马林同志，现任青岛育才中学书记、校长。中共党员，大学学历，中学高级教师，全国初中教育发展研究会副理事长，青岛市政府第三届督学。2001年山东师范大学研究生班结业，2003年澳大利亚南澳州校长培训中心结业，2004年教育部校长培训中心结业。

　　曾任青岛市教育科学研究 所副所长，《青岛教育》副主编，长期从事教育法规、史志研究，曾主持《青岛市义务教育条例》、《青岛市职业教育条例》、《青岛市社会力量办学管理办法》、《青岛市校舍场地管理办法》等地方法规制定、修订工作；并参与《青岛市职业教育统筹研究》、《职业教育多元化研究》、《青岛市科教兴市战略研究》等重大课题研究工作。

　　1999年后，先后任青岛七中副校长、校长。积极探索学校工作发展思路，提出了以学校特色建设为先导，以教师队伍建设为基础，以德育体系建设、学科教学建设为重点，以教研科研建设、管理机制建设、办学环境建设为保障，实现争创全市一流初中学校目标的工作思路。

　　任职期间，积极推进学校信息技术特色深化发展，全面实施了"青岛七中优秀青年骨干教师锻造工程"，努力形成创新务实的德育机制，开展了"激情教学"的研究和实践，推动学校实现了跨越式的发展。学校先后获得青岛市教育教学督导评估优秀等级、青岛市依法治校先进单位、青岛市教师培训先进集体、青岛市规范化学校等荣誉称号，成为被上级部门和社会各界一致认可的优质学校。2003年，在全市教育系统教育干部培训班上，作了题为《落实三个代表重要思想，推动七中工作全面发展》的典型发言，受到了各级领导和同仁的肯定。

　　马林同志现任职学校青岛育才中学成立于2000年，是局属公办民助性质初中学校。学校现有36个教学班，近2000名学生，面向全市招生。建校五年多来，学校积极进行教育教学改革，教育教学质量不断提高，先后荣获"青岛市十面红旗学校""省规范化学校"、"省教学师范学校"、"省教育教学督导评估优秀等级学校"等称号。学校在全省乃至全国均有一定的知名度，已成为全市初中学校的窗口和旗帜。在此基础上，马林同志带领学校领导班子提出了学校发展的新思路：围绕提炼育才精神、确定发展规划和提升教师队伍三项中心任务，做到四个坚持，四个加强。

　　四个坚持是：坚持学校"为学生一生奠基，为民族未来负责"的办学理念，全面贯彻教育方针，努力把育才中学办成全国知名的品牌学校。坚持以人为本的管理理念，促进教师积极性、创造性的发挥，加强教师师德水平和专业发展的培养，使育才中学教师队伍形成一支师德高尚、素质一流，适应素质教育需求的优秀教师群体。坚持实施素质教育，突出育才教育特色，促进学生全面发展，从根本上为学生一生健康成长打下基础。坚持深化课程改革，构建促进学生主动发展的课堂教学模式，创设和谐的教学氛围，努力实现管理规范化、精细化，确保教学质量全面提高。四个加强是：加强学校管理体制建设，提升学校管理水平，进一步加强干部队伍建设，完善管理机制，深化民主管理，建立科学民主高效的运行机制。加强德育体系建设和队伍建设，形成目标明确、层次清晰、全员参与，效果明显的育人机制，为学生提供教育的环境保障。加强教研科研建设，营造以校为本、以教为本，求真、务实、严谨的教科研氛围，促进教师素质和教学质量的全面提高。

　　目前，全校干部教师正在积极实施学校发展思路，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育实施，全面落实学校办学宗旨，全面提高教育教学质量，为实现创建全国知名品牌学校的目标而努力。

　　在工作中，马林同志能够深入学习贯彻"三个代表"重要思想和科学发展观，认真落实胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义道德观，努力提高自己的政治思想水平和开拓创新能力。能够用党员先进性标准严格要求自己，充分发挥党员干部的模范带头作用。廉洁勤政，深入群众，以身作则，率先垂范。坚持民主管理，广泛团结同志一道工作，密切联系广大教职工，把自身置于广大干部群众的监督之下，作到决策民主化、规范化，严格要求自己，决不以权谋私。在学校管理过程中，坚持以民为本的管理理念，注重知民情、顺民意、聚民心、用民智，强调干部深入基层，密切联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，有力调动了广大教师的工作积极性。在日常工作中，坚持深入基层，主动参与值班、听课和级部教研组活动。在工作中坚持让群众作到的自己首先作到，以敬业爱岗、无私奉献的精神严格要求自己，每天早来晚走，节假日加班工作，以自己的实际行动作出表率，受到了上级教育管理部门和广大干部教师的肯定和好评。