据《光明日报》报道：连日来，辽宁省各地的中小学校长在一份“规范办学行为”承诺书上郑重签上自己的名字。万名校长承诺：“不随意增减课程门类、难度和课时；严格控制学生在校的活动总量，按规定控制学生到校和离校时间；不给学生留机械、重复、超量的作业，不张榜公布学生的成绩，不按学生成绩排 名次或编班。”

    可以肯定，这只是个花架子，中看不中用，有形式、无实效，是做给别人看的。承诺内容并无新意，许多地方都以文件形式禁止。如果一纸承诺书就有如此大的约束力，我们的文件以后就不要再下了，可以用承诺书代替文件。反之，文件没有起到作用，一纸承诺书就更不可能起到作用。

    你校长承诺不增加学生负担，但每个班的班主任、带课老师会不会这样做还得打问号，老师要凭借学生成绩取得荣誉和政治、经济地位。你一个地方这样做，其他地方不这样做，学生家长会不答应。家长们可能会这样想：这些老师在误人子弟，你们老师可以找许多借口减轻自己的工作量，学生们还要面对全国学子的激烈竞争，你这个学校减负，我就转学，要不就请家教，上几个特长班。你整个一个省的成绩都下来了，别人还要笑话：你们辽宁人真逗，你一个地方减轻学生负担，我们的学生以后的竞争压力就会减小。

    学生的负担重，许多有识之士早就认识到了这个问题。怎样解决这一问题，要从根本上入手，这就是高考这根指挥棒。这根指挥棒不调整，要减轻学生负担，只能是天方夜谭。张顺信刘世喜《法制晚报》