寒假作业没有完成的学生哥为数不少。于是乎，歪招频出：开夜车、复印作业本、打电话问同学、网上群发……

    布置寒假作业无非是让学生在假期勿忘学习。但实际上却很难实现这个美好的想法。其一，假期时间太短，寒假作业量太大。其二，教师批改作业的不上心伤了学生的心，学 生于是滋生了应付心理。其三，寒假作业的僵化和千篇一律为“歪招狂赶”提供了漏洞和土壤。

    这样的寒假作业也透露了教育的“懒政”。试想，如果寒假作业丰富多样，多侧重于与生活实际亲密接触的调查报告之类，如让学生考察当地民俗风情，学生的“歪招”又如何使得上劲？解方