青岛新闻网讯：海奥教育频道2009年3月隆重推出“海奥名师堂”栏目，每周五(10：00—11：00)邀请一位教育专家做客青岛新闻网，进行一次嘉宾在线式互动网谈，与网友、教育界同行一起分享教育经验及教学理念。栏目围绕岛城市民关注的教育话题，交流覆盖各个年龄阶段多种教育方式的热点话题。3月27日“海奥名师堂”第一期节目，邀请青岛市实验小学与青岛第二十六中学的资深教师做客栏目，就“六年级学生在小学最后一个学期应该如何为升入初中做好准备”这一话题进行了指导和探讨。

    对于所有小学六年级的学生来说， 本学期是小学阶段的最后一个学期，是承前启后的一个重要阶段。学生们在这个学期中既应该总结、复习已经学过的知识点与能力点，又要积极学习新的知识点和能力点，为进入初中阶段的学习做好相应的准备。如何利用这个学期提前为孩子们的初中学习做准备？ 如何正确及时的调整孩子的心态，为孩子入初中打下坚实的基础？老师们对家长关注的问题一一进行了解答。

精彩问答：

主持人：各位网友，青岛市实验小学六年级优秀教师刘倩、刘佳佳，青岛第二十六中学优秀教师从德娟、张玲，以及两校教导主任已经来到现场，今天要和老师、网友们探讨的是如何利用小学的最后一个学期提前为孩子们的初中学习做准备？ 老师们将就此问题为家长们解疑答惑，欢迎大家踊跃提问。

主持人：为什么家长们需要注意小学教育与初中教育的衔接？

嘉宾：进入中学，孩子所处的客观环境、学习内容、作息时间、师生关系、心理等都发生了较大的变化，在前面的调查反馈中，我们发现有很多孩子不能很快地适应初中相对快节奏的学习生活，导致学习状态不理想，心理波动较大，所以我们学校家长学生都要有提前的准备，才能让孩子能更好更快地适应初中的学习。

主持人：小学教育与初中教育有什么具体的不同？

嘉宾：中学与小学教育的不同体现在：一方面是要求不同了，课程标准将对学生的要求提升了一个层次；另外，在教育内容上，小学教材的知识密度小、难点少、坡度缓，初中教材的知识密度大、难点多、坡度陡。与此相关联的是教师的教育方法，比起小学来，初中学习进度快，一个知识点重复的频率相对较少，学生管理上的不同，初中对学生的自主管理能力要求增强， 对学生自觉学习的要求更高，必须建立良好的学习习惯和科学的学习方法。

主持人：小学的最后一个学期，家长能为孩子做些什么？比如知识学习、心理调节或者是能力培养方面？

刘倩：我认为，首先是我们家长和孩子心态的调整最重要。家长要不急不躁，坦然面对。并能积极健康地引导孩子做好心理准备，并做好相应的心理调适，使他们懂得，自己长大了，将要成为中学生了，将认识更多的朋友，学到更多的知识，自己的眼界也将更开阔。这也每一个人都要经历的一个阶段。

    其次，作为家长也应了解中小学学习、生活上的差异，中小学课程设置的不同，教师教学方法的变化，然后向孩子介绍中学教师上课的变化，提供一些科学的学习方法，指导孩子转变学习方式，养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯，尽快适应中学的学习生活。

    另外，家长也要及时了解孩子的学习状况，发现问题，帮助孩子分析原因，与老师商讨解决方法，使孩子能健康成长。还可以利用暑假的时间，帮助孩子对小学的知识查漏补缺，做好知识和学习方法上的衔接。

主持人：初中增加了很多新的学科，小学生应该为此做哪些准备？是否有必要提前预读，或者报学习班呢？

嘉宾：进入初中，学习科目增多，最重要的还是建立良好的学习习惯，比如能够发现问题的预习习惯、带着问题进入课堂的听讲习惯、独立思考完成作业的习惯、循环复习的习惯等等。当建立了良好的学习习惯后，许多问题就可以迎刃而解。

  青岛第二十六中学教导主任及优秀教师

答网友问：

tinazhou：请问26中今年九月上初一的孩子在哪里上学

嘉宾：家长您好，感谢您对26中的关注。从这学期开始，我校进行改造重建，学校建成后，新的青岛26中作为“国际准二代”学校，将为学生全面发展提供最优质的教育资源，使“以人的发展为本”的教育理念得到更加充分的体现。

