“杨屹在线”教育网谈(一)--青岛新闻网

“杨屹在线”教育网谈(一)

青岛新闻网　 2006-04-01 12:33:30　

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主持人	各位网友，本次网谈的嘉宾已到网谈现场，请大家提问。

我非常关注小学、初中

尊敬的杨校长：见到这条信息我非常高兴，长期以来有关教育孩子的问题时常困绕着我，我想请教您几个问题。我孩子读六年级，是个个性较强的女孩。她活泼、好动、和同学相处的也很好，也有人缘，她交往的朋友大多学习很好，可是，这个孩子的学习成绩一直不很理想，语文、英语在班中属中上等水平，可是数学成绩总是在70分左右，为此，我们想了很多办法但效果不大。原因：1、孩子不愿请家教。2、我们过多的说教她不爱听，（我们是教师之家，我们也辅导过，但总是效果不佳）我想请您帮解决这个问题。谢谢您！

嘉宾

首先很感谢您的信任，也祝贺您有一个性格开朗的好女儿。
您刚才说孩子学习成绩发展不均衡，我想有可能有几个方面的原因。
一、孩子对数学学科缺乏学习兴趣。
二、长期以来的低分让孩子失去了学习数学的信心。
三、家长的过分施压造成了孩子对数学的抵触心理。
四、孩子学习数学的方式方法不够科学得当。
几点建议：
1、学会课前主动预习。数学课，新知识在未讲解之前，一定要认真阅读教材，养成主动预习的习惯，这是获得数学知识的重要手段。在自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、掌握解题的方法，总结解题规律。在学习过程中要学习解题方法，贵在学习得法。每天回家可让孩子做老师，将解题思路叙述出来，持之以恒，必有成效。
3、善于质疑问难。学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”鼓励孩子在独立思考之后还不懂就要虚心问周围的人，对问题进行质疑。
最后特别提醒的一点就是，孩子进入六年级，在心理和生理等方面发生了明显的变化，个性张扬是正常的，但我们要让其转换为健康的个性。还有，学习是一个循序渐进的过程，先要做孩子的心理工作，让孩子改变对数学的认识喜欢数学，培养学习数学的兴趣，激发学习数学的情感，让孩子在润物细无声中学好数学。

mxh	孩子在贵校上三年级，在家里我们给他听写，基本不错。可同样的字和词在学校里一听写就错得一塌糊涂。我们头痛死了，恳请杨校长指点迷津。谢谢谢谢！
嘉宾	是否有以下两点原因：一是学校里听写时的节奏与现场的氛围与家庭环境不同；二是学生知识掌握的还是不够扎实。

mxh	问一句，孩子极其简短地答一句，有时还以沉默来对待，我们感到自己的教育很失败，该怎么办？
杨屹	多与孩子沟通，做他的朋友。

留言板	发现孩子在学校时总喜欢自已玩，或只跟一两个小朋友玩，不愿主动和别人交往，任其发展可以吗？
嘉宾	学校是孩子由家庭走向社会的过渡阶段,同学间的交流是孩子重要的人际交往途径,应引导孩子善于合作、善于沟通。

留言板	孩子有的卷子不给家长看,家长翻书包找应该么?
嘉宾	我们都希望孩子健康快乐地成长，所以给他倾注了更多的关注与呵护。设想一下如果孩子也随便翻我们的公文包，我们会作何感想？孩子也需要尊重。选择恰当的方式引导他。

留言板	孩子在学习中厌倦背诵怎么办？这是一个很典型的问题，我们请杨老师为我们解答一下
嘉宾	背诵也需要方法，不能死记硬背，应该灵活地记忆关键词。

看光景	杨校长：您好！我的孩子在榉园学校上学，一年级的时候还看不出怎么样，可是到了二年级后，退步特别明显，与同班和同龄的孩子比，差距较大，我们做家长的看到和感觉到的不是欣慰，而是担心，我们应该如何调整好孩子的状态？具体应怎样做？请杨校长予以指教。谢谢。
嘉宾	孩子不是退步了，可能是其他的孩子更快的适应了学校生活，请不要担心，请尽快与教导处李主任联系，我们会与您共同关注孩子的成长。

