就目前的情况来看，中国的 中学教育，在涉及未成年人的性教育问题上一般采取的是“蜻蜓点水式”的教育方式，有些学校在这方面甚至是一片空白。有些家长将孩子的性教育问题视为“洪水猛兽”。

　　未成年人的成长过程是一个生长发育的过程，这时候，他们的生理、心理和社会行为能力都不成熟，但在一定程度上，他们可能已经具备了性意识，并且好奇的心理特点促使他们想去探究这种人的本能。现代社会各种传媒包括电视、网络等都或多或少存在有关情与色的内容，特别是一些色情网站 、色情书籍的存在，如果学校和家长在这个时候不能给予青少年正确的健康的性教育，而青少年通过这种不健康的途径去了解性，将会为青少年的健康成长埋下隐患。

　　性教育是要让未成年人正确认识性是什么、性行为会产生什么样的后果、如何保护自己等问题，引导未成年人正确认识性，不要让他们对性有神秘感，不要让他们因为神秘而想入非非。学校和家长不应该回避未成年人的性教育，这种回避实际上就是一种“掩耳盗铃”的行为，因为越是回避，未成年人探究的心理就越强，这就像是未成年人面前的一口井，“井”是客观存在的，学校和家长的回避和掩盖就像给这口井加了个井盖，这就势必导致未成年人越发好奇，有可能使他们盲目地“跳”入井中，受到伤害。性教育就是使他们正确了解“井”中的内容，引导他们从生理和心理方面自我保护。