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寒假余额已不足!青岛家长和孩子,你准备好了吗?

青岛日报/青岛观/青报网 2019-02-21 13:40

收心、买文具、配眼镜……

新学期,你准备好了吗?

本周日,全市义务教育阶段中小学生将结束寒假,返校报到,下周一正式开学。在剩余的几天假期里,家长们忙着给孩子收心、购置新的学习用品,还有不少家长带着视力下降的孩子去做检查、配眼镜……

新学期即将开启,你做好准备了吗?

迎接新学期,家长先收心

“家长在给孩子收心之前,首先要给自己收心。”就在记者采访青岛宁夏路小学专职心理教师郭斐之前,她刚刚解答完一位家长的咨询,那位家长在电话中向她求助,说是随着开学脚步的临近,孩子表现出种种焦虑,家长的各种安慰都无济于事。郭斐告诉记者,每到开学前,总有一些家长向她咨询类似的问题,实际上,家长在开学前的综合焦虑不亚于孩子,他们的焦虑和负面情绪还会传导给孩子。

“每次放寒暑假,家长也松了一口气,而一到开学,家长又要每天起早贪黑接送孩子、陪孩子写作业了。”郭斐说,网络上把开学形容为一部灾难片,这种比喻其实是成年人炮制的,家长若想让孩子以积极心态去迎接开学,自己首先要有一个端正的、积极的心态。她建议,家长与孩子一起制定新学期的成长计划,这个成长计划应该多元的,不局限于学业层面,还应涉及新学期同伴间的交往、与老师的互动、兴趣特长的培养、社会实践活动的参与等方面,帮助孩子建立对成长的渴望,以积极心态迎接丰富多彩的新学期。

▲临近开学,市南区实验小学的部分学生与老师一起排练开学典礼,期待为同学们带来新的惊喜。

为了帮助孩子及家长收心,近几天,许多学校通过微信公众号发布“开学收心宝典”,提示家长与孩子通过调整生物钟、检查作业完成情况、准备学习用品、举办家庭“收心仪式”、制定新学期计划等方式,一起迎接新学期的到来。除此之外,各校还在紧锣密鼓地筹备开学典礼,这也是帮助师生收心的有效方法。市南区实验小学校长朱雪梅告诉记者,今年,学校仍将以“开城礼”迎接小公民的回城。近年来,该校建立起“慧创城”的运行和管理模式,学校是一座城市,而学生则是公民。朱雪梅说,此次“开城礼”为师生准备了新的惊喜和礼物,孩子们对开学非常期盼。

书城备足货源迎接客流高峰

除了收心,购置新的学习用品也是迎接新学期的一项重要准备工作。市南区某学校家长王女士告诉记者,每次开学前,她都会给孩子50元钱,让孩子自主选购文具,孩子只要上交购物小票即可。“孩子和家长的喜好偏差太大,我们给她买的文具她嫌弃太老土,她自己买还能锻炼一下资金分配能力。”王女士说。记者在市北区某大型文具店了解到,50元的文具购置费已经是相当节俭,有不少家长在给孩子买文具时,平均花费在百元以上。“我们光是买各科用的笔记本就花了80块钱。”一位家长说。

除了在实体店购买文具,网购也是一条重要渠道。记者注意到,临近开学,许多网店在推出了“文具大礼包”。这种“大礼包”通常用精美的卡通外包装来吸引孩子的眼球,礼包内部文具多种多样,除了囊括常用的笔、本、尺、文具盒、便利贴以外,还放入了计数跳绳、存钱罐、卡套、卡通徽章等物品。商家还按照低年级、高年级、男生、女生将“大礼包”分为不同类型,供顾客选择。记者发现,这类礼包平均售价为两三百元,不少购买者留言说,希望这些精美的文具增加孩子对学习的期待和兴趣。

教辅材料也是购置学习用品的重要开支。青岛书城副总经理张蕾告诉记者,每年寒暑假结束,学生报到之后的一周里,书城都会迎来明显的客流高峰,因为一般在报到当天,老师会介绍新学期学生可能用到的学习材料,这之后家长会陆续到书城来购买。她说,为了应对即将到来的采购潮,书城已经提前备足了图书、文具等货源,还在微信公众号上公示教辅材料的到货情况,方便学生和家长选购。

临近开学“小眼镜”明显增多

上周末,市民张先生带儿子到青岛眼科医院验光配镜,“过了一个寒假,长了50度!”张先生烦躁地说。青岛眼科医院相关负责人告诉记者,每到开学季,医院接诊的小患者人数都会明显增多,这些小患者的主要问题是近视或散光,其中有很多是近视的新增病号。此外,近年来就诊近视群体呈现低龄化趋势,小学生近视已经比较普遍,甚至学龄前儿童也有出现近视的。

对于假期里孩子视力下降的原因,青岛朝城路小学校长邓晓红告诉记者,孩子在假期里生活作息不规律、用眼不当、缺乏户外运动,这些都是诱因。她说,平时孩子在学校上学,老师都非常重视孩子的用眼习惯,每节课结束之后都有课间活动,每天都安排体育运动和眼操,孩子的生活作息也比较规律,所以上学期间孩子的视力水平多是在可控范围内的;而假期里孩子的用眼习惯缺乏监督和约束,还有不少孩子过度使用电子产品,因此每个寒暑假之后,总有一部分学生的视力出现明显下降。

近年来,开学先测视力,已经是岛城许多学校开启新学期的一项重要工作。2013年起,我市推行中小学生“阳光亮眼”计划,每学期对学生视力状况进行两次监测,在中小学校全面实施三级视力筛查制度,根据学生视力水平的不同,采取相应干预措施。同时完善学生视光档案,从每年新生入学开始为每个学生建立视光档案,对每个学生从小学一年级至高中毕业进行全程跟踪指导,通过每学期两次的视力检查,及时掌握学生视力的波动情况,并以家长信、体检报告等形式将学生的视力连续性地反馈给家长,及时提醒、指导、制定防护措施。

(记者 王沐源)

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