    改造期间学校分成三个教学点，目前初中一年级学生在青岛金门路小学分校教学点；初中二年级在青岛育贤中学教学点；初中三年级学生在青岛外事服务学校实训基地（原青岛十中）教学点。

    今年夏天新初一的学生将到青岛外事服务学校实训基地（原青岛十中）教学点学习。原青岛十中作为一所初中学校，具备齐全的教学设施。今年暑期，学校还将进行全面的内部装修，届时，将为新初一的学生提供崭新的教学环境和教学设施，保证各种教学活动高质量的完成。学校师资队伍也会做优化调整，以优质高效的教育教学工作，帮助学生顺利实现小初过渡，为将来回归新校舍，开始更高层次的学习打下牢固的基础。

匿名网友：孩子上六年级了，超级叛逆，经常不写作业。因为学习还行可能老师不愿严管她，我们家长更没招。上初中怕她不适应，该怎么引导？老师，你们遇到这样的情况怎么办？

刘佳佳：这位家长您好！能看出您很着急，其实，这是孩子青春期情绪的必然反应，也称逆反心理。既然是生理和心理的必经阶段，父母大可不必过于惊恐。青春期的孩子，既不是小孩子，也不是成年人。所以他们既有孩子的行为，也有大人的行为。这时期的孩子，情绪不稳定，容易激动；烦恼多，爱发火。作为家长首先应该以积极的态度引导教育孩子，不要和孩子硬碰硬，这时候要多倾听孩子的心声，谅解孩子的“委屈和苦衷”，做孩子的心理医生。

    我也建议您多和老师沟通交流，把您的想法真诚地告诉老师，相信每一位负责任的老师都希望自己的学生越来越好，家校形成合力会更顺利地帮孩子度过“叛逆期”。

    当然，经常不写作业还有一种可能就是平时的学习习惯不理想，是长期养成的不良习惯，我想这需要家长与各个任课老师多沟通了解，找到问题症结，家长与学校共同引导孩子养成良好的学习习惯。

匿名网友：小学升初中，可能需要适应新的学校和新的学习环境，包括新的同学。他们需要适应，我们家长要做什么准备不？假期的初中预读班有没有必要！

嘉宾：为了让孩子尽快适应中学生活，家长要研讨初中学生的生理，心理发展特点及教育、管理他们的方法，了解新学校新班级对新生有哪些具体要求，再帮助孩子充分做好思想，心理学习生活管理等方面的准备，学习上重点做到：1、抓落实、2抓效率、3、抓方法、4、抓习惯（1）预习的习惯（2）作业的习惯（3）朗读的习惯（4）一丝不苟的习惯　5、抓意志品质的培养。并做到及时和老师沟通，在教育上和学校保持一致等等。

匿名网友：26中是我们家长和孩子非常渴望的学校不知你们是怎样管理和教育学生的

嘉宾：青岛26中是以先进科学的办学理念，优质高效的教育教学和科学发展的文化氛围，先后获得全国奥林匹克教育示范学校、山东省首批教学示范校、山东省规范化学校等各项荣誉。

    学校“以学生发展为本”，以“优质高效”为教学目标，探索适合学生主动发展的课堂教学模式，促进整体教学质量的提高。连续几年，我校在高中直升工作中居于全市前列，为高一级学校输送了大批优秀学生。学生在科技、文体活动中也不断创造佳绩。

    目前，初一初二年级还开设有二十多门选修课程，学生自主选修。三个年级分别有针对年龄特点的主题教育特色活动“感动十四岁”、“感悟成长”、“我们一起走过”。学校通过建设“书香校园”，让学生感受知识的魅力，丰富学生的文化底蕴，优化学校的人际文化环境；通过各类节庆活动，让学生充分参与发展才能，培养学生积极的人生态度，为学生终身发展奠定基础。学校强调人文管理，注重学生自主管理和全面发展。

一匹会飞的马：请教,小学数学的学习与中学数学的学习在能力要求上有什么差异？

从德娟：小学数学教学是建立在简单，直观，可塑的形象思维基础之上，通过教师直观形象的引导产生对比、分析，进行简单的归纳思维，而初中数学教学则在于培养学生自己观察发现、归纳解决问题的能力。这种能力的培养，是学生由小学到初中思维的一个重大飞跃，也是他们感到数学难学的原因。引导学生思维并不是把知识的结论简单告知学生，让学生去记、去背，然后再去套模式，想套路去解决数学问题，而是通过构建，形成知识点，蕴含或产生知识的背景，让学生自我观察，相互讨论，自我尝试、归纳、总结知识特点和规律，自主地学习和掌握知识，以达到融汇贯通的目的。

匿名网友：刘佳佳老师，很高兴在这里与您交流。请您讲讲孩子上中学之前应养成哪些好的学习习惯？孩子是否应上课外辅导班？还有，孩子晚上喜欢打电话问作业，明明都记在本子上了，还得打电话，真搞不懂，也许是借机熨电话粥吧，请指教。 与孩子朝夕相处的两年眨眼就要过去，我代表六年级一班全体家长向您表示忠心的感谢，辛苦了！

刘佳佳：很高兴能在新闻网上与您交流，也对您如此关注孩子的成长表示感谢!

