教材中重要知识点多以文字形式加以表达，学生有一个学习的依据。高中新教材知识点多以活动来体现，需要学生在活动中去总结规律和发现规律，自主学习和探究成为必然需求；第三是初高中教材学习安排上存在断层问题。例如，初中学生在初一到初二开设地理课，初三一年不安排地理课，而到了高一以后又重新开始学习，就算初中的地理知识掌握得很好，在学习压力这么大的情形下，经历了1年以后，也基本忘得差不多了，高中地理不得不一切从头开始；第四是一纲多本的现状让很多学生一下子很难适应。不同的高中学校课程标准相同，但使用的教材不同。教师教学中所使用的案例和素材来源于不同版本的教材和资料，学生不能在自己使用的教材版本中找到，如果不能养成记笔记的习惯，课下就会失去了复习的依托。所以建议初中的学生不要认为地理中考不考就不去重视，高一新生也要从入学就养成记笔记的好习惯。

青岛止戈 我是一名高三学生的家长，马上就高考了，我该如何鼓励孩子呢？谢谢！

刘翠 高考的脚步近了又近了，学生的心里既是期待又有恐惧，既有兴奋紧张，又有焦虑不安.他们没有办法停住自己的脚步，他们也不能停止自己的脚步，家长只有鼓励他们勇往直前，交一份最完美的答卷。

1.一定要坚持不懈，坚持到底，永不放弃。多一份坚持就多了一份勇气，多一份坚持就多了一份希望，当你在痛苦中徘徊、犹疑时，请相信，你的对手也在接受同样的挑战，谁能坚持到底，谁便是最后的胜者，谁不放弃希望，谁就能笑到最后。

2.抓住时间便抓住了一切，失去了时间，也就失去了一切，合理的使用时间安排好自己应该做的每一件事情。

3.乐观、平和的心态，用一颗平常的心来感悟高三，用乐观来面对生活。心态决定一切。越到后面，越是考心态。不要为某次的考试患得患失，往前看，每次考试就是检查自己的复习程度，有好也有不好的，把好的继续做得更好，把不好给与改正。成绩的起伏，正是我们积极复习的结果。只有正确对待自己的成绩，正视自己的成绩，高三的路越走越宽。

4.不管面前是什么，我们都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴地准备着。

5.相信自己是最优秀的。

祝愿您的宝贝高考取得优异成绩！

留言板 请问班主任对孩子影响很大吗

刘翠 我认为是很大的。我的教育理念：践行“事事对学生负责，让每一位家长放心”，坚信“爱可以创造教育的奇迹”，坚持“严格要求，抓习惯养成，抓细节”，努力为学生一生的幸福奠基。

留言板 我想知道39中高一晚自习上到几点?

武剑英 首先说明，为了落实把时间还给学生、把自主还给学生、把健康还给学生的主导思想，我校目前不再开设晚自习。为了帮助高一新生尽快适应高中的学习生活，我们安排学生在下午4点50分到6点钟进行自主学习。

留言板 39中在教学中优势是什么？如何让学生三年后在学习中取得进步？

武剑英 39在教学中的优势在于科学先进的教育观念、精细化的教育教学管理、优秀能干的师资队伍、积极向上的校风。体现明显得有做为中国海洋大学附中，我们有海大强大的资源优势；做为明星辈出的学校，我们有多少年来形成的闻名全国的39中艺术特色，被外界称为“39中现象”；做为大学路上岛城一所完全中学，我们有完全中学的优势，让学生从初中到高中直到大学都沉浸在大学路浓重的文化氛围中。

留言板 高中生活会不会很枯燥？只是学习，不可以培养自己的个人兴趣？

刘翠 高中的学习生活是丰富多彩的,当然学习是学生的首要任务。我们学校今年发展了两名学生党员，不仅是学习好，都是德才兼备的优秀学生代表。我们班有五名同学参加青岛市头脑奥林匹克竞赛，取得了团体第一名的好成绩，我们的学生还积极参加各种社会实践活动，既了解了社会，也培养了能力。我们学校的排球队在中学生运动会上取得了优异成绩，击剑队也取得了很好的成绩，我们学校高二一班的李昭颖同学是未来领袖论坛的副主席。高中是学生成长的重要阶段，我们努力给学生创造条件，让他们不仅有优异的学习成绩，还具有适应社会的能力，让他们将来能幸福的生活！

留言板 请问刘老师和武老师,39中高中部刚成立时间不长,你们学校的师资状况如何?升学情况能否详细说一下?你们作为海大的附中,有什么优势资源吗?海大给予了什么优惠政策?谢谢!

武剑英 我校高中部成立不久，但拥有很多来自全国各地的优秀的师资队伍。海大也在学生培养、升学方面给予了很多的帮助，许多海大的知名教授到我校为学生开始讲座，丰富了我校学生的课余生活，促进了他们的成长。

留言板 偶尔看了报纸还是电视，好像39中的一个老师和一个学生去了北极考察，说全国就这一对师生，是真的吗？我简直不相信

武剑英 是真的，在2008年3月份。到北极地区的阿蒙森海湾进行极地年科普考察和学习。

留言板 我的孩子有些贪玩,但很聪明,成绩也可以,到二中怕掉队,.请问你们学校对这样的孩子是怎么做的?谢!

刘翠 首先我们会就孩子的特点多做思想工作，让他把主要精力放在学习上，然后根据孩子的特长给他创造条件（比如竞赛辅导）让他有机会进步得更快，再就根据孩子的性格特点配上相应的导师，最后把孩子送到好的高校。

山清水秀 我听上一届的学生说,39中高中部老师对学生非常的有耐心,而且老师非常负责,所以我想让孩子报考39中高中部,我想让孩子到刘老师您的班里去,可以自己挑班吗?

刘翠 努力学习，争取优异成绩，就会有机会！祝你成功！

留言板 想咨询老师一个问题；我孩子的成绩比较好，但是如果报考2中的话肯定领不了头。是做鸡头好呢还是做凤尾好呢？

刘翠 做鸡头会受到更多的关注

主持人 由于时间的关系，本次访谈到这里就结束了，感谢两位老师做客青岛新闻网，我们下期节目再见！