19-21个月幼儿智能发育

（1）感知发育 能注意到悬挂在3米远的小玩具；能正确辨别红、绿、黄、蓝4种颜色，但对颜色的深度，如粉红、大红、深红等还不能很好地辨别，对一些混合色，如米黄、棕红等更不容易识别；听到自己所熟悉的物品名字时，可以指认出图画中有这一物品的画片；能听懂生活中的简单问题 ，如母亲说“脱衣服睡觉”，孩子就能到母亲身边叫妈妈帮助脱衣服，然后躺下。
（2）运动发育 孩子能自如走路；扶栏杆能上、下楼梯；能连续跑5~6米；能双脚跳，但不超过10次；能在宽25~35厘米的两条平线中间走，不踩线；能先低头、弯腰、再迈腿，能迈过8~10厘米高的杆子；能将1两重的沙包投出人的一臂远；在大人的带领下，能模仿做简单的体操；在大人的带领下，初步会握笔，在纸上画出道道；会两折及三折纸，能搭高5~6层的积木；能用线穿过扣眼；可配合大人穿衣裤，会脱鞋袜。
（3）语言发育 能较好地发出唇音、舌面音，如“爸爸”、“妈妈”，舌根音掌握较差，如“哥哥”有时发成“得得”。能说出10个以上人的称呼、日用品及动物，如阿姨、帽子、小狗等；10个左右的人体部位，如头、嘴等；10个左右环境房屋的名称，如门、窗、大楼等；10个左右食品的名称，如鸡蛋、面条等；10个左右交通工具的名称，如飞机、汽车等。5种以上的玩具，如布娃娃、皮球等。常用一个字表达一种愿望，如想喝水时，会指着杯子说“水”。
（4）认知能力 能分析情况以解决问题，而不再单纯凭尝试或用失败的方法。对事物的大小，远近能初步进行辨别，但对事物之间的空间关系还不十分理解。如会让妈妈带他到月亮上去、叫大人用手去抓天上的鸟等。
（5）社会交往 听到音乐有快乐的表情，能跟随大人做简单的动作，能记住自己的名字、衣服、玩具和小朋友的名字，能按照大人的吩咐去做，大人面部略带表情就知道自己做的是“对”还是“不对”。