    我认为上中学前要养成的习惯主要有以下几点：1、预习的习惯，循环复习的习惯（日复习、周复习、学期复习；或者课复习、单元复习相结合）2、记笔记的习惯。3、及时纠错的习惯。4、广泛阅读和积累的习惯。5、独立思考和探究质疑的习惯等，最终要养成自主学习的习惯，这样孩子才会快乐地学习成长。

    至于您提到的辅导班，我想要因人而异，不要盲从。关于孩子“煲电话粥”，如果方便您可以联系我，我可私下与孩子交流一下，帮助孩子改正不良习惯。再次感谢您对我工作的大力支持！

杏花村的牧童：老师您好！我的孩子现在已经上初一了，经过这大半年的学习，语文成绩比较稳定，但在阅读上始终不是很让人满意，我想问一下，如何能提高他的阅读水平？

张玲：首先要大量阅读。积淀是阅读的基础，只有达到一定量的积累，才能逐渐形成较强的语感。其次，要养成良好的阅读习惯。阅读一篇文章，我们不仅要领会文章其要旨，探究其精华，而且要结合自己的生活经历，切身体验其精神实质，从中受到有益的启迪，这才算是真正地读懂了。第三要掌握阅读的规律。对于任何一种文体的文章，我们都要搞清楚作者写了什么、怎么写的和为什么写，这是阅读的一般规律。不同文体有不同特点，这是特殊规律。第四要掌握正确的阅读方法。可根据阅读的需要，适当地选择精读和略读的方法。当他的阅读能力到达一定的程度，他的阅读水平自然就提高了。

*梧桐夜雨*：老师,应用题是小学高年级学习与训练的重点，到了中学这部分如何过渡呢？

从德娟：好，下面说说应用题解答方法的过渡。

    用算术方法与用代数方法解应用题之间有着密切的内在联系，也就是多种类型的应用题的基本关系式不变，但它们的思维方法各异。算术方法求解是逆推求解，而代数方法来求解是顺向推导求解。学生由于受思维定势的影响，用代数法常感到不习惯，为了解决这个问题，我们老师在实际教学中，主要做到：一是引导学生复习小学数学应用题中常见的数量关系，二是着眼启发学生找等量关系，并有意识地指导学生将两种方法进行对比，通过对比使学生体会到代数法的优越性，从而使学生逐步从算术方法中解脱出来。

黄飘带：早就耳闻青岛第26中学的大名，请问26中学到底有什么优势？

嘉宾：26中的优势主要是区域优势、师资优势、生源优势和学校文化优势。我们在市南区受到区委、区政府、区教体局领导的关心和大力支持；拥有一支业务熟练，专业思想牢固，精业敬业的优秀教师队伍，其中省特级教师1人，省教学能手1人, 市学科带头人2人，市教学能手7人, 区教学能手14人，市优秀教师1人，市青年教师优秀专业人才31人次；我们周边区片内的几所小学为我们不断输送优秀生源、学校多年积淀了丰厚的文化氛围，并得到家长的大力支持。这些都是我们的优势。

匿名网友：请问老师孩子现在只想玩不原意学习还说一样上初中

刘倩：我想价值观对孩子来讲很重要。孩子每天迈出脚步的大小并不重要，重要的是方向。

    现在是孩子从少年成长为青年的关键时期，优秀的品行、奋斗的目标和远大的理想一般都将在这一阶段内形成。这一时期也是孩子可塑性最大的时期，家长应该与老师配合，对孩子经常引导，及时的提醒和善意的批评，帮助孩子树立正确的价值观。

*梧桐夜雨*：老师你好,我的孩子马上要上初中了，我想了解一下初一数学与小学数学在学习内容上有怎样的联系？

从德娟：初中的数学学习主要有四大板块的内容组成：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。其中初中数学的“数与代数”这部分内容与小学内容有紧密联系。“数与代数”内容又分为三大块，一是有理数，二是式子，三是方程。

