3月24日,省教育厅发布了2005年山东省高考自行命题科目考试说明。2005年我省高考语文、数学、英语三科试题首次实行自行命题,文科综合、理科综合和外语考试中的俄语、法语、德语、日语、西班牙语等（含听力考试部分）试题仍然采用教育部考试中心命制“全国卷”。
省教育厅有关负责人表示,三科自行命题遵循
《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,考试形式、试卷结构和难度与2004年教育部考试中心命制的试题基本保持一致,努力做到平稳过度。
山东版本的 《考试说明》一公布,许多考生和家长 即致电本报教育热线———
2933500,询问《考试说明》对接下来的高考复习有哪些方向性指导,有什么应对措施？为此,我们特别邀请青岛9中、青岛17中、青岛58中高三一线教师,针对《考试说明》第一时间为考生和家长详细解读。
记者 兰君
【语文】稳住阵脚 从容应对●出场教师：青岛58中 宋丽暄
★备考建议：
1.高考语文试卷无论从内容到形式,都不可能在去年的基础上作出大的变动,即使命题者出个别“出格”的题,也不足以影响整张语文试卷的总体格局。所以,大家不必为此过分担心。
2.作家作品复习不要漫天撒网,要多关注那些在文学史产生过重大影响的重要作家,不要浪费太多精力。市教研室已组织专门的教师整理、分类关于作家作品的资料,估计近期就会发到学生手中。文言句式的考查可能会出现在笔译题中。
3.作文选择文体更自由今年语文全国统一考试大纲对“写作”的表述,进行了两处文字表述上的调整。在去年的考纲中,写作题要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”,今年的表述调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体载的文章”。在备考方面,考生不仅要熟悉常见的记叙文、议论文、说明文和应用文等文体,而且要适当地了解其他文体的写作特点,不妨尝试一下其他不同文体的写作风格。这样既有助于写作素质的全面提高,也有助于个性的张扬。但值得考生注意的是,无论写哪一种文体,都必须符合该文体的规范,“四不像”的文体在高考中是得不到高分的。哲理散文容易得高分,但驾驭起来比较难,同学们要慎重选择。考生可以多做些话题辩证分析、情景发展反思等作文强化训练。
【数学】以纲为纲、以本为本●出场教师：青岛17中 张玉华
★备考建议：
1.要认真研究大纲、考纲和教材,挖掘课本知识的考查价值和功能,发挥教材的示范作用。
2.重视思想方法的渗透和运用,突出能力培养。教学思想方法是知识和能力的桥梁。纵观近年高考数学试题,一直重视对数学思想方法的考查,突出了以图助算、列表分析、精算和估算相结合等运算能力的考查,因此平时复习时要重视多元联系表示,善于将一个对象以数字的、符号的、式子的、图形（图像）的形式来表示,善于用数学角度发现问题,主动积极地分析、探究、交流、实践,提高分析问题、解决问题的能力。
3.重视研究性学习。一个问题解决后,不能匆匆而过,回顾和反思是非常必要,要重视一题多解和变式训练,培养迁移能力。如条件和结论换一种说法如何？变换一个条件如何？反过来又会怎么样？做到举一反三。
4.养成良好的个性品质。拓宽数学视野,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义,克服紧张、烦躁情绪,以平和的心态复习备考和参加考试,合理分配复习时间,树立信心。
【外语】试卷不会因此变难●出场教师：青岛9中 张永俊★应试新策略：
1.今年英语高考,注重考察语言应用。对下发的考试词汇手册不仅要了解掌握每个词的基本意义,更要注意相关词性的派生,同义词、近义词和形近词的辨异,基本词组、短语的组成,固定的动宾结构和动词介词的搭配等,并能活用于语言环境中,使孤立的词汇串在一起。学生的阅读能力,包括猜词能力、略读能力、对中心思想的理解等。超纲的词不会是关键词语,考生不用太紧张。
2.听力部分要从语言识别、句子理解到语段理解上狠下功夫,获取听力材料中的事实信息,理解话语中隐含的意义并能归纳话语的主旨大意。 每天或隔天练听力 20分钟,养成快速进入听力状态的能力。
3.语法和词汇侧重在重要语法项目的训练,过繁过杂过深的语法选择题完全可以搁置一边不理,词汇训练要重在词语搭配和固定结构的使用上,明晰词义。解题时要善于根据意群分析题干,排除干扰。
4.阅读理解,要加强阅读量,提高阅读速度,不断强化语感训练。
方法一 每天限时35分
钟完成5篇阅读,选择阅读题要求体裁、题材不同,并与高考难度相当,尽可能更多地了解社科前沿和英语国家文化背景知识,保持对英语语言的敏感性。
方法二 每天抽十分钟朗读课文中的精彩语段。注意朗读时不要用手指指着读,也不要唇读。否则,语速难以提高。文章看得懂题目却做不对,说明只对文章表层意义的理解是远远不够的。今年的题型更是突出了对这一能力的考查力度。
5.书面表达,每周限时写作至少一篇,着重提高审题与快速组织语言的能力。写好开头、结尾句,注意语言表达的流畅性。校验书面表达就是演练改错题的最好方法。同时多注意背诵范文,理清思路,适当拓展。最近考试比较频繁,提醒同学们在每次考试或练习后,思考失分的原因,寻找薄弱项,针对性地自我强化；了解自己在英语应试方面可以提高的空间,及时做好查漏补缺工作。