看光景	请问杨校长：教导处李主任是李玲老师吗？
嘉宾	是

看光景	谢谢杨校长。您说的教导处李主任是李玲老师吗？
嘉宾	是的

mxh	孩子千方百计就是想着玩，常常影响学习，怎么办？
嘉宾	其实我个人认为，玩也是一种学习，关键是玩什么？怎样玩？玩的是否有所得、有所获。

qingfeng001

我的孩子今年上五年级了，希望孩子知识面广泛、学习成绩更好一些，所以尽量给孩子多买书，买了各种各样的书，书是买回来了。可是，孩子可能对买的那些书根本提不起兴趣，很少去看，硬要求孩子去看，收效也不明显，只要不是催的紧，孩子根本就不会主动去看，孩子不喜欢读书，杨老师你说怎么办？

嘉宾

首先说明您是一位很有责任心的家长，非常重视孩子的成长。孩子读书，说到底，就是如何培养孩子阅读兴趣的问题。
家里的书很多，并不意味着适合孩子读的书很多。不同的年龄阶段有不同的阅读倾向，小学阶段的孩子一般都具有好奇心强，好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。因此，一些儿童文学的经典，如《吹牛大王历险记》、《安徒生童话》就是家长导读的比较好的选择。

旺旺爸爸	我的孩子总喜欢搞恶作剧，近期在学校经常和同学之间发生各种小摩擦，例如，做游戏时故意推倒同学，还装作不知道，经擦痕能够躲在墙角墙角吓唬胆小的同学，并以此为乐，诸如这样的事情每天都在不断发生，令老师家长都很头痛，我该怎么办呢？
嘉宾	以前您的孩子也这样吗？

启明妈妈	一年级的孩子刚开始学习写句子，书面语言总是带有口头语言的习惯，该怎样纠正孩子的这些习惯呢？标点符号该怎样让孩子掌握？
嘉宾	多阅读，多讲故事，将规范的书面语言内化成他自己的语言。标点符号的学习，课堂上，语文老师会依据教材的进度让来自逐步掌握。

小宇妈妈

我的孩子正在上一年级，因为我们两个工作特别忙，孩子从小由爷爷奶奶带大，凡事都是老人给一手包办。现在上学了，才发现孩子独立性特别差，经常丢三落四，做什么事情都没有自己的想法，事事依赖别人，而且从站坐姿势一直到倾听习惯，都与其他孩子有很大的差距。

嘉宾

现在入学的一年级学生中，基本上都是家庭中的独生子女，这些孩子从小受到全家老少的宠爱和无微不至的照料，即使不全推给老人带，长辈们把孩子的一切都包了下来，自然，从小他们就不用自己动手，动脑，因为一切家长都会处理好的，一旦出现问题，孩子就会离直气壮地把责任全部推给家长，甚至有的家长会主动包揽所有责任。久而久之，他们就会产生较强的依赖性。从媒体上我们也看到过许多此类孩子的报道，他们有的上大学了生活还不能自理，需要母亲陪读；有的大学毕业了还要父母陪同去参加招聘会；进单位工作了，不会处理人际关系，不能应付突发事件。可见你孩子存在的这些问题是当前独生子女存在的普遍问题，也是必须在孩提阶段必须解决的问题。

悦通达	请问杨屹校长，我儿子上四年级，学习成绩优异，数学上是否需要加强一下奥林匹克培训，还是顺其自然，请指教。
嘉宾	数学是思维的体操，如果孩子喜欢数学，有浓厚的学习兴趣，那么可以让孩子在这个方面有更好的发展。

乐翻天PP	小学四年级的男孩，在这学期的计算题中，老出错，即使竖式计算也会错，家长着急，买来口算天天练，每天三十道，每天都有错题，最少一道，最多五、六道，越简单越会出错。该怎么办？
嘉宾	请再关注一下孩子静心学习和认真检查的习惯养成。