   1、从 “算术数”过渡到“有理数”

从小学到初中，数的概念在“算术数”的基础上扩充到有理数域，运算关系也由原来的四则运算引入了乘方、开方运算。因此，要抓住两个方面来学习：一是要在算术数的基础上理解有理数的概念，真正理解负数的意义；二是要加强对符号法则的学习。对那些容易混淆的概念，容易错误的计算，特别是有理数的混合运算，要反复加强巩固练习，尽快掌握并熟练地运用。

   2、从“数”过渡到“式”

小学生主要是学习具体的数，而到了七年级接触到的是用字母表示数，建立了代数概念，研究的是有理式的运算，这种由“数”到“式”的过渡，是学生在认知上由具体到抽象、由特殊到一般的过程。如何适应呢？在具体的学习过程中，一方面要注意掌握好用字母表示数和表示数量关系的方法，另一方面又要注意挖掘中、小学数学教学内容本身的内在联系。如，对整数与整式、分数与分式、有理数与有理式、等式与方程、方程与不等式等等，用类比的方法进行比较，并找出它们之间的内在联系以及区别，在知识间架起衔接的桥梁，从而搞好知识间的过渡。

匿名网友：初中语文和小学语文有差别吗？

张玲：一方面是要求不同了，课程标准将对学生的要求提升了一个层次，另外，在教育内容上，小学教材的知识密度小、难点少、坡度缓，初中教材的知识密度大、难点多、坡度陡。与此相关联的是教师的教育方法，比起小学来，初中学习进度快，一个知识点重复的频率相对较少，所以，学生如果在课堂上精力分散，课后又缺少复习巩固，就会出现知识漏洞，成绩也会下滑。

秀才小强：孩子不喜欢写记叙文,却喜欢写抒情的小散文,对历史感兴趣,却害怕学文言文,想请教各位老师给支下招?

张玲：培养孩子一个好的学习习惯对于学好语文尤为重要。为自己制订学习计划，使学习呈现有序状态，减少学习的随意性；具有课前预习，课后复习的习惯，能够将学过的知识进行简单的梳理；有上课主动作笔记的意识。记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不只是照搬板书；养成读课外书的习惯。课外阅读量决定着学生知识的广度和深度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强；学会思考，善于积累，经常动笔。

匿名网友：初中语文和小学语文有差别吗？

张玲：一方面是要求不同了，课程标准将对学生的要求提升了一个层次，另外，在教育内容上，小学教材的知识密度小、难点少、坡度缓，初中教材的知识密度大、难点多、坡度陡。与此相关联的是教师的教育方法，比起小学来，初中学习进度快，一个知识点重复的频率相对较少，所以，学生如果在课堂上精力分散，课后又缺少复习巩固，就会出现知识漏洞，成绩也会下滑。

学做刘备：我的孩子马上要上初中了，我们和孩子都是既兴奋又紧张，担心上了初中后会不适应，请问学校会做哪些工作帮助孩子适应初中生活呢？

嘉宾：家长您好！这些年26中一直和市实验小学等区片小学进行“初小衔接”的研究实践，我们也形成了帮助学生顺利过渡的有效方法。如

    1、新生军训，加强自主自立精神和集体观念教育。初一新生一入校即组织军训、学操，促进集体观念、意志品质和独立意识的培养和新集体中同学间的人际交往；

   2、学科指导，加强学科知识衔接和学习习惯培养。各学科优秀教师在开学第一周即进行学习方法的专题指导讲座；

   3、家校合作，形成小初衔接合力。开学前通过家长学校，与家长共同探讨“顺利实现过渡”的话题，形成合力，共同帮助学生顺利过渡。

   4、开放课堂，在体验中感悟成长。学校将在开学一月内开展以“和学生共同成长”为主题的开放活动，请家长走进课堂，走进学校，感受中小学课堂的不同，体验学生在中学的变化，参与学校工作，共同促进孩子成长。

   5、大手拉小手，发挥榜样激励作用。初一各班和高年级优秀学生结队，学生现身说法，介绍自己的初小衔接的经验和体会，让身边的榜样发挥示范作用。

匿名网友：怎样才能学好英语？

嘉宾：学好英语重要的是良好的学习习惯。多读、多听、多练、大胆开口说。培养孩子自信心，激发学习兴趣，持之以恒地坚持，这些如果做到，英语一定会学好!

主持人：再次感谢青岛市实验小学和青岛第二十六中的老师做客海奥名师堂，由于时间的关系，本次访谈到这里就结束了，下周五的同一时间我们再见！