本报讯 这些日子，即墨南泉中学的师生们沉浸在无比喜悦之中。因为与他们结成对子的青岛四十三中送来了学校发展亟须的教学设备和师资，并且还有许多后续的援助。这只是全市城乡中小学开展结对帮扶活动的其中一对。通过城乡教育联手，让城乡教育比肩而行，已成为今年岛城教育工作的“重头戏”。

　　城乡学校结对帮扶制度是今年我市打造城乡教育发展共同体，构建城乡一体、均衡发展教育体制的新举措。自今年上半年起，全市市级以上的中小学将陆续与五市三区的农村学校建立城乡联手、结对帮扶关系。根据协议，城乡学校通过加强学校管理优势互补、干部教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流、专业建设及招生就业、经济支持和开展学生“手拉手”活动等形式，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动双方共同发展。根据市教育局规划，今年年底前，200余所市区学校要与农村学校签订3至5年结对帮扶协议。

　　我市今年还启动了“万名农民培训计划”，力争年内完成2万名农村劳动力的技能培训任务，推进农村劳动力向二、三产业转移。培训计划以“全方位、多层次、经营型、实体化”为办学模式，充分利用全市教育资源和科教兴农示范基地，使教育培训、生产实践、社会服务、技术推广相结合，积极开展对当地农民的农业新技术、新知识、新工艺培训，不断提高他们科学种植、养殖和农产品加工技能，努力使参与培训的一半以上的劳动力转移到二、三产业。市教育局还将与市计划委员会等部门联合，开展农村贫困村庄剩余劳动力转移培训。

　　农村师资队伍匮乏是农村教育发展的“瓶颈”，为此我市今年将设立专项经费，用于农村基层学校教师的培训，以不断缩小城乡师资水平的差距。据悉，今年农村各区市将启动以“新理念、新课程、新教材、新教师”为重点的新一轮全员培训，加大农村一线教师参加高层次培训的比例；安排乡镇一线教师到市区集中开展专题培训。同时，整合优质教师教育资源，有计划、有组织地面对农村乡镇中小学校开展联片定向系列巡回培训活动，让农村中小学也享受名师的惠泽，从根本上缩小城乡教育的差别。（本报记者刘淼）