小宇妈妈

现在才发现孩子身上存在这么多问题，我们家长真不知道该从哪下手帮助孩子纠正？恳请杨校长给予指导。

嘉宾

首先应该培养孩子的自信心，让孩子坚信“我能行”。大多依赖性强的孩子都不太自信，遇到问题时不敢自己想办法解决，只好请求家长或老师、同学帮忙。所以他们自信心的树立就非常重要。
1、鼓励孩子在家中做一些力所能及的事，家长指导要具体、明确，尽量让孩子明白如何做，含糊不清、笼统会使孩子感到无从下手，拿不定主意。成人要尽早让孩子练习一些基本生活技能，如穿衣、穿鞋、擦桌子，独立完成简单的委托任务。凡是孩子能够做到的，成人尽量不插手，给孩子足够的时间去思考、尝试，发现自己的能力。孩子感觉自己有能力去做好某件事，就会果断地去做。开始，他们会出一些问题，但经过几次锻炼，他们会管理好自己的事情。一位奶奶训练她的小学一年级的小孙女自己收拾书包上学。有一天，她忙得忘带水瓶了，结果渴了一天，“借”了点同学的水喝。第二天，她起床第一件事就是灌水瓶，装进书包里，以后就不忘了。教育理论上称它为“自然后果教育法”，非常有效。
2、给予孩子必要的帮助。对于较难做的事，家长一定不能包办代，可以同孩子一起去做，并给予适当的帮助，教孩子逐步学会一些克服困难的方法和技巧。孩子有了成功的经验，就会增强自信，做事果断。
3、正确评价孩子做的事。对孩子要求不要过高，要多鼓励、少批评，少奖励孩子的成功，多奖励孩子为成功而付出的努力。对竭尽全力也没做好的事，家长要给予理解，告诉孩子：“没关系，以后再慢慢努力。妈妈小时候也常常这样。”家长正确的评价，可减轻孩子的心理压力，下次做事，他会再一次鼓起勇气去拿定主意。

QINGFENG001

现在的书名目繁多，去书城看一看，真是眼花缭乱，怎么给孩子买合适的书呢？

嘉宾

家长是学生的贴身老师，平日里应当多与孩子沟通交流。应该先了解孩子的兴趣点所在，顺势激发孩子的读书热情。然后，帮助孩子逐渐扩大兴趣范围，可涉及儿童生活、历史故事、科学常识等等，可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，对孩子的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给孩子阅读，这样才能博览群书。

执迷不悟

杨校长您好:关于孩子学习的问题我真是有太多太多的困惑和无奈,希望您能给我指点迷津.孩子从一上学开始,问题就不断.主要是不管做什么作业,错误率太高.太粗心,也可能是不用心.我们做家长的每天陪他一起复习也不见有什么进步.现在刚上二年级,连教师布置的家庭作业也不想写了,弄得老师隔三差五给家长打电话.我们真是没办法了,带他去医院做过检查,说是感统失调,学习能力发展不足.对待这种孩子，家长具体应该怎样做？？？？？？？？谢谢！

嘉宾

也许我们的陪读不得法，也许孩子即使写了作业也得不到夸奖，要知道小孩子一定有更多的困惑和无奈。给他有效的帮助；给他真诚的激励,给他进步的信心, 给他更多的爱。成长的道路还有很长，有亲人的陪伴，他会很幸福。

jacklily	儿子很快就要上学了，除了做好物质上的准备外，其他方面请给些建议，作为妈妈，如何利用这段时间，帮助孩子做好其他方面的准备，我能最大限度的做些什么，同样作为妈妈，你是如何做的，盼得到您的指教．谢谢．
嘉宾	孩子入学前的准备非常重要，除了物质上的准备，最重要的应该是心理上的准备，我们学校将为您及有同样需求的家长在校园网上提供相关的材料，您可以到使实验小学的校园网上进行查寻。相信您一定会得到满意的答案，也希望您的孩子上学后能尽快适应学校生活，快乐成长。

小宇妈妈

听了杨校长的一番话，我很受触动，作为家长我们确实很失职，把教育的责任都推给了双方老人，一直以来只关注孩子的身体健康，却忽略了孩子生活习惯的点滴培养，以至于孩子现在出现了这么多的问题，真是后悔呀！这几天，我一直在着力纠正孩子的站坐行走的姿势，可是一直没有太大改变。我都已经没有信心了！

嘉宾

任何一种习惯的培养都在于坚持和重复，俗话说：二十一天就可以养成一个好习惯，只要你天天这样做！对于孩子站坐行走的姿势的纠正，可以发动全家的每一个成员，每时每刻去关注孩子这一方面并及时表扬和纠正，还要有一定的表扬制度，并且及时跟老师沟通和联系，家校形成合力，相信您的孩子一定会在短时间内有很大变化。请您一定要对自己的孩子充满信心，因为您的信心将是孩子进步的动力。

8878878qaz	杨校长：您好！我的孩子做事拖拉，不会合理利用时间，写作业常常要到九点，搞得自己很疲劳，很晚睡觉，第二天又迟到。既影响了学习效率，又影响了玩和休息。请问，我该如何帮助孩子学会合理、有效的利用时间？
嘉宾	在孩子的成长中必然会遇到一些问题，个人认为您的孩子所遇到的问题是做事效率问题,可以通过习惯的养成来解决.

海之月光	孩子写作业较潦草,对待学习不认真,应付了事,也不检查并不喜欢家长检查,明知有错,也不想改正,硬逼其改,有时非常痛苦.逼之过急,孩子的逆反心理又很严重.到底是管好还是顺其自然好?家长应不应检查孩子的作业?对孩子提出要求,孩子不听怎么办?怎样改变这种局面?谢谢!
嘉宾	有人曾经有人打了一个非常形象的比喻，教育不是煮茶叶蛋，而是淹咸鸭蛋。要讲究科学的教育方法，循序渐进，不要操之过急。

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我的孩子很少主动学习，很听老师的话，对于老师布置的作业会认真完成，可对于家长布置的任务总是置之不理，而且在学习上总是满足现状，不求甚解，认为学习是为大人而学。孩子每次回家都说作业写完了，为了让孩子提高学习成绩，我给孩子买了一些辅导材料，并且还给他报了辅导班，可是孩子的抵触心理很大，不仅不听从家长的安排，甚至还总说作业没写完，原来很快就写完的作业，现在每天磨蹭很久，我也不知如何是好？怎样才能提高孩子的学习效率？

嘉宾

学习动机是推动学生学习的内部动因，它直接影响着学生的学习态度和学习结果。因此，我们一方面要针对学生厌学原因，采取有效措施，激发学生的学习动机，另一方面应指导学生学会学习，使学生愿学、乐学。

看光景	谢谢杨校长，孩子正是李老师的学生，我会和李老师联系的。期待下次杨校长再做嘉宾时向杨校长汇报孩子进步的消息。
嘉宾	我们共同期待孩子的好消息！

qingfeng001	谢谢杨校长的指点，我们做家长的除了帮助孩子选择读书的范围之外，作为家长还要注意什么呢？
嘉宾	其实家长耳濡目染的作用是巨大的。家里的书您读了多少，读书都收获了什么？用您读书的热情和喜悦感染孩子，用浓郁的家庭读书氛围影响孩子，孩子便容易静下心来阅读了。

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杨校长您能给一些具体的指导吗？尤其是我们家长能做什么？

嘉宾

我建议家长可以尝试以下做法：
1、唤起孩子对学习的兴趣
兴趣是学习的最大动力。孩子愿做什么不愿做什么，往往由兴趣而定，兴趣的产生是成功的最基本条件。家长希望孩子有怎样的兴趣，就应提供相应的环境刺激，要使他们的兴趣持久，更需要家长对他们的成功有所关注，小小的赞赏也能激发他们百倍的热情。家长还应帮助孩子创造一个生动有趣的学习环境，变枯燥无味的学习为生动活泼、灵活多样的学习，来激发他们的学习兴趣。家长可以多给孩子讲讲古今中外的名人有关学习的故事，给孩子树立榜样；也可以经常带孩子去参观、旅游，边玩边学习。
2、培养孩子稳定的学习情绪
家长要提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识的逐步提高，有助于孩子学习情绪的逐渐稳定，培养孩子良好的学习习惯，还要注意从以下几个方面抓起：
（1）、要从小抓起。不少习惯，只有从小抓起才能成功。
（2）、要从点滴抓起，如写字姿势要坐端正，握笔姿势要准确。
（3）、家长对学习仅作指导，决不可包办代替。
（4）、家长要不断提出要求，对孩子的学习应勤检查，勤督促，及时鼓励。
（5）、一旦发现孩子有不良的学习习惯，如做作业马马虎虎，要及时指出，纠正。
3、培养孩子坚韧不拔的学习意志
要想使孩子将来在事业上有所成就，坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实现这个目标去努力。失败不灰心，成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。
此外，家长在要求孩子的同时更要以身作则，起到表率作用，树立榜样意识，否则教育效果也大打折扣，家长还要合理安排孩子的学习、休息、娱乐和活动的时间。不要加重孩子的学习负担，也不能让孩子无休止地看电视、玩电脑。

干吧吧	他有时没有写作业但他说写了。有时把本子换吃的拉，还说没有换真不知道怎么办好
嘉宾	就小孩子而言，她只是在努力隐瞒不想让家长知道的一些事情，并没有我们大人想象的那么严重。建议您平日进一步关注孩子的学习情况，多一些有效的指导与帮助，少一些批评与指责。

旺旺爸爸	孩子从小在家喜欢搞一点小恶作剧，当时我们并没有当回事甚至还当成笑话讲给朋友听，没想到我们曾经认为很有乐趣的是到了学校却给同学老师还有孩子自己带来这么多的不愉快。
嘉宾	这就是出现这些问题的根本原因。父母是孩子的第一任老师，父母的教育理念、是非观念直接影响孩子的思想和行为。因为家长都以此为乐趣，孩子更不会觉得这是不好的行为，长此以往形成了习惯，一时之间很难纠正。

98ycjycj	孩子在周末什么都不学，只是到处玩，现在是二年纪，学习一般，这样好吗
嘉宾	我个人认为玩也是一种学习，关键是玩什么？如何玩？玩得是否有所得，有所获。

qingfeng001

谢谢杨校长！现在的书名目繁多，去书城看一看，真是眼花缭乱，怎么给孩子买合适的书呢？

嘉宾

xinxin1995	尊敬的杨校长，感谢您能在百忙之中为我们提供一个这样直接与您交流的机会，我是一个二年级孩子的家长，孩子每天写作业我都要陪在一旁看着，孩子每次都能认真完成各项作业，速度也很快，孩子现在已经上二年级下学期了，我还需不需要继续陪下去？
嘉宾	你一定是一位非常有耐心负责任的家长，你的孩子在你的陪伴下一已经有了认真的学习态度，养成了很好的学习习惯，有了很高的做事效率，根据你孩子目前的实际情况，我觉得你可以逐步放手了。

旺旺爸爸

确实，这是我们的责任！那从现在起，我们如何和老师一起为孩子纠正呢？

嘉宾

在放手的这一过程中，您需要逐步地科学的放手。一开始，家长要和孩子一起明确今天要完成哪些作业，和孩子一起估计完成所需要的时间，孩子有了具体的目标能促使孩子更专注地去做这件事。在这个过程中，家长最好不要坐在孩子身边，更不要代劳他力所能及的一些事情，重要的是指导孩子完成这些作业的方法。家长可以定时对孩子完成情况进行及时评价，及时并且多鼓励，增强孩子独立完成孩子的自信心。这一阶段中，当孩子已经能够形成良好的习惯时，接下来可以更多的放手，例如：孩子自己明确当天的学习任务，并独立完成，并鼓励孩子主动向家长汇报完成情况，并自我评价。为了让孩子有持久的兴趣，家长可以设置各种表扬栏，督促孩子坚持下去，最终养成好的学习习惯。

主持人	各位网友，本次网谈到此结束，感谢大家的